關(guān)于有趣的發(fā)現(xiàn)作文400字
關(guān)于有趣的發(fā)現(xiàn)作文400字
每一樣事物都有一些特別之處，只要我們勤于觀察，認(rèn)真研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有趣的秘密。以下是小編為大家準(zhǔn)備的關(guān)于有趣的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎大家前來(lái)參閱。
我發(fā)現(xiàn)了毛細(xì)現(xiàn)象
生活中有許多有趣的現(xiàn)象。暑假里，我意外地發(fā)現(xiàn)了“毛細(xì)現(xiàn)象”。
記得那年暑假，爸爸媽媽要帶我和弟弟去海南玩?？墒?，那我的花怎么辦?它可不能活活渴死啊!我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我弟弟跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你就看我的吧!”只見(jiàn)弟弟拿出一條毛巾，端來(lái)一盆水，把水盆放到窗臺(tái)上，然后把毛巾的一頭放在水盆里，一頭放在花盆里。奇怪，水竟然慢慢地從毛巾向上“爬”。我好奇地問(wèn)：“這時(shí)怎么回事?水怎么可能自己向上”爬“啊?”弟弟得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“這時(shí)根據(jù)毛細(xì)現(xiàn)象的原理，毛細(xì)管插入浸潤(rùn)液體中，管內(nèi)頁(yè)面上升高于管外，使水從水盆里”爬到了“花盆里。”我連聲喝彩說(shuō)：“真是一個(gè)好辦法。”
去海南的路上，我想：“生活中有許多的有趣現(xiàn)象，只要仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)。”
有趣的發(fā)現(xiàn)
前幾天，我在兩個(gè)水杯里各撒下一把綠豆和黃豆。這些小小的綠豆在水中綠瑩瑩的像一顆顆小巧玲瓏的綠寶石，漂亮極了!而那些黃豆呢，泡在水里，像老爺似的，懶洋洋地躺在杯子底下。
第二天一大早，我跑去看綠豆。經(jīng)過(guò)昨晚的浸泡，瘦瘦的、小小的的綠豆長(zhǎng)胖了，它們真像一群調(diào)皮可愛(ài)的孩子。它們穿的綠衣服也變得皺巴巴的，就像穿了好看的泡泡衫一樣。而那些黃豆呢，卻毫無(wú)動(dòng)靜，一點(diǎn)變化也沒(méi)有。
第三天，我放學(xué)回家，扔下書(shū)包，急得跑去觀察綠豆。這天，綠豆的變化可大了。它們都像怕熱似的脫下了綠綠的衣裳，露出了胖胖的，白中帶黃的身子。綠豆的中間還長(zhǎng)出了一根根雪白的小芽，它們像一只只小手在跟我打招呼呢，好像在感謝我給了它們生命。而那些黃豆呢，還是沒(méi)有動(dòng)靜，真是一群沉默的小男生。
就這樣，接下來(lái)的幾天我都要去觀察它們的變化，我發(fā)現(xiàn)綠豆的生長(zhǎng)是一天一個(gè)樣，而黃豆的生長(zhǎng)幾乎沒(méi)變化，簡(jiǎn)直像一群小蝸牛。
通過(guò)觀察綠豆、黃豆，我發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)的日漸變化，雖然不太透徹了解，但已經(jīng)極大引起我的興趣，相信我會(huì)努力去學(xué)習(xí)它們，真的是太有趣了。
一次有趣的發(fā)現(xiàn)
在我腦海中有許多事，不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了。可是那次有趣的發(fā)現(xiàn)卻使我怎麼也忘不掉。
星期三下午宋老師說(shuō)要帶領(lǐng)大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：測(cè)一測(cè)空氣有沒(méi)有重量。聽(tīng)了老師的話我們都很好奇，我的心里想：空氣怎麼會(huì)有重量呢?同學(xué)們也議論紛紛，有的說(shuō)：“宋老師怎麼抓空氣給我們證明呢?”有的說(shuō)：“宋老師這是哄小孩的吧!”還有的很肯定地說(shuō)：“我相信宋老師一定有辦法……”
老師先拿出一根小木棍兒，兩頭分別拴了兩根同樣長(zhǎng)同樣粗的紅毛線繩。老師說(shuō)這是她自制的天平。又拿出兩個(gè)沒(méi)吹起來(lái)的氣球。一個(gè)是紅色的，一個(gè)是黃色的。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，只見(jiàn)她先把沒(méi)有氣的兩個(gè)氣球拴在天平上，天平的橫桿是平衡的，可見(jiàn)兩個(gè)氣球一樣重。然后老師請(qǐng)來(lái)兩位同學(xué)吹氣球，一個(gè)同學(xué)吹的黃氣球大，另一個(gè)吹的紅氣球小。老師又把氣球拴上去。天平橫桿竟然偏向稍大的黃氣球。她又請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)把黃氣球“啪”的一聲捅破了。在同學(xué)們的尖叫聲中，大家看到橫桿又向紅氣球那邊沉去。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)空氣真的有重量呀!
這次有趣的發(fā)現(xiàn)，使我明白了生活中處處有科學(xué)。
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