學(xué)會關(guān)愛殘疾人日記400字

　　殘疾人他們永不放棄，堅強無比的精神給了嘲笑殘疾人的人一個有力的回擊。我們應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛他們,以下的關(guān)愛殘疾人日記供大家參閱!

　　學(xué)會關(guān)愛殘疾人日記一

　　在我們身邊有一些殘疾人，有大人也有小孩，他們生活得很艱難。我在電視上看到有些殘疾小孩為了學(xué)知識，沒有手用腳寫。還有些年紀大的殘疾人為了讓自己活下去，不得不去街上乞討。

　　我記得在我讀四年級的時候，我?guī)椭^一些殘疾人。又一次，我在馬路上看見一位瞎眼的老爺爺。他想回家，在路上默搜著回家的路。我見他很艱難的樣子，就跑過去扶著他，能后問他回家的路，就把他送回了家

　　不能小看了殘疾人，他們雖然是殘疾人，但是他們也有自己的夢想。比如說貝多芬，他雖然是個聾子，但是他通過自己的努力，最終實現(xiàn)了自己的夢想成為一名著名的音樂家。還有中國達人秀冠軍劉偉，沒有手用自己的腳學(xué)鋼琴。想想看，他要比我們正常人付出多大的努力，但是他還是實現(xiàn)了自己的夢想。

　　學(xué)會關(guān)愛殘疾人日記二

　　在我們身邊，有許許多多的殘疾人，我們有時候會無視他們，但是他們很希望得到我們對他們的關(guān)愛。所以，我們要去幫助他們，給他們所需要的關(guān)愛和溫暖。對他們而言，一些小小的幫助，便是他們最欣慰的事情。這種幫助就像是春天里的出芽，給他們無私，給他們最值得留戀的。

　　有時候春風(fēng)拂過柳樹時，我們正在欣賞著，但我們可否想過那些盲人是否能感受到這景色的美麗;有時候夏日炎炎時，我們正在聆聽著，但我們可否想起那些聾人是否能感受這鳴蟬的聲音;有時候秋風(fēng)蕭瑟時，我們正在豐收著，但我們可否想起那些肢殘是否能感受豐收時的喜悅;有時候冬天雪花飄零時，我們正在感受著，但我們可否想起那些癡呆是否能感受雪降臨大地時那種唯美的景色。

關(guān)愛殘疾人

　　我們正在歡笑中，正在幸福中，正在喜悅中。但他們呢，什么都感受不到什么都體驗不到只能呆呆的看著我們，渴望著我們。他們只有默默的祈求得到快樂，但事實總是違背心愿，他們什么都沒得到，只得到了終身的殘疾，終身的遺憾。這對他們對誰來說無非是一種痛苦。我們要更加關(guān)心他們，去力所能及的幫助他們。把他們當做正常人，不留歧視，不留拋棄。

　　殘疾人，短短的三個字，卻影響了一個人的人生，給他們的人生留下了很多的遺憾，作文

　　學(xué)會關(guān)愛殘疾人日記三

　　我們每個同學(xué)都應(yīng)該感到無比的幸福：因為我們有美麗的校園，有和藹可親的老師;因為在我們的身邊，有許多好心人一直在關(guān)心著我們，幫助著我們，我們同學(xué)中就有許多同學(xué)獲得過別人的幫助;更重要的是，我們都擁有一個健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇，可不是嗎?我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂，我們能用甜美的嗓音說話、唱歌，我們能快樂地游戲，盡情地玩耍。

　　可是，在我們的身邊，生活著一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂，語文課上他們打著手語向老師學(xué)習(xí)，用僅有的一點聲音發(fā)自內(nèi)心地有感情地朗讀課文;寫字課上，他們認真臨摹，寫的毛筆字漂亮極了，讓人看了嘖嘖稱贊;生活課上，他們用靈巧的雙手精心制作了一件件精美的物品，把校園布置得整潔美麗，讓我們忘記了他們是一群聾啞兒童;在學(xué)前班里，我們看到了一個個可愛的小朋友，在跟著大姐姐、大哥哥認真地學(xué)說話，因為聽不到，每發(fā)一個聲音，都要付出非常艱辛的努力。

　　因為從小失去了聽力，他們做任何事情都比我們常人困難得多，他們需要我們?nèi)鐣年P(guān)愛，需要我們每一個健康人的關(guān)心與幫助。5月20日是法定“全國助殘日”，為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂的童年，常州市政府、市殘聯(lián)決定在“全國助殘日”到來之際，在全市大中小學(xué)生中開展“關(guān)愛殘疾人，溫情滿校園”的助殘活動，我希望我們?nèi)w同學(xué)一起行動起來，“少吃一份零食，奉獻一片愛心”，把愛心奉獻給所有的殘疾兒童。

　　同學(xué)們，大家肯定不會忘記我們曾經(jīng)接受過社會及身邊許多好心人的關(guān)愛和幫助，我們要學(xué)會感恩，學(xué)會回報，當看到身邊的人有困難時，伸出自己的雙手把愛心獻給他們。

　　給予能給別人送去幫助的同時給自己帶來一份快樂，是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個同學(xué)都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經(jīng)獲得過幫助的同學(xué)，更能踴躍地幫助殘疾兒童，給他們送去陽光和快樂。

　　學(xué)會關(guān)愛殘疾人日記四

　　“活著就要做個對社會有益的人。”張海迪是這樣說的，也是這樣做的。張海迪是山東省文登人。5歲的時候，患了脊髓血管瘤，先后做過4次大手術(shù)，胸部以下完全失去知覺。這個嚴重癱瘓的孩子，本來可以依靠父母的收入生活。可是他要為人民為社會做更多的事。她說：“我要像顆流星，要把光留給人間。”她懷著這樣的理想，以非凡的毅力學(xué)習(xí)、工作，唱出一首生命贊歌。這就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　我的身邊也有這樣一位老爺爺，我常常親切地叫他鐘姥爺。他是一位肢殘的殘疾人，一條胳膊斷了，一條腿又瘸了。走路不那么風(fēng)度翩翩，每走一步就會左搖右擺。但是，笑容從來沒有離開他的臉。他經(jīng)常到老年活動室玩電腦，打撲克等，以此來豐富他的生活。他常常和別人自豪地談起他的兒子在新疆當兵的事。他雖然肢殘，但志不殘。沒有給他的家人增添負擔(dān)，而是樂觀地面對生活。

　　還有一次，我和一個肢體殘疾的小弟弟一起玩，碰巧遇上了我班同學(xué)。她看著小弟弟奇怪的動作，好奇地問道：“他怎么了?”我趕緊向她使了一個眼色，她一下子明白了我的用意，就什么也不問了，一起哄小弟弟玩，小弟弟玩得可開心了。回家后，我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了，豎起了大拇指，直夸我是個懂事的好孩子。我和媽媽都笑了，笑得那么甜，那么快活。

　　他們雖然殘疾，但是他們用另外一種方式去體驗生活，這也是我們常人體會不到的。當我們遇到殘疾人的時候，應(yīng)當主動用自己的溫暖的手去幫助他們。但一定要記住，絕不能用這雙手剝開他們的心靈外衣!