有關(guān)老師謝謝你的600字日記
有關(guān)老師謝謝你的600字日記
老師,您無(wú)私的給我們知識(shí),把我們浸泡在知識(shí)的海洋里;默默的培育著我們,使我們從一個(gè)無(wú)知的孩童開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)起來(lái),您的付出就是我們的收獲。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下老師謝謝你的作文吧!
老師謝謝你日記篇一:
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?……我感恩,很多人,我要感恩我們的葉老師。
記得我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí),一切都是那么陌生,看見(jiàn)老師,心里是那么忐忑不安,就像羚羊看見(jiàn)獵人。但是葉老師對(duì)我們這些剛進(jìn)校的孩子特別溫和。您溫和的語(yǔ)氣,透露出對(duì)我們的喜愛(ài),我們的心里一下子踏實(shí)起來(lái),有什么事情也總是愿意和您說(shuō)一說(shuō),您就像我們的知心朋友。在生活中會(huì)關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上也會(huì)幫助我們,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更祥和。您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇心靈的窗戶,讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。每次校運(yùn)會(huì),總是看見(jiàn)你為起跑大聲的發(fā)出號(hào)令,嗓子嘶啞了,仍堅(jiān)持為校運(yùn)會(huì)忙著。您關(guān)心著我們班的每一位同學(xué),作為學(xué)生的我們,最要感恩的就是老師,老師教了我們?cè)S多豐富多彩的知識(shí),您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵,哪一朵上沒(méi)有您的心血和您的汗水,哪一朵上沒(méi)有您的笑意!老師,我感謝您!老師,我感謝您,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水!
老師謝謝你日記篇二:
“靜靜的深夜,群星在閃耀。老師的窗前徹夜明亮……”這首歌又響在我的耳邊,唱出了我的心聲。
小的時(shí)候,父母經(jīng)常出差在外工作,就讓我一個(gè)人在家。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí),看到鄰居家孩子和父母玩耍的場(chǎng)景時(shí),我痛心極了,從此我變了,變得不再與人說(shuō)話,不再與人接觸,直到那天……
開(kāi)學(xué)了,看到一張張陌生的面孔,讓我變得更自卑,更不愿與人接觸。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)英語(yǔ)課上,老師讓我們自由組合,十分鐘后進(jìn)行表演,我看到其他人都有和自己組合的伙伴時(shí),我失落至及,老師似乎看出了我的心思,慢慢的朝我走來(lái),他的眼神中透露出幾分和藹,因此我見(jiàn)到她狠親切,“我和你練,怎么樣?”“啊!怎么……老師怎么……”我大吃一驚,練了一會(huì)兒,老師要我表演了,我慢吞吞的站了起來(lái),不緊不慢的背,背完之后,我始終保持低頭的摸樣,之后,全班響起了一片掌聲,老師拍了我下,示意讓我坐下。
下課之后,老師把我叫到了辦公室,從抽屜里拿出了一本書(shū),“這本書(shū)送你,我希望你要自信起來(lái),不要再這個(gè)樣子了,每個(gè)人都有屬于自己的那一份自信,我希望你要振作起來(lái),不再懦弱。
老師的話如滾滾熱浪涌上了我的心頭,又如清涼的泉水滋潤(rùn)我的心田。
若干年后,一個(gè)小男孩,坐在滑梯的扶手上在認(rèn)真的一頁(yè)一頁(yè)的看著手中的書(shū)……
時(shí)光過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼前我已成為了一名中學(xué)生,個(gè)子長(zhǎng)高了,模樣變了,但唯一沒(méi)有變的是老師當(dāng)年的教導(dǎo),我是一個(gè)充滿自信的男子漢。
老師謝謝你,謝謝你幫助我戰(zhàn)勝了懦弱,謝謝你幫我找回了自信……老師謝謝你。
老師謝謝你日記篇三:
老師,您是否還記得那個(gè)沉默不語(yǔ)的我呢?兩年多了,無(wú)情的歲月是否沖淡了您對(duì)我的印象呢?
老師,您知道嗎?在我得知成績(jī)的那一天,心里有多么地激動(dòng),多么地高興!我為自己取得好成績(jī)而開(kāi)心,而更讓我欣喜的是,我沒(méi)有辜負(fù)老師您的辛勤培育!那時(shí),我多么希望能夠?qū)δ阏f(shuō)一聲謝謝啊!但我沒(méi)有勇氣也沒(méi)有機(jī)會(huì)。老師,謝謝您!是您孜孜不倦的教誨,我才能取得好成績(jī),成功并不屬于我一個(gè)人!在那時(shí)間,我想對(duì)您說(shuō)的除了謝謝還是謝謝!
但自從進(jìn)入初中之后,我迷茫了!昔日的好伙伴都離我遠(yuǎn)去,只剩下我孤零零一個(gè)人。我在學(xué)海里奮力拼搏過(guò),而換來(lái)的是一次次的失敗,我心灰意冷了,開(kāi)始放縱自己,成績(jī)更是一落千丈。我沒(méi)有信心去面對(duì)學(xué)習(xí)。每當(dāng)我徘徊在絕望邊緣時(shí),是您一次次向我伸出援手。您親切的話語(yǔ)總在這時(shí)候縈繞在我耳際“任何人都可以對(duì)別人失望,就是不能對(duì)自己失望!”是您讓我一次次重拾信心。老師,對(duì)不起!學(xué)生將您傳授的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕!每當(dāng)看見(jiàn)畢業(yè)照,每當(dāng)抬頭看到以前用汗水換來(lái)的獎(jiǎng)狀,心里總有一種說(shuō)不出的愧疚!現(xiàn)在,我想對(duì)您說(shuō)的除了對(duì)不起還是對(duì)不起!
今年上初三了,我很清楚我即將面對(duì)的是中考。今年,我被分到新的班級(jí),再一次孤單備戰(zhàn)。我不知道即將迎接我的是成功還是失敗!老師,學(xué)生一定會(huì)竭盡全力的,我相信只要我努力,堅(jiān)持,迎接我的一定會(huì)是絢麗的彩虹,對(duì)嗎?老師,您會(huì)相信您的學(xué)生,對(duì)嗎?
明天就是教師節(jié)了,老師請(qǐng)您原諒學(xué)生的怯弱,學(xué)生沒(méi)有勇氣親口對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”
老師謝謝你日記篇四:
窗外,雨簾展開(kāi)了巨大的帷幕,淅瀝地嘩啦啦下著,雨滴如珍珠般拍擊在窗上,卻又深深觸及我那顆小小的心,激起了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人心弦的往事。
那個(gè)寒冬臘月的中午,我默默獨(dú)自一人佇立在桌前,望長(zhǎng)云舒卷,望花開(kāi)郁香,望遠(yuǎn)處迷芒。在手中的那張?jiān)嚲硪苍谀X中狠狠地責(zé)罵自己,面對(duì)這張望87分的數(shù)學(xué)試卷,我心已惶惶然,淚水忍不住奪眶而出,順著臉龐滴落下來(lái),一時(shí)竟不知所措,我已重重地被它擊倒。
隨著老師的一聲叫喚,我慢吞吞地去到了老師辦公室。老師臉面微笑,和藹可親,至今我還依然清晰地記得那每一言每一語(yǔ)。但不知為啥,正是一切安祥狀態(tài),讓我心慌意亂。我羞愧地站在老師面前,等待著即將來(lái)臨的處罰,但一切又使我始料未及。
老師沉默了許久,才打開(kāi)天窗說(shuō)亮話:“唐茜,分?jǐn)?shù)并不重要,重要的是你有沒(méi)有盡力。你看,那兩盆水仙,一盆花朵多迷人,每一片花瓣都舒展著腰身,在風(fēng)中搖搖欲墜;而另一盆,只有一朵枯萎的花,風(fēng)姿沒(méi)有,繽紛也沒(méi)有,它還不是一樣沒(méi)有沮喪,在風(fēng)中搖墜??赡軟](méi)多久,姿態(tài)迷人的那朵花會(huì)枯萎,但這盆凋零的花會(huì)開(kāi)出更美,更豐滿的花。人也一樣,在失敗過(guò)后總會(huì)有成績(jī)的嘛!你一定要以一顆品平常心去對(duì)待。”我凝視許久,似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,滿意地看了看老師,竟控制不住自己,快樂(lè)地笑了。
啊,老師,是你把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,把知識(shí)毫無(wú)保留的給了我。我的一切成熟都有著你的功勞,是你給我的原料,而我,只是一位調(diào)料師,怎樣調(diào)出味道,則是我的選擇。你在我幼小的心靈里播下的種子,它正在發(fā)芽生根。我衷心地對(duì)你說(shuō)一句:“謝謝你!”
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