簡歷表格是美術生求職者的引玉之磚。那你知道該怎么制作自己的簡歷表格嗎?下面是由學習啦小編分享的美術畢業(yè)生簡歷表格,希望對你有用。
美術畢業(yè)生簡歷表格(一)
姓名:學習啦 | 性別:男/女出生年月:19xx.xx.xx民族:xx政治面貌:xxxx | XX大學美術專業(yè)20XX屆XX方向XX學士 | 聯(lián)系方式:139-xxxx-xxxx電子郵件:xxxxxxxx@xxx.com | 求職意向及自我評價 | 期望從事職業(yè):網(wǎng)站策劃、UI設計師/顧問(點擊來智聯(lián)招聘搜索想要的工作) | 自我評價:具有設計可用性網(wǎng)絡界面的豐富經(jīng)驗,優(yōu)秀的設計能力和良好的演示能力。精通創(chuàng)意設計和網(wǎng)頁設計相關的軟件工具。網(wǎng)站設計經(jīng)驗豐富,熟悉基于頁面的設計。具有優(yōu)秀的管理、溝通、交流、團隊協(xié)作能力。熟悉網(wǎng)絡購物平臺,網(wǎng)上購物體驗豐富。良好的電子商務網(wǎng)站策劃,規(guī)劃,設計能力。全面促進網(wǎng)站產(chǎn)品的易用性,提高業(yè)務部門的銷售 | 教育經(jīng)歷 | 20xx.9~20xx.7xx大學xx學院美術專業(yè)xx學士 | 學分績點(GPA)x.x(滿分x分),院系/班級排名第x | 連續(xù)四年獲得校獎學金 | 所獲獎勵: | 20xx年獲得省級“優(yōu)秀團員” | 20xx年獲得××辯論賽“一等獎” | 20xx年獲得院級獎學金“三等獎” | 20xx年獲得“學生團干部” | 項目/科研經(jīng)歷 | 20xx年xx項目項目負責人 | 課題:xxxxxx | 項目描述: | 工作職責: | 工作業(yè)績: | 20xx年xxxxxx項目項目組成員 | 課題:xxxxxxxx | 項目描述: | 工作職責; | 工作業(yè)績: | 實踐/工作經(jīng)歷 | 20xx年x月—20xx年x月xx電子商務有限公司UIManager | 主要工作:負責網(wǎng)站規(guī)劃,包括內容建設、網(wǎng)站布局、網(wǎng)站結構規(guī)劃;與市場推廣和產(chǎn)品業(yè)務部合作,組織策劃和完成網(wǎng)站相關專題;完成各種信息的歸類整理,就客戶需求并提供解決方案;撰寫和發(fā)布產(chǎn)品文案;協(xié)調公司內其他部門,完成方案策劃、內容制作等相關工作;對產(chǎn)品的用戶體驗調查和分析,向業(yè)務部門提出新的產(chǎn)品觀點;測試設計創(chuàng)意的應用效果 | 20xx年x月—20xx年x月xx有限公司UI設計師 | 主要工作:定義用戶體驗,讓用戶輕松使用產(chǎn)品;對產(chǎn)品的用戶體驗調查和分析,向業(yè)務部門提出新的產(chǎn)品觀點;在工作中向業(yè)務部門和用戶溝通解釋相關設計;進行用戶界面設計和產(chǎn)品原型設計,兼顧整個網(wǎng)站及用戶體驗;創(chuàng)建完成度很高的設計產(chǎn)品,并提供相應的HTML產(chǎn)品模型;與工程師一起工作,致力于確保按既定規(guī)格構建產(chǎn)品 | 個人技能 | 大學英語四/六級(CET-4/6)良好的聽說讀寫能力 | 快速瀏覽英語專業(yè)文件及書籍,撰寫英文文件,用英語與外國人進行交談 | 國家計算機三級(網(wǎng)絡設計) | 熟練使用電腦瀏覽網(wǎng)頁,搜集資料,熟練使用office相關辦公軟件,熟練使用photoshop | 本專業(yè)證書 | 網(wǎng)頁設計師、CPI商業(yè)插畫師 |
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美術畢業(yè)生簡歷表格(二)
基本信息 |
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個人相片 |
姓 名: |
xuexila |
性 別: |
女 | |
民 族: |
漢族 |
出生年月: |
1986年3月24日 |
證件號碼: | |
婚姻狀況: |
未婚 |
身 高: |
168cm |
體 重: |
52kg |
戶 籍: |
河南洛陽 |
現(xiàn)所在地: |
河南洛陽 |
畢業(yè)學校: |
四川樂山師范學院 |
學 歷: |
本科 |
專業(yè)名稱: |
美術學國畫 |
畢業(yè)年份: |
2009年 |
工作年限: |
一年以內 |
職 稱: | |
求職意向 |
|
職位性質: |
全 職 |
職位類別: |
教師
影視/媒體
藝術/設計
|
職位名稱: | |
工作地區(qū): |
洛陽 ; |
待遇要求: |
1500元/月 可面議 ; 不需要提供住房 |
到職時間: |
三天內 |
技能專長 |
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語言能力: |
英語 一般 ; 普通話 標準 |
教育培訓 |
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教育經(jīng)歷: |
時間 |
所在學校 |
學歷 |
2008年3月 - 2009年3月 |
四川樂山師范學院 |
本科 |
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培訓經(jīng)歷: | |
工作經(jīng)歷 |
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所在公司: |
四川高賓美術培訓學校 |
時間范圍: |
2008年3月 - 2010年12月 |
公司性質: |
私營企業(yè) |
所屬行業(yè): |
教育、培訓、科研院所 |
擔任職位: |
教師-兼職教師 |
工作描述: |
在大學四年級在高賓美術培訓學校擔任美術高考培訓教師,所教學生在四川省美術高考中全部過四川省美術本科線。 | 離職原因: |
因父母要求回家工作 |
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其他信息 |
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自我評價: |
我現(xiàn)已有3年的美術教育經(jīng)驗,主要是對中學生的美術專業(yè)培訓。我在大學四年中努力學習,不斷充實和調整自己。在校期間,我的各學科成績優(yōu)秀。通過了普通話二級甲等,計算機一級。同時,中學時獲得過全國的美術大賽金獎。大學是在宣傳部工作過。獲得過兩次三好學生,優(yōu)秀團員。書法多次得到院上獎勵。在大學四年中每期成績排名年級前茅。共獲得了獎學金獎勵二次一等三次二等。除此之外,我還參加學習了學校組織的各種美術專業(yè)相關培訓以及教師資格證培訓。并取得教師資格認證。
我樂觀向上、自信、穩(wěn)重、誠懇務實,待人熱情、真誠。工作認真負責,積極主動,能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神,能迅速的適應各種環(huán)境,并融合其中。在學校與同學關系融洽,在各類社會實踐活動中,與同事建立了良好的人際關系。這些社會實踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨立的思考判斷能力、果斷的行事作風以及團隊合作精神,最重要的是學會了為人處世之道。扎實的專業(yè)能力和積累的社會實踐經(jīng)驗使我自信能勝任貴校所要求的工作。并用真誠的心去對待工作,希望貴校可以考慮我的推薦。
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發(fā)展方向: |
希望能夠成為一名優(yōu)秀的合格的美術教師。并且在藝術方面能夠發(fā)揮實力。 |
其他要求: |
三金 |
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美術畢業(yè)生簡歷表格(三)
個人簡歷 |
姓 名 |
xuexila |
性 別 |
女 |
民 族 |
藏族 | |
身 高 |
156 cm |
體 重 |
49kg |
政治面貌 |
預備黨員 |
出生年月 |
1992-09 |
籍 貫 |
西藏 |
畢業(yè)時間 |
2014-06 |
學 歷 |
本科 |
學 制 |
四年 |
專 業(yè) |
學前教育 | 學習經(jīng)歷 |
畢業(yè)學校 |
長沙師范高等專科學校 |
聯(lián)系地址 |
湖南省長沙師范學院 |
郵編 |
****** |
英語水平 |
一般 |
計算機 |
一般 |
善長 |
英語、美術 |
電子郵箱 |
***@xuexila.com |
手 機 |
*********** |
Q Q |
********* |
主修課程 |
幼兒衛(wèi)生學、幼兒心理學、幼兒語言學、幼兒教育學、幼兒科學教育、幼兒文學、普通話、歷史、地理、數(shù)學、生物、大學心理學、政治、體育、舞蹈、聲樂、鋼琴、美術、計算機等 |
校內實踐 |
2011——2012年加入了長沙師范學院青年志愿者協(xié)會的志愿者;
2011——2012年班級語言教育學課代表; | 求職意向及工作經(jīng)歷 |
人才類型 |
應屆畢業(yè)生 |
應聘職位 |
小學教師/幼兒教師:教師 |
求職類型 |
全職 |
工作年限 |
無 |
可到職日期可 |
隨時 |
月薪要求 |
面議 |
希望工作地區(qū) |
西藏 | 社會實踐經(jīng)驗 |
實習及
社會經(jīng)驗 |
2010學年暑假期間,在西藏日喀則地區(qū)**縣****村我自己組織一所幼兒實習/見習兩周;
2010——2011年度上半學期,在長沙市第二附屬幼兒園見習兩次;
2011——2012學年上學期11月份在長沙市第二附屬幼兒園實習一周。 |
證書 |
2010年12月,長沙師范學院第*期團學干部培訓班結業(yè)證書;
2011年6月獲得長沙師范學院第*期入黨積極分子結業(yè)證書;
2011年10月份長沙師范學院(共青團委員會)臨制(青年志愿者協(xié)會)志愿者證書。 |
獎勵情況 |
2010----2011學年第一學期中,被評為文明守紀先進個人 (系級); | 愛好特長 |
特長:具有良好的英語聽讀寫能力、基本的計算機知識
愛好:音樂 、畫畫、故事、手工...... |
自我評定 |
多年的學校學習,使我掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。 |
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