我們的童年大概是在“十萬(wàn)個(gè)為什么”里過(guò)完的。碰到一切新奇的、感興趣的事都喜歡用手指著奶聲奶氣地問(wèn)上一句：“這個(gè)是什么呀?”這完全是出于我們的好奇心。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下好奇心范文吧！

　　好奇心范文篇一：

　　一本厚厚的，有些破舊的筆記本引起了我的好奇心。

　　她，總與它形影不離。上課的時(shí)刻她帶著它;吃飯時(shí)她總會(huì)翻一下它;晚自習(xí)時(shí)，她會(huì)在上面增添許多內(nèi)容;睡覺(jué)前呢?一定會(huì)捧著它吧。

　　這本筆記上究竟寫(xiě)著些什么呢?好奇心催促著我去了解。

　　一個(gè)課間，她離開(kāi)了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在講臺(tái)上，靜靜地。去看看吧，好奇心驅(qū)使我走上講臺(tái)。偷看別人的隱私不是君子所為，我心中又有了猶豫。它紋絲不動(dòng)地躺在那，上面布滿了密密麻麻的字。

　　我側(cè)目看了看同學(xué)們，他們似乎有著同樣的好奇心，但都沒(méi)有付諸行動(dòng)。畢竟它是老師的東西。

　　既然走上講臺(tái)了，沒(méi)理由空手而回吧，我暗自對(duì)自己說(shuō)。“嘿，你看看，上面寫(xiě)什么!”一位同學(xué)兩眼放著光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加堅(jiān)定了。“你，去幫我把風(fēng)。”我囑咐那位同學(xué)。“好的，放心吧。”說(shuō)著他沖出教室，站在走廊上東張西望，眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)悠。我放心地邁開(kāi)大步，走上講臺(tái)，微瞇起雙眼，瞄著那一行行密密麻麻的字。

　　“××，心絲細(xì)膩，不夠堅(jiān)強(qiáng)，要注意不能過(guò)于責(zé)備她。”

　　“××(我的名字)，有小聰明，卻不踏實(shí)，要善意引導(dǎo)，不可傷了孩子的自尊心。”

　　翻過(guò)一頁(yè)，“今天××同學(xué)考試作弊，我責(zé)備了他，我的心揪成一團(tuán)，該怎樣才能使他理解我的心呢?”

　　又翻過(guò)一頁(yè)，“今天孩子不舒服，可學(xué)校太忙，記得提醒孩子外婆來(lái)家照看他。”

　　“過(guò)不久，我的孩子們要高考了，我該怎樣鼓勵(lì)他們呢?”

　　我不再往下翻，這是老師的日記本啊，我居然偷看了老師的“秘密”!我的眼眶不知不覺(jué)濕潤(rùn)了。

　　她多少個(gè)日夜為我們操勞，有多少個(gè)難眠之夜?她怎忍心舍小家為大家，連孩子病了她都無(wú)暇顧及?她又是何等地堅(jiān)強(qiáng)，用她嚴(yán)厲的外表來(lái)掩藏她熾熱的心?她的身軀為何日漸消瘦，她的雙鬢為何日漸斑白?此時(shí)我的心中已有了答案。

　　老師，她用真誠(chéng)磨煉我們這一顆顆沙礫，使我們成為光彩熠熠的珍珠。

　　我用好奇心換得了對(duì)老師的理解與尊重，謝謝您，我敬愛(ài)的老師!

　　好奇心范文篇二：

　　好奇心，無(wú)疑是一顆希望知道自己所不知事物的心。如果只將眼光聚于此，那在我看來(lái)，似乎古今中外男女老少大多都有這樣一顆“心”。

　　有一種“好奇心”在魯迅的文章中最為常見(jiàn);那驅(qū)使國(guó)民爭(zhēng)先恐后看“砍頭節(jié)目”的是好奇心;那驅(qū)使鄉(xiāng)鄰聽(tīng)祥林嫂哭訴的是好奇心;那驅(qū)使阿Q“革命”的亦是好奇心。但，也許這些都只能稱為“好奇”罷了，“心”卻是失去了的。這樣的“好奇”，建立在對(duì)他人痛苦的窺探上，建立在“鐵屋子”一般黑暗的愚昧上，如果這也是真正意義上的“好奇心”，那么沒(méi)有，也罷。

　　那么放眼世界呢?這樣的“好奇而無(wú)心”也是比比皆是的。火刑柱上的貞德滿足了中世紀(jì)人們的好奇心;怒吼的伽西莫多滿足了蕓蕓眾生的好奇心。這樣的“好奇心”似乎成了“赤子同心”的世界語(yǔ)言，在這樣的語(yǔ)言之中寫(xiě)的盡是愚昧，平庸，衰亡與了無(wú)生機(jī)。

　　試問(wèn)：真正的好奇心又為何物呢?

　　真正的好奇心需要觀察。“一花一世界，一葉一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用心觀察，即使最尋常的事物也會(huì)化為“神奇”。在遠(yuǎn)古時(shí)代，先人們仰望星空，探斗轉(zhuǎn)星移的奧秘，品云淡云聚的風(fēng)采;到現(xiàn)在，我們通過(guò)望遠(yuǎn)鏡與另一個(gè)星球招手，通過(guò)顯微鏡感知微觀宇宙。可以說(shuō)，沒(méi)有觀察與幫助我們更好觀察的工具，好奇心也會(huì)閉上心房上的窗，落滿灰塵。

　　真正的好奇心需要思考。如果“我們頭上的燦爛星空”是供我們觀察的無(wú)限舞臺(tái)，那么，“我們心中的道德法則”則是激發(fā)與約束我們將觀察成果深化的不二法門。如帕斯卡爾所言，“思維成就人的偉大，我們的一切尊嚴(yán)都在于思考――即使你只不過(guò)是強(qiáng)大自然下的葦草。”如果沒(méi)有這種“靈魂在場(chǎng)”之下的思考，那么無(wú)論多少個(gè)蘋果掉下來(lái)，恐怕也砸不出“萬(wàn)有引力”的發(fā)現(xiàn);無(wú)論人類是多么費(fèi)盡心思地觀察與學(xué)習(xí)，也難有一絲一毫的創(chuàng)造與進(jìn)步。

　　真正的好奇心不是“獵奇”，它的存在不是為了以平庸或愚昧的心態(tài)去“發(fā)掘”別人的痛苦，去踐踏真理。它的存在，需要觀察的雙眼來(lái)定位，需要思者的頭腦來(lái)彰顯其價(jià)值。

　　有了這樣的好奇心，困難得以排解，就會(huì)得以進(jìn)步，人類得以更好的生存并維護(hù)自己的尊嚴(yán)……

　　《哈姆雷特》中有言：“身處果殼之中，也自以為無(wú)限宇宙之王。”也許，正因?yàn)橛辛苏娴?ldquo;好奇心”在，我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。

　　更何況，因?yàn)橛辛撕闷娴男模覀兊氖澜邕h(yuǎn)比果殼廣闊得多。

　　好奇心范文篇三：

　　那天天氣真冷啊!

　　我在車站等汽車凍得直哆嗦，耳邊全是呼呼的風(fēng)聲，看到汽車來(lái)了，我一個(gè)箭步登上汽車。車?yán)锞箾](méi)有一點(diǎn)暖意，也是冰冷冰冷的。這時(shí)，一位衣衫單薄的老人站起來(lái)了，我趕緊說(shuō)：“大爺您座。”我臉上略有一股暖意，真不好意思，現(xiàn)在的老人思想就是好!

　　不對(duì)呀，老人并沒(méi)有坐下，他在衣服里亂摸、在地上亂找。我臉紅了，我也不是兒童了，怎么會(huì)想到老人讓座給我呢?我臉上火辣辣的，不冷了，羞啊!再看看大爺，那焦急的樣子，滿頭大汗。

　　我剛想問(wèn)大爺要不要我?guī)兔?。突然，在我的前面?zhèn)鱽?lái)了一聲尖叫聲：“我的錢包沒(méi)了!”一個(gè)時(shí)髦的女孩在車?yán)镒邉?dòng)。車?yán)锏娜祟D時(shí)全低下了頭，看看是不是在自己的腳旁，但一會(huì)他們都抬起，顯然沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，車上有賊?個(gè)個(gè)提高了警惕。

　　“現(xiàn)在的小偷太猖狂!”“公交車上有小偷?”“我鄰居昨天晚上的車庫(kù)也被撬了!”幾個(gè)婦女將挎在身上的包捏到了手上，個(gè)個(gè)提心吊膽?？茨桥⒆炖镌趪\嘰咕咕，情緒也比較激動(dòng)。是啊，怎么會(huì)這樣?我也跟著激動(dòng)起來(lái)。“誰(shuí)拿人家東西啦?素質(zhì)太差!”我大叫起來(lái)。

　　“這是您的錢包嗎?”前面的一個(gè)男孩高舉著一個(gè)精致的小錢包。大家目光都迅速投向他——瘦瘦的一個(gè)大男孩。我第一個(gè)反應(yīng)是小偷屈服了，正義戰(zhàn)勝了邪惡，這男孩可救。

　　看看女孩，臉上像盛開(kāi)的花朵一樣，抬起頭，露出了笑容。她將手伸了過(guò)去，人們讓開(kāi)一條縫讓她向那邊擠去。“謝謝啊，是我的。”大家都在說(shuō)這小伙子不錯(cuò)，我也留意到我旁邊的大爺羨慕的神色，他還在喃喃的說(shuō)著什么，似乎是：“我掉20元了。”

　　男孩將錢包送出去，女孩也將手伸出去了，一切都是那么感人，好人多啊，雖然我不相信這是事實(shí)，但畢竟是事實(shí)啊。突然聽(tīng)到一聲：“給我20元報(bào)酬，我給你。”

　　車?yán)镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋，有人竊竊私語(yǔ)。“這孩子怎么能這樣?”“你是小偷吧!”“送派出所去!”有人激動(dòng)了，我暗暗想，我的猜想果然不錯(cuò)，哪有這么多好人。但男孩堅(jiān)持要錢，大家都不講話了，女孩伸出的手也縮了回去，似乎在思考什么?也許在恨這種可恨之人吧，但女孩很快又紅著臉著伸出了她的手，大家看到她手上有兩張10元鈔票。

　　男孩跟她成交了：“你數(shù)數(shù)錢少了沒(méi)有?”女孩當(dāng)眾數(shù)錢。“不少。”她輕輕的說(shuō)。

　　但車?yán)锏臍夥诊@然很不和諧，誰(shuí)是小偷?我一直在想。我旁邊的大爺還是一直在地下張望。

　　只見(jiàn)男孩又舉起了那只手，“誰(shuí)丟20元了?”我旁邊的大爺說(shuō)：“我，但我不能要你那錢。”我為大爺?shù)男袨楦械礁吲d，不禁肅然起敬。

　　男孩擠了過(guò)來(lái)，在老人耳邊輕輕地說(shuō)：“這錢是您的，您掉錢后被女孩拾到并塞到了自己的口袋……”

　　后來(lái)，我什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。我感到臉紅。好奇心使我明白了一個(gè)道理：凡事不能隨便下結(jié)論，了解以后才能做出評(píng)價(jià)。

　　到站了，我下了車。那天我心真暖啊!這股暖流流遍了我的全身。

　　世上還是好人多。

　　好奇心范文篇四：

　　好奇心是什么?好奇心就像一支爆竹，一點(diǎn)開(kāi)，它就劈啪作響，給于我們?cè)S多“爆炸性”的想象。

　　發(fā)明了“牛頓定律”的牛頓，坐在蘋果樹(shù)下乘涼，一個(gè)蘋果“咚”的落在他頭上。好奇心就像那蘋果，“咚”一下，把他的想象全撞開(kāi)了，當(dāng)即，他就提出一個(gè)質(zhì)疑：蘋果為什么會(huì)落在地上，而不飛上天呢?他立刻對(duì)這個(gè)看似普普通通，毫無(wú)價(jià)值的問(wèn)題展開(kāi)了研究，最后，終于發(fā)現(xiàn)了地心引力，他的名字也被收錄進(jìn)世界名人簿上。

　　牛頓的成功源于好奇心。好奇心讓社會(huì)進(jìn)一步走向文明。

　　大昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，小的時(shí)候?yàn)榱俗揭恢患徔椖?，竟到黃昏都沒(méi)有回家，長(zhǎng)大一點(diǎn)后，父親叫他去放鴨子，他把鴨子放入水里后，就開(kāi)始去捉昆蟲(chóng)，捉到傍晚，太陽(yáng)西下了，他才趕著鴨子回家，以至于“兩個(gè)口袋都塞的滿滿的”。

　　回家后，父母禁止他再玩昆蟲(chóng)，他就背著父母偷著玩，最終邁入了科學(xué)的殿堂。

　　好奇心的長(zhǎng)久成就了法布爾。好奇心必須伴隨著不怕困難的執(zhí)著，才能最終成功。

　　一個(gè)心理教育專家想測(cè)試一下現(xiàn)在孩子們的好奇心。于是他先來(lái)到一所幼兒園，在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的圓，問(wèn)“這是什么?”

　　“是太陽(yáng)!”“是草帽!”“是硬幣!”……，專家大略數(shù)了數(shù)，大約有100種答案，可見(jiàn)這兒的孩子們的好奇心是多么的豐富，專家微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭.

　　接著，專家又來(lái)到一所中學(xué)，他也在黑板上畫(huà)了一個(gè)大圓，問(wèn)“這是什么?”

　　“是一個(gè)圓唄!”20幾個(gè)中學(xué)生都這樣說(shuō)著。專家微微吃了一驚，這里的孩子都沒(méi)有好奇心，于是搖搖頭走開(kāi)了。

　　好奇心必須由著豐富的想象力引導(dǎo)，豐富的想象力則能激發(fā)出更大的好奇心。

　　好奇心變化無(wú)窮。它滑稽可笑，常引的你哈哈大笑。它刁鉆古怪，逗得你猛追緊跟。好奇心雖然變化無(wú)窮，但有一點(diǎn)不變，那就是永遠(yuǎn)很好奇，使心不會(huì)變老，讓社會(huì)向著文明猛跑。

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