五年級下雨天的日記500字
五年級下雨天的日記500字
我，喜歡下雨天。喜歡它的柔情，喜歡它的活力。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來五年級下雨天的日記500字內(nèi)容，希望大家喜歡。
五年級下雨天的日記500字篇一
雨天中飄落的小雨，我喜歡。它靜悄悄地來，又靜悄悄地走，它要滋潤別人，是又不想打擾人家，于是它“潤物細(xì)無聲”。它只是默默地奉獻(xiàn)，從來沒有索取的觀念。它那銀白的身體會漸漸消失，可它對萬物的柔情卻不會變，在它的柔情呵護(hù)下，草兒變得更加堅勁，花兒變得更加嬌美，樹兒變得更加蒼勁……
我喜歡雨天，我喜歡站在郊外，讓這牛毛般的雨給我沐浴。一個人，站在郊外，遠(yuǎn)離喧浮城市，靜靜地享受著“杏花雨”的柔美，深呼一口氣。雨兒們輕輕歇憩在我的臉上，深情地?fù)崦业哪?它們躲在我秀發(fā)上，撥弄著我的頭發(fā);它們跑到我的耳邊，調(diào)皮地與我說著悄悄話……深深陶醉其中的我感受到雨兒平穩(wěn)的脈搏，嗅到它清新的芬芳……如此的詩意綿綿，畫綿不能勝收的情景，似乎使我和萬物化為了一體，我隨著地球轉(zhuǎn)動，仿佛海鷗在蔚藍(lán)的天空中自由地翱翔——好美，好美……
我喜歡那搖曳著小雨的天，它的柔情像一杯早春的綠茶，其色淡淡的，其香淡淡的，其味卻是綿綿的。
活力的雨天與柔情的雨天平分了我的心。所以我對活力的雨天——瀉著大雨的天，也是深深喜愛著的。
大雨里充滿著活力，這話不假。不信的話，你看那草兒在大雨的沖擊下，毫不畏懼，毫不退縮，它們在大雨中學(xué)會了堅強(qiáng)，學(xué)會了樂觀對待。要不，它們怎會知道要挺直腰桿!正是這里，在這雨天里，它們才得以展現(xiàn)出自己頑強(qiáng)的生命力。要不，你瞧那松柏或是白楊，有誰不是充滿了活力?
不光是植物就連人也一樣。在雨天中也充滿了活力。你看“金黃的大斗笠”的姐弟倆不也在傾盆大雨瀉個不停中表現(xiàn)出了他們的活力?他們的笑聲沖出了雨簾，弟弟的腳丫還在得意在動呢，多么有活力啊!
這樣的天——大雨瀉個不停，萬物的活力展現(xiàn)得淋漓盡致，我喜歡。
我喜歡雨天，喜歡它的柔情似水，喜歡它的活力無限……
五年級下雨天的日記500字篇二
今天是一個下雨天，小叮當(dāng)老師組織我們班去了華翔山莊的鯉龍?zhí)丁?/p>
映入眼簾的是綠色，我們走在用鵝卵石鋪成的小路來到了一個涼亭，從涼亭望出去真是萬綠叢中一點紅，原來那是杜鵑花、茶花。雨還是蒙蒙的下著，落到了樹葉上，頓時雨點由透明變成了綠色，許多雨點聚集在一起，變成一顆大雨點，從樹葉上滾落下來，“滴”地一聲落進(jìn)了小池里。不知哪個調(diào)皮的雨點落到了我的雨傘上，一下子跳到了我的手背上，一種冰涼的感覺，到了我的心田。
我們繼續(xù)往前走，到了"天蛙望月"，我們走進(jìn)了用石頭做成的山洞里，有些同學(xué)學(xué)鬼叫來嚇唬一些膽小的人，走出了山洞我閃看見有兩只鴨子正在池塘里“談情說愛”，鄭佳雪扔了一些餅干吸引他們的注意力，這招果然有效，一只母鴨飛快地游了過來，吃掉了一塊餅干。公鴨見狀，也飛似的游了過來，鄭佳雪又奶了一塊餅干給它們，哈哈，它們索性搶了起來……
雨中的鯉龍?zhí)墩婵芍^別具一格。
五年級下雨天的日記500字篇三
清晨起床，看著窗外一片陽光大好，心情也不由自主地跟著陽光了起來。半天，突然回過神來，看了看手上的表，頓時緊張了起來，上學(xué)該遲到了。于是，急急忙忙背上書包就往門外沖。
小道上，我一路向前奔跑著，卻發(fā)現(xiàn)有些許的不一樣。在平日里，路旁的小樹樹葉經(jīng)常隨風(fēng)舞動，而今天卻有些許的安靜，似乎在預(yù)示著什么。腦海里邊想著，腳下的步伐依舊不停地在向前邁動。突然，一句話在我腦海里跳了出來，“暴風(fēng)雨前的寧靜”，心里暗叫不好，心想這下該淋雨回家了。果真，不一會兒，太陽漸漸地縮了回去，換之而來的是暗灰的天空。再有一會，大雨傾斜而下，卻一直沒有想要停下來的跡象。
大雨一直持續(xù)到下午放學(xué)，我躲在教室里，卻也等不到雨停，只好悻悻地往教室外走去。下了樓梯，抬頭一看，突然看見了一個熟悉的身影——爺爺。爺爺撐著傘，一步一步，慢慢地，向我靠近。而我，站在教學(xué)樓門口，有些措手不及，心里卻是滿滿的感動。拿著爺爺送過來的傘，心里五味陳雜，也悲喜交加。
爺爺，年老的爺爺，為了給我送傘，徒步了這么長的路。這條路，有點長，有點暖，也有點淚眼朦朧。
這個特殊的下雨天。
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