描寫師恩難忘的400字日記
俗話說:師生情誼,永生難忘。下面一起和小編學習一下師恩難忘的作文吧!
師恩難忘日記篇一:
這篇文章的主要內容是老師像媽媽一樣關心我們、愛護我們。誰病了,老師就去看望;誰摔傷了,老師親自給上藥;有的同學脖子上掛著鑰匙回家,老師囑咐不要讓別人看見鑰匙,防備壞人跟蹤;有的同學坐車回家,老師告訴要注意安全。老師的關系和愛護,我們終身難忘。
我想起了曾經教過我的老師,他們也像媽媽一樣關心我們、愛護我們。記得有一回,我去上廁所,在上廁所的路上,一不小心摔到了一塊大石頭上,頭破血流。正好我們班的王老師看見了,連忙帶我到醫(yī)務室去清洗傷口,幫我交了藥費,又囑咐我注意保持傷口清潔。當時感動得我熱淚盈眶。以后,王老師一直關心我的傷口,直到傷口愈合為止。
從小到大有很多老師教過我,他們一絲不茍地為我們上課、批改作業(yè),傳授我們知識,教育我們做人的道理。老師是辛勤的園丁,培育祖國的花朵;老師是燃燒的蠟燭,為教育事業(yè)奉獻青春年華;老師是路燈,照亮我們前行的道路!我要為老師唱一支歌,送去我的關心,我要為老師倒一杯水,送去我的問候,我還要真誠地說一聲:“老師,您辛苦了,我會好好學習,天天向上,不辜負您的期望。以異的成績報答您的恩情。”
師恩難忘日記篇二:
上二年級的時候,第一節(jié)語文課走進來了一位女老師,她的個子高高的,一雙眼睛炯炯有神,一頭烏黑的頭發(fā),看起來很精神,你知道嗎,她的名字叫黃良。
黃老師講課時令我不得不聽,這是因為她的眼睛里總是“寫著”“守紀的孩子,才是好孩子”這 10 個字,記得有一天,她在講課,我不由自主地玩起了小動作,剛玩了一會兒,我就感覺到教室里的氣氛不對,當我抬起頭來時,就發(fā)現黃老師已經在我旁邊,頓時我臉紅脖子粗,不敢朝黃老師看,心想:“不得了了,黃教師一定會揍我的”。此時,黃教師說:“聶趙龍,抬起頭來看看我。我慢慢地抬起了頭,用一雙驚恐的眼睛看著她,當我的眼神與黃老師的眼神相對時,我心中就平靜了許多,因為黃老師此時的眼神中只露出一絲責備,更多的是慈祥、平和,立時,我從她的眼神中仿佛看到了”守紀的孩子才是好孩子“這 10 個字。有了這一次的經歷后,每上到語文課,我總是注視黃老師的那雙眼睛,因為她的眼睛能時刻提醒我,給我學習的動力。
黃老師,我已升入三年級了,這些日子怎么沒看見你,你到什么地方去了,我多么想你!
師恩難忘日記篇三:
一年一度的教師節(jié)到了,每當這個時刻,我的腦海中總會浮現出她親切的笑臉。她就是我的啟蒙老師——沈老師。
我清楚地記得沈老師長著一張長長的臉,上面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,讓人感覺到她總是那么有精神,有活力。她還有一頭烏黑漂亮的長頭發(fā),溫順地搭在肩膀上。沈老師高興的時候,會和藹可親;生氣的時候,會滿臉烏云。
沈老師對我們要求非常嚴格,比如她要求我們作業(yè)一定要工整、認真,還要打日期格。可是有些差生,老不做作業(yè),而且還把老師發(fā)的本子上弄的都是臟東西。沈老師非常生氣,但她并不把這生氣的表情帶到課堂上。課后,沈老師才會嚴肅地教育那些差生,并且有耐心地幫他們一一糾正。
我是一個膽子非常小的學生,上課不敢積極發(fā)言,就算發(fā)言,聲音比蚊子聲還小,沈老師經常給我機會。她讓我領大家讀書,讓我給大家講古詩,還經常提我發(fā)言。就這樣,我上課敢積極發(fā)言了,聲音也變得洪亮了,我非常感謝沈老師,她總是用他的一言一行關心著我們,愛護著我們,讓我們在學校也感受到媽媽般的溫暖。
沈老師真是一個好老師啊!使我怎能不想起她?
師恩難忘日記篇四:
是她,讓我叩開了知識王國的大門;是她,讓我發(fā)現世界上除了親生母親外,還有另外的母親;是她,讓我從兒時的夢中,找到了五彩的世界;還是她,讓我在童年的歡樂中,暢游在科學的海洋!她就是我們可親可愛的老師。
今天是二零零九年九月十日——第25個教師節(jié)。我愿把最真心的祝福獻給我所有的老師們。我們班的同學很有創(chuàng)意,他們在黑板上寫了大大的“教師節(jié)快樂”,還在墻上用一只只千紙鶴圍成了心形。愿老師天天開“心”,同學們理解老師的良苦用“心” 吧!今天有很多同學給老師送了花,我想這種愛師敬師的心意不僅僅是一束花所能表示的,我們只有好好學習,努力塑造自己,完善自己,超越自己,才是對老師深深的敬意!
哈佛教授曾經說過:“世界上有兩種職業(yè)不好做,一個是醫(yī)生,治不好會毀掉一個人。二者就是老師,教不好會毀掉一群人。可見——世上職業(yè)教師最難呀!我們一定要尊重我們的老師,他們的工作是最累的! 老師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是溫暖的春風,即使冰凍的感情也會消融。用心去愛我們的老師吧!
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