六年級日記400字4篇

　　日記指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。六年級的400字日記供大家參考：

　　六年級日記400字一

　　知道什么叫屢教不改嗎?如果不知道，或感受不深，那就跟我一起去見識見識吧!

　　晚上放學回家，我放下書包，提筆就寫。作業(yè)一點點被我“啃”掉，很快只剩下最后一道應用題。“嗯，怎么解?”我猶豫不決起來。

　　“關健”時刻，爸爸瞄見了，仿佛懂得我的心事。他悄悄走進我的房間，看見我的作業(yè)本，二話不說，操起本子就往我屁股上打(我家有時還有“家庭暴力”)，邊打邊振振有詞道：“

　　楚兒啊，我跟你說過多少遍了，算式往前面寫一點，別縮在一邊，你怎么屢教不改呀!”原來，我又把算式擠在右半邊，前面留一大塊“空地”，以至于末尾的“答”在夾縫中求“生存”。

　　我知道大事不妙，只好求饒道：“好漢饒命，我知道錯了!“爸爸這才住了手。哎!慘啊!我是輕易不求人的。原來，數(shù)學列式計算書寫不美觀是我的老毛病，為此，我被老爸教育了N次，也K了N次，可我卻怎么也改不掉。用他的話說：

　　“看你的數(shù)學作業(yè)本，一邊是‘踩踏事件’不斷，一邊是空曠得可以開‘賽馬場’!”

　　“得了，得了，以后呀，多留心就是啦!”“你又敷衍了事了，下一次……”

　　這還沒完。寫好作業(yè)，洗完澡，正當我坐下來想松一口氣時，老爸又嘮叨開了：“小姐呀，澡洗好，要記住把衛(wèi)生間的門打開通通氣呀，怎么老……”“屢教不改呀!”我沒好氣地接過話茬。心中有點煩躁不安，一賭氣，想：“你說你的，我照犯不誤!”又想：“眼不見為凈!”于是，我甩手鉆進自己的房間。

　　看看時間九點多了，我開始理書包睡覺。正當我準備進入溫暖的“小豬窩”時，老爸的話匣子又打開了：“寶貝女兒呀，鉛筆盒又忘放進書包了，哎!整天丟三落四……”“嘭”地一聲，我倒……

　　六年級日記400字二

　　學會做人，首先從學會感恩開始。今天下午，我們就上了一節(jié)主題為“感恩”的班會課。

　　課后，我突然想起在上半學期的一次公開課上，我學習了一篇季羨林的《懷念母親》。從中，我了解到了季羨林當時因為“子欲養(yǎng)，而親不待”的深深的悔恨，因為在他即將能夠回報母

　　親的時候卻永遠地失去了這個機會……我們所處的環(huán)境難道不比他更幸福嗎?所以，我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好時光——學會感恩，回報父母不僅僅是停留在語言上，更要體現(xiàn)在我們的行動

　　上!回報父母不僅僅托付于物質中，更要承載于感情上!回報父母無需做驚天動地的大事，而是體現(xiàn)在平凡生活的細枝末節(jié)上!比如：幫父母干家務活，做力所能及的事;學習方面自覺積極，

　　不讓父母操心，更不能惹他們發(fā)火生氣;或者在爸爸媽媽勞累一天回家的時候端上一杯熱茶;在父母生日或節(jié)日時提前自制禮物，寫一些溫馨的話語，給父母營造一個意外的驚喜，在平靜的

　　生活中添加一些情趣等等，這些細節(jié)和小小的舉動，都可以讓父母感覺到溫暖和慰藉。那么，我們有什么理由不回報父母呢?

　　現(xiàn)在，趁我們還擁有感恩父母的機會，懷一顆感恩的心，傾情回報父母，赤誠感恩父母，行動起來吧!別像季羨林一樣，留下終生的遺憾……