五年級數(shù)學(xué)周記400字左右
五年級數(shù)學(xué)周記400字左右
寫語文周記是家常便飯，如果要寫數(shù)學(xué)周記呢?下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看數(shù)學(xué)五年級周記400字左右,大家一起來看看吧!
數(shù)學(xué)五年級周記400字左右篇1
201X年X月X日 X天
暑假里,姨媽到香港給我?guī)砹?00元面值的港幣回來,而且港幣還有1000元面值的.我就問姨媽:"為什么人民幣沒有這種面額的呢?如果我們也有這種面額的錢幣,那不是方便多了嗎?"姨媽聽了馬上對我說:"不好啊,會通貨膨脹的."通貨膨脹是什么意思?我對這個(gè)新鮮的詞語感到好奇,于是便上網(wǎng)查閱,原來通貨膨脹指在紙幣流通的條件下,因貨幣供給大于貨幣實(shí)際需求,導(dǎo)致貨幣貶值引起一段時(shí)間物價(jià)持續(xù)而普遍地上漲現(xiàn)象.
舉個(gè)案例:在國民黨統(tǒng)治時(shí)期，國民政府肆意濫發(fā)紙幣，結(jié)果造成長期惡性通貨膨脹。貨幣購買力一落再落，最后幾乎變成廢紙。有人曾經(jīng)做過這樣的統(tǒng)計(jì)，以100元購買力為例，在1937年可買2頭牛，1938年為1頭牛，1939年為1頭豬，1941年為1袋面粉，1943年為1只雞，1945年為1條魚，1946年為2個(gè)雞蛋，1947年為1個(gè)煤球，1948年8月國民黨貨幣改革時(shí)為3粒大米。至此，全國廣大勞動人民陷于極端痛苦和貧困的境地。
一定程度的通貨膨脹可以刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展,保持一個(gè)比較高速的增長態(tài)勢.但是較為嚴(yán)重的通貨膨脹也就只有負(fù)面效果了.如當(dāng)你覺得發(fā)的工資多了,但是慢慢會發(fā)現(xiàn)工資還漲得不如物價(jià)快,生活質(zhì)量直線下降.
數(shù)學(xué)五年級周記400字左右篇2
201X年X月X日 X天
今天,我又學(xué)會了一個(gè)新知識,那就是——加、減法的簡便算法.學(xué)了加減法的簡便算法,我的計(jì)算速度快了許多,學(xué)習(xí)計(jì)算更加輕松.舉個(gè)例子說說吧!比如：367+498=?我只要這樣想：把498看作500來加,然后用367+500,發(fā)現(xiàn)多加了2,于是我便在和里減去2,結(jié)果得到865.而796+295呢?我這樣想：796可以看作800來加,而295可以看作300,一個(gè)多加了4,另一個(gè)多加了5,于是算式就變成了800+300-4-5=1091,瞧,多方便呀!
學(xué)完了加法的簡便算法,再來學(xué)習(xí)減法的簡便算法就容易多了.如：483-299,嘿嘿,我腦袋瓜輕輕一動,就有方法了.我先把299看作300來減,因?yàn)槎鄿p了1,所以只要結(jié)果中加上1,就是用483-300+1=184,這樣就好算多了.不過呢,我可警告你一句：計(jì)算減法最好別動被減數(shù)的主意,要不可就麻煩咯!
現(xiàn)在,我越來越喜歡數(shù)學(xué)了,因?yàn)樗屛覍W(xué)會迅速的計(jì)算結(jié)果,數(shù)學(xué)真的是讓我回味無窮。
數(shù)學(xué)五年級周記400字左右篇3
201X年X月X日 X天
今天是5月6日星期六，天氣晴朗、陽光明媚，真是個(gè)好天氣啊!我迅速地刷牙洗臉后，就去執(zhí)行媽媽交給我的任務(wù)了，她今天讓我拿20元錢去水果店買三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店，首先問售貨員阿姨：“阿姨，請問這蘋果多少錢一斤啊?”阿姨回答我說蘋果是4元錢一斤，我邊請售貨員阿姨給我稱了4斤，邊把20元錢遞給了阿姨，阿姨把稱好的蘋果給我并找回了我3元錢，我接過錢覺得不對啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個(gè)4=4×4=16元啊，再用20-16=4元，阿姨應(yīng)該找回我4元錢才對啊!
我很有把握地告訴阿姨她算錯(cuò)了，接著快速地把計(jì)算過程又說了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的臉有點(diǎn)不好意思地紅了，不過在我臨走的時(shí)候還夸了我的數(shù)學(xué)學(xué)得真不錯(cuò)，我聽了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續(xù)努力，爭取把數(shù)學(xué)學(xué)得更好!
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