循環(huán)日記400字
循環(huán)日記400字
寫日記能讓我們學(xué)會發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)生活，感悟生活。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來循環(huán)日記400字內(nèi)容，希望你喜歡。
循環(huán)日記400字篇一
今天下午，老師突然告訴我們，學(xué)校決定讓同學(xué)們輪流在一個(gè)日記本上寫日記。頓時(shí)，教室里一片喧嘩。同學(xué)們都在說：“日記是個(gè)人隱私，怎么能給別人看呢?”是啊，我也有這種想法，記得以前，如果哪位同學(xué)偷看了別人的日記本，就會遭到一頓“毒打”，弄不好還會驚動(dòng)老師。可現(xiàn)在，學(xué)校竟然讓同學(xué)們輪流用一個(gè)日記本，我們怎能不生氣呢?想到這，我也加入了“起義隊(duì)伍”中，堅(jiān)持一人用一個(gè)日記本。
但冷靜思考一下，我改變了想法，我又覺得這是一次大膽的嘗試與創(chuàng)新。第一，這樣做可以讓更多人看到自己的日記，讓更多人對自己的日記提出意見。第二，老師批改起來方便，每天只有十本。第三，這樣，我們每周只寫一篇日記，既減少了作業(yè)量，有保證了日記的質(zhì)量，真是一舉三得。
今天，作為組長的我，在這日記本的第一頁上寫下了第一篇循環(huán)日記本。我相信，同學(xué)們能理解學(xué)校的決定，能在循環(huán)日記本上寫下一篇篇優(yōu)美的文章，不辜負(fù)老師的期望!
循環(huán)日記400字篇二
今天是期中考試后的第一天，每個(gè)人都忙碌著，成績好的，忙著收拾東西，提前預(yù)習(xí)，而不好的，便對自己的成績沒底兒，把一切都放下，浪費(fèi)不少時(shí)間，去問分?jǐn)?shù)。于是又與成績好的有了一節(jié)差距，形成惡性循環(huán)。在我看來，每人都應(yīng)該在后半期調(diào)整心態(tài)，在新的起跑線上準(zhǔn)備好一切，不要在期末留下遺憾。
下午的班會課，廖老師給我們介紹了一個(gè)不平凡的人物——NICK。他是一個(gè)澳大利亞的殘疾人，天生沒有四肢，但面容十分英俊。他也十分樂觀，通過一個(gè)演講，讓我們懂得了怎樣去現(xiàn)實(shí)的面對生活。
首先，他做了好幾個(gè)對于他這種情況的殘疾人難以辦到的事情：用畸形的“小雞腿”挑起話筒，用“小雞腿”演奏初一曲曲驚人的打擊樂……
我十分敬佩他的精神，他敢于去嘗試，敢于去想，也敢于去做，因此他能經(jīng)常品嘗到成功的甜味。而后，他有講了好幾件兒時(shí)的事，因?yàn)樘焐蔚木壒?，他常常受到人們的嘲笑和諷刺。兒時(shí)他努力去做一些常人能做的事情，但對他來說這是非常困難的。一次次的失敗告訴他，他得現(xiàn)實(shí)的對待這個(gè)社會。最后，他給我們講了“成敗與選擇”——從跌倒再爬起，在跌跌撞撞地走向成功……讓我為之感動(dòng)。
一個(gè)沒有四肢的殘疾人能做的事,四肢健全的我們呢?
我相信，我們能比他做得好，只要我們不畏失敗，勇于去面對，一定會生活得更加快樂，幸福。
循環(huán)日記400字篇三
我老爸有個(gè)壞毛病，經(jīng)常頭癢癢，總是讓我為他洗頭。盡管我心里一個(gè)百個(gè)不愿意，可是父命難違。唉，他可真知道享受。
今天，老爸的毛病又犯了，他故意說：“秋宇，我們一家三口來個(gè)循環(huán)洗頭吧!”“好!誰怕誰!我也可以享受一下。”我高興地說。
當(dāng)然是我先幫老爸洗，我讓老爸躺下，再把毛巾圍在他的脖子上，然后在他的頭上用噴霧器灑上一點(diǎn)水，接著用手輕輕地抓，抓了大概幾分鐘后，我在他的頭發(fā)上抹上洗發(fā)液，接著用勁搓。這時(shí)，我看到了許多鮮艷多彩、棉花似的泡泡出來了，大大小小的泡泡數(shù)也數(shù)不清，它們的舞跳得可好啦，好像還聽我使喚呢!好了，可以用水沖掉這些彩色泡泡了，泡泡“啪嗒，啪嗒……”落下來，像一把把降落傘似的，飛回了家。
輪到我享受了，我翹著二郎腿，躺在沙發(fā)上，心里暗暗地想：我可以美美地睡上一覺，飽飽我的“頭”福，這可是頭一回哦。正在我得意洋洋的時(shí)候，水“嘩……”地從我頭上沖了下來，我大聲叫了起來：“老媽，我的眼睛。”聽了我的“訴苦”，老媽連聲道歉：“都怪我不好，剛才沒注意。我一定將功贖罪，把你伺侯得好好的。”說完，老媽就輕輕地、柔柔地幫我洗起頭，可舒服了。
接著，老爸幫老媽洗，老爸真像是個(gè)理發(fā)師，洗好后，還輕輕地按摩，老媽直喊過癮。
循環(huán)洗頭，其樂無窮。
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