以我的發(fā)現(xiàn)為題的日記作文
在生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些東西?分享一下吧。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下有關(guān)發(fā)現(xiàn)的作文吧！
我的發(fā)現(xiàn)日記篇一：
在我快樂(lè)的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛!其中有這么一件事讓我記憶猶新。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室，我坐在座位上看書(shū)。忽然，我覺(jué)得手上好像有什么小東西在爬。我一看，原來(lái)是只小螞蟻，不知怎么的，我的好奇心被這只普通的小螞蟻勾了起來(lái)。我仔細(xì)地觀察著這只小螞蟻：身體分3節(jié)，胸部有3對(duì)足，頭上還有觸角。我讓它爬到了桌子上。這時(shí)，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，不小心滑了，這只小螞蟻摔了下去。不好，它一定會(huì)死的，我急忙順著桌子望去，小螞蟻竟然平安無(wú)事地降落在地上。這是怎么回事?它真的沒(méi)死嗎?我揉了揉雙眼，當(dāng)確定自己沒(méi)看錯(cuò)時(shí)，我更加不解了，為什么螞蟻從那么高的桌子上摔下來(lái)不會(huì)死呢?
回到家后，我又找來(lái)了一只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)，將它從高處扔下去，螞蟻搖搖晃晃地降落在地上，我仔細(xì)一看，它依然毫發(fā)無(wú)損。我左思右想，也沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)。帶著疑問(wèn)，我詢問(wèn)了知識(shí)淵博的爸爸，爸爸微笑著說(shuō)：“你自己去查查資料呀!”“對(duì)呀!”我急忙翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案，原來(lái)螞蟻的重量輕，當(dāng)它從高處落下來(lái)時(shí)，會(huì)隨著空氣中的風(fēng)慢慢降落，所以到達(dá)地面時(shí)才會(huì)安然無(wú)恙。
發(fā)現(xiàn)能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們并不會(huì)全部知道，而是需要自己的認(rèn)真觀察，因?yàn)槿瞬皇鞘?，不是?
我的發(fā)現(xiàn)日記篇二：
“6÷2=3，10÷3=3.33……?”在我五歲時(shí)，老媽竟異想天開(kāi)，把我當(dāng)做神童，給我買(mǎi)了一本《口算題卡》，想讓我自學(xué)成才。沒(méi)想到做著做著出來(lái)這樣一個(gè)數(shù)，我高興極了，真把自己當(dāng)做了神童：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)一輩子也算不完的數(shù)!”
就這樣，到了幼兒園，我便變得一臉嚴(yán)肅，就像電視上的專家、領(lǐng)導(dǎo)似的，板著面孔，神情肅穆。“高傳博，你怎么了……”“咳咳，”我輕咳兩聲，“本人，高傳博，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)上罕見(jiàn)的一個(gè)數(shù)。”“什么數(shù)啊?”“別騙我們，快說(shuō)!”“你們自己算，10÷3=……”“這……”“不可能啊!”于是，我微微抬起頭(雖然個(gè)子已經(jīng)很高了)，享受著一束束羨慕的目光。
放學(xué)以后，媽媽到河西區(qū)辦點(diǎn)事，我便來(lái)到了一位阿姨家，和一個(gè)當(dāng)時(shí)小學(xué)一年級(jí)的同學(xué)說(shuō)“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天秘密……。”“哈哈哈……”那同學(xué)暴發(fā)出一陣大笑。并把這事告訴了那位阿姨，那位阿姨也捂嘴偷笑起來(lái)。可我不明白了。這有什么可笑的嗎?
過(guò)了一段時(shí)間，我們便搬家了，來(lái)到了現(xiàn)在住的地方，我也漸漸淡忘了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，可是，這件事還未結(jié)束……
三年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了“未來(lái)之星奧數(shù)班”。來(lái)到教室里，老師為我們講解了“循環(huán)小數(shù)的知識(shí)”，我立刻爆發(fā)出了和當(dāng)年那同學(xué)一樣的大笑聲，于是，老師和同學(xué)都用一種看神經(jīng)病人的目光看著我。當(dāng)我說(shuō)出我在五歲時(shí)發(fā)現(xiàn)循環(huán)小數(shù)的秘密，全班都大笑起來(lái)，房頂險(xiǎn)些被震漏……
我的發(fā)現(xiàn)日記篇三：
今天，我翻爺爺奶奶的抽屜。發(fā)現(xiàn)很多有意思的東西，有爸爸姑姑小時(shí)候的照片，那時(shí)候爸爸總是笑瞇瞇的，一看就知道是個(gè)調(diào)皮的小孩。姑姑臉蛋是圓圓的，很漂亮。還有爺爺奶奶二三十多年前的照片，那時(shí)候的爺爺奶奶比現(xiàn)在年輕多了。我還看到了爸爸在中學(xué)時(shí)多次獲獎(jiǎng)的證書(shū)。還有大學(xué)新生獎(jiǎng)學(xué)金證書(shū)。他的學(xué)習(xí)真棒。
最有意思的是我發(fā)現(xiàn)了幾張全國(guó)的和省的糧票。我和姐姐都不知道做什么用的。爺爺說(shuō):這是以前買(mǎi)糧食用的。那個(gè)時(shí)候，市場(chǎng)上的東西很少，糧食是計(jì)劃供應(yīng)。沒(méi)有糧票就不能買(mǎi)糧食。很多東西都要憑票才能買(mǎi)到。不象現(xiàn)在，什么東西都有買(mǎi)。
以上就是我的發(fā)現(xiàn):五年級(jí)日記全文，希望能給大家?guī)?lái)幫助!
我的發(fā)現(xiàn)日記篇四：
昨天，媽媽給我?guī)Щ貋?lái)了兩個(gè)梨子和幾根香蕉。我就把它們都放在了一起。今天早上，我發(fā)現(xiàn)了香蕉全部都變黑、變爛、變軟。
于是，我又做了一次實(shí)驗(yàn)。我把又苦、又硬、又澀的柿子和梨子放在一起，再把香蕉和梨子放在一起。后來(lái)，柿子變得又軟、又甜、又好吃;香蕉卻還是變黑、變爛、變軟。我百思不解，想不出其中的奧秘來(lái)。為什么把香蕉和梨放在一起，香蕉就會(huì)變爛?把柿子和梨放在一起，柿子又會(huì)變得好吃呢?
突然，我靈機(jī)一動(dòng)：對(duì)了，我可以去問(wèn)爸爸呀!一手拿著爛掉的香蕉，一手拿著成熟的柿子問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么把梨子和香蕉放在一起，香蕉就變黑、變軟、變爛呢?把柿子和梨子放在一起，柿子就變得又軟、又甜、又好吃呢?。”爸爸想了想說(shuō)：“這個(gè)……這個(gè)……其實(shí)我也不知道這是為什么。不過(guò)，你可以去找你那沉默寡言的‘老師’——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。”對(duì)啊，我怎么沒(méi)有想到可以去看《十萬(wàn)個(gè)為什么》呢?唉，真是聰明一世，糊涂一時(shí)啊!
我拿出了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，飛速地尋找著。突然，我眼前一亮，找到了!我快速地閱讀著，讀完以后我才明白了這到底是怎么回事的了。
原來(lái)，在水果之間有相安和相克現(xiàn)象。相克是因?yàn)槟骋凰茚尫懦鲆环N無(wú)色無(wú)味的氣體——乙烯。這種乙烯是水果的敵人，能加速水果成熟乃至老化。
在水果里面，梨是較大的“克星”。它很容易釋放出乙烯，而且放出的量也比其它水果多。所以，它和其它水果很難相處。當(dāng)你把梨和香蕉都放在一起的時(shí)候，香蕉就會(huì)很快地變軟并發(fā)黑，這就是梨起的作用。
由于梨的這一特性，人們有時(shí)把它作為催熟劑。比如，你想讓又苦、又澀、又硬的柿子早點(diǎn)變甜，變軟，只要把幾個(gè)柿子和兩個(gè)梨放在同一個(gè)袋子里，那一定會(huì)比單獨(dú)放要熟得快，當(dāng)然，水果當(dāng)中也有脾氣非常好的。比如，葡萄、橙子、獼猴桃、菠蘿等，它們都比較隨和，可以與各種水果友好相處。
原來(lái)，水果與水果之間也像人類一樣，有“好友”，也有“敵人”。
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