人事經(jīng)理求職個人簡歷模板
在求職中,一份好的簡歷往往能為自己在面試的時候加不少分。由此可見,求職不單單是你有能力,有才華就能橫行霸道的地方。往往,那些能力那么好,才華沒那么出眾,但在簡歷上下了不少功夫的人機會更大。
目前住地: 佛山 民 族: 漢族
戶 籍 地: 佛山 身高體重: 168 cm 50 kg
婚姻狀況: 已婚 年 齡: 29 歲
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型: 普通求職
應聘職位: 人力資源經(jīng)理/主管:人事經(jīng)理、經(jīng)營/管理類:產(chǎn)品管理、市場/營銷推廣經(jīng)理/主管:市場銷售經(jīng)理
工作年限: 4 職 稱: 初級
求職類型: 全職 可到職日期: 隨時
月薪要求: 3500--5000 希望工作地區(qū): 佛山 佛山 廣東省
工作經(jīng)歷: 公司名稱: 南海群銳鞋業(yè)有限公司起止年月:2007-07 ~ 2009-01
公司性質: 外商獨資所屬行業(yè):綜合性工商企業(yè)
擔任職務: 人事經(jīng)理
工作描述: 1、制定人力資源整體戰(zhàn)略規(guī)劃;
2、起草、修改和完善人力資源相關管理制度和工作流程;
3、監(jiān)督控制各部門績效評價過程并不斷完善績效管理體系,提出激勵計劃和具體實施辦法,完善激勵機制提出建議,負責薪酬計發(fā)管理為薪酬決策提供支持;
4、制定招聘計劃和程序,開展招聘工作;
5、制定培訓計劃,實施培訓方案,組織完成培訓工作和培訓后的情況跟蹤,完善培訓體系;
6、受理員工投訴,處理勞動爭議、糾紛,進行勞動訴訟;
7、參與職位管理、組織機構設置,組織編寫、審核各部門職能說明書與職位說明書;
8、參與本部門的日常事務管理工作,協(xié)助完成本部門員工工作考核、激勵及部門資金的預算和控制等工作;
9、指導規(guī)劃員工活動,協(xié)助推動公司理念及企業(yè)文化的形成。
離職原因: 工作發(fā)展計劃
公司名稱: 中山恒力集團有限公司起止年月:2005-09 ~ 2007-06
公司性質: 私營企業(yè)所屬行業(yè):機電設備,電力,動力
擔任職務: 人事專員
工作描述: 1.參與制定人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃,為重大人事決策提供建議和信息支持;
2.組織制定、執(zhí)行、監(jiān)督全廠人事管理制度;
3.能獨立完成相應的職位說明書,并根據(jù)全廠職位調整需要進行相應的變更,保證職位說明書與實際相符;
4.根據(jù)部門人員需求情況,提出內部人員調配方案(包括人員內部調入和調出), 經(jīng)上級領導審批后實施,促進人員的優(yōu)化配置;
5.與員工進行積極溝通;
6.制定招聘計劃、招聘程序,進行初步的面試與篩選,做好各部門間的協(xié)調工作等;
7.建立并維持公正有效的績效考核體系,并負責考核的實施、管理;
8.根據(jù)工廠業(yè)務需要,配合領導具體組織實施各類員工績效考核工作;
9.根據(jù)績效考核情況和相關規(guī)定,實施對相關員工的獎懲;
10.根據(jù)工廠對績效管理的要求,制定評價政策,組織實施績效管理。
離職原因: 職業(yè)生涯計劃
教育背景
畢業(yè)院校: 湖北經(jīng)濟學院
最高學歷: 本科獲得學位: 工商管理 畢業(yè)日期: 2005-07-01
所學專業(yè): 工業(yè)與商業(yè)管理 第二專業(yè):
培訓經(jīng)歷: 起始年月 終止年月 學校(機構) ?!I(yè) 獲得證書 證書編號
2001-09 2005-07 湖北經(jīng)濟學院 工商管理 學士
語言能力
外 語: 英語 良好
國語水平: 優(yōu)秀 粵語水平: 良好
工作能力及其他專長
二、培訓經(jīng)歷:
1.培訓經(jīng)歷:受過現(xiàn)代人力資源管理技術、勞動法規(guī)、基本財務知識等方面的培訓。
2.工作經(jīng)驗:從事人力資源管理或人事管理實務工作3年以上。
3.知識/技能:對生產(chǎn)制造業(yè)人力資源管理模式有系統(tǒng)的了解和實踐經(jīng)驗積累,
對人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、人才的發(fā)現(xiàn)與引進、薪酬設計、績效考核、崗位培訓、福利待遇、公司制度建設、組織與人員調整、員工職業(yè)生涯設計等具有豐富的實踐經(jīng)驗;
對人力資源管理事務性的工作有嫻熟的處理技巧,熟悉人事工作流程;
熟悉國家、地區(qū)及企業(yè)關于合同管理、薪金。
熟悉各種績效評價方法;
熟悉績效管理流程;
人力資源管理理論基礎扎實;
熟練使用相關辦公軟件。
詳細個人自傳
*做事細心,責任心強,有強烈的敬業(yè)精神
*性格開朗,善于溝通,具有較強的表達能力
*不恥下問,虛心受教,遇到不懂的問題善于溝通