四年級學(xué)美術(shù)日記400字
四年級學(xué)美術(shù)日記400字
我有許多愛好，仿佛是金黃色沙灘上的五光十色的貝殼，其中我撿起一個紅彤彤的貝殼里面裝著是我最喜歡的愛好——畫畫。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來四年級學(xué)美術(shù)日記400字內(nèi)容，希望大家喜歡。
四年級學(xué)美術(shù)日記400字篇一
每當(dāng)我打開柜子時都會看到一幅精美又稚拙的畫，那便讓我想起來了學(xué)畫畫的美好時光。
那時，我還在上幼兒園小班，看著墻上貼著一幅幅五顏六色的畫，就幻想自己是神筆馬良。我的想法得到了爸爸媽媽的支持。很快，我和好朋友婷婷在少年宮踏上了學(xué)畫畫之旅。
第一堂課是畫蘋果。我想呀，這太簡單了。我拿起筆，在雪白的紙上畫了一個圓。我左看右看，怎么不像個蘋果，倒像個皮球呢!這時，老師正在上面演示“在左右兩邊各畫個半圓，但中間的連接處是凹進(jìn)去的。”話音剛落，黑板上立刻出現(xiàn)了一個蘋果的輪廓。這回，我照著老師的樣子，認(rèn)認(rèn)真真地畫了蘋果的輪廓。繼而，給蘋果涂上了紅紅的顏色。我那又大又紅的蘋果畫得了個“A+”，同學(xué)們羨慕極了。再來看婷婷，天哪!她畫的是……是蘋果嗎?老師“展示”時，同學(xué)們笑得前俯后仰，連她自己也情不自禁笑了起來。她把紅蘋果畫成紅屁股了!原來，再簡單的畫也要通過仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考才能下筆。從這時起，畫畫就成了我的業(yè)余愛好了。
經(jīng)過堅持不懈地學(xué)習(xí)和努力，我的美術(shù)成績飛速提升。現(xiàn)在，我也改成學(xué)習(xí)開通畫了?？粗粋€個可愛的Q版人物在我筆下誕生，我心里甜滋滋的。
直到現(xiàn)在，我在少年宮學(xué)習(xí)畫畫已經(jīng)五年了，一張張精美的畫都快堆成小山了。在去年同學(xué)來我家玩時，我還辦過個人“畫展”呢!現(xiàn)在我的畫很受同學(xué)們歡迎，很快就“賣”出去了。
四年級學(xué)美術(shù)日記400字篇二
今天，課堂上老師給我們一張紙，紙上有三只小昆蟲的輪廓，有蝸牛，毛毛蟲和蝴蝶。老師說，發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)作力，大膽的畫出來，看誰畫得最好。
我起了筆，仿佛這筆就是神筆馬良手中的神筆。在我的筆下，蝴蝶不再是翩翩起舞的美女形象，我給它披上了一件深灰色的戰(zhàn)袍，在它的背上畫了兩把將士刀，蝴蝶搖身一變，變成了一個具有戰(zhàn)斗力的女戰(zhàn)士。它那犀利的眼神，看起來威風(fēng)凜凜。老師低頭問我說：“你這只蝴蝶是什么來頭?”我回答說：“這不是一只普通的蝴蝶，是一只保衛(wèi)昆蟲世界的美少女戰(zhàn)士。”
第二只小昆蟲如何畫呢?一個靈感在我腦海里一閃而過，我決定把蝸牛變成讀書人，它身穿校服，頭帶博士帽，因為看的書太多了，眼睛掛著一個厚厚的眼睛。別看小蝸牛，動作慢，軟弱無力的，但是它的智商卻很高，也很勤奮。它是昆蟲屆的老師，給大家給傳播知識。
第三只小昆蟲是一只可愛的毛毛蟲。我給毛毛蟲畫上了很多雙腳，也給它的腳穿上了五顏六色的鞋。一天，昆蟲世界開一個派對，毛毛蟲的腳很多，于是被派去派請?zhí)?，一個小時過去了，兩個小時過去了，毛毛蟲還沒有回來，大家走出去一看毛毛蟲還在門口坐著，在大家生氣的問：“你怎么還不去呀?大家等著呢。”毛毛蟲也急了，說道：“廢話!你們總得等我穿好鞋吧!”
今天我畫的這三個毛毛蟲可愛嗎?大家給個贊吧!
四年級學(xué)美術(shù)日記400字篇三
在我五彩斑斕的記憶中,三年級的一次美術(shù)課最為難忘,直到現(xiàn)在我還記憶依然清晰。
那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用蠟筆，可我卻在收拾東西的時候忘記了帶蠟筆，我在美術(shù)包里找來找去，希望蠟筆就在里面，可是怎么找始終都不見蠟筆的蹤影。哎!這該怎么辦呀!打電話叫在幼兒園上班的媽媽送一盒過來?可是看看手表，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學(xué)借一個?同學(xué)們每人就帶了一個，找誰借去呢?我著急的像熱鍋上的螞蟻，這時，我的同桌走了過來，她問我“你在找什么呢?”我說“我忘記帶蠟筆了，你能借我用一下嗎?”她爽快的答應(yīng)了，“好的，我們一起用吧!”在美術(shù)課上，我們共用一盒蠟筆在認(rèn)真畫著自己的作品，用蠟筆仔細(xì)地畫好每一筆，彼此互相學(xué)習(xí)對方畫畫的優(yōu)點，取長補(bǔ)短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。
這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。
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2.四年級繪畫日記