讀后感500字五年級周記
讀后感500字五年級周記
有沒有看過關于夢想的書籍呢?你看過后有何啟示呢?下面就隨學習啦小編看看讀后感五年級周記500字,大家一起來看看吧!
讀后感五年級周記500字篇1
201X年X月X日 X天
“志不立，如無舵之舟，無銜之馬。”理想是人生導航的燈塔。沒有理想，就沒有目標，人生也會失去方向。所以，人一定要立志，有遠大的理想。而我的理想，是當一名作家。
作家，比起來其他職業(yè)，似乎平凡普通些。它不像宇航員那樣偉大，也不像藝術家那樣令人仰慕。但是在我眼里，這卻是一個蘊含了豐富色彩的職業(yè)。小時候，我十分喜歡看書，那單調的白紙黑字，卻能描繪出五彩繽紛的世界。一個個方塊小黑字，如同神秘飄渺的精靈，串在一起，便成了世界上最優(yōu)美的語言，最富有詩意的樂曲。是怎樣的人，竟能施展如此奇妙的“魔法”?——是作家。于是，我在心中暗自下決心：我要成為一名作家，成為一個用筆來講故事的天使!
為了實現(xiàn)這個理想，我養(yǎng)成了善于觀察和積累的習慣。書籍上優(yōu)美婉轉的語言是璀璨的明珠，被我欣喜地拾起，藏在腦海的金庫里;生活中容易忽略的一點一滴，都被我及時地捕獲，成為寫作的好素材!我要做到多讀、多看、多寫，鍛煉自已的能力。我還要用心去感受生活，體會生活，這樣才能在作文中融入自己的真情實感，寫出佳作來。
“立志容易成志難。”我要為自己的目標不斷地努力、奮斗，朝著理想的大門踏下一個個堅實的腳印!
讀后感五年級周記500字篇2
201X年X月X日 X天
偉大的天物學家 - 霍金,關于他的事跡,小時候就聽爸爸媽媽將過?；艚疬@個名字早就深深的刻在我的心上。
今天,老師要給我們上<<向命運挑戰(zhàn)>>這一課了。我打開語文課本,懷著對霍金叔叔無限敬佩的心情把這篇課文默讀了好幾遍。
我貪婪地讀著。命運對霍金多么殘酷呀!霍金17歲的時候,他就考取了著名的牛津大學,21歲時,卻患上了絕癥。醫(yī)生說他只能活兩年半。這對于霍金叔叔的人生遭到了嚴重的打擊。但霍金叔叔不怕困難,敢于和病魔斗爭,努力鍛煉,要為人類做一些有用的是,讓生命留下一點輝煌。因為他的堅強,他活了一個兩年半,蛹又活了幾個兩年半,不僅僅他能否活著,更是指他的創(chuàng)造。腳不行,腿不行,嘴也不行,走路,吃飯,說話都由別人或機器人幫忙,但是,他的腦還很行。他怒離思考著,最后,他發(fā)現(xiàn)了黑洞的增發(fā)性,推論出黑洞的大爆炸,他還建立了一種非常沒的科學的宇宙模型。
霍金叔叔的事跡表明,人是可以向命運挑戰(zhàn)的。說明只要不怕失敗,不怕困難,敢于向命運挑戰(zhàn)的精神,就能獲得成功的道理。
讀后感五年級周記500字篇3
201X年X月X日 X天
《想高飛的貓》，是世界經(jīng)典橋梁書，是(西)約瑟寫的。書中寫沸羅羅小貓，它喜歡在窗口看者鸛鳥飛翔，心中十分羨慕：要是自己也能飛，從高處看看一切那該有多好啊!終于有一天，他鼓起勇氣，爬上屋頂，騰空一躍?？蛇@還沒來的及享受飛翔的喜悅，他就重重地摔在了地上?？墒?他也沒有放棄這個飛天的理想，最終他的主人幫了他實現(xiàn)了。
現(xiàn)實當中，很多人都像沸羅羅一樣為了自己的目標，不管遇到了什么挫折都不放棄。有一手歌唱的好，當困難來臨的時候，請你舉起你的左手，左手代表著方向，它不會向困難低頭。當遇到挫折的時候，請你舉起你的右手，右手代表著希望，它不會為挫折發(fā)愁。
說說我吧，我喜歡歷史，所以我立志要當一個歷史學家，可是我的家長一而再再而三的阻止我的興趣，只要我一看歷史書他們就說不去學習看那些亂七八糟的書有什么用啊。雖然他們反對，可我為了我人生的一個目標我是不會放棄的，所以我就躲著他們讀與我有緣分的唐朝歷史，我已經(jīng)把唐朝的歷史“吃進肚子里了”。我又向我的目標邁進了一步了。
這一本書告訴我們，每個人都有自己的目標，為了自己的目標不管遇見了什么挫折只要不放棄終能成大事。
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