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關(guān)于以成長為話題的600字日記

時(shí)間: 子媚806 分享

  成長的歲月似流水般逝去,來去匆匆,在我們的生活中快樂與煩惱交織。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下描寫成長的日記吧!

  成長600字日記篇一:

  我上六年級了,已經(jīng)是個(gè)小大人了,可是,誰又知道我是多么懷念童年啊!記得在小時(shí)候,我們幾個(gè)小伙兒伴總是在一起打打鬧鬧,可是現(xiàn)在不行了。我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級學(xué)生了那些蹦蹦跳跳的事情已經(jīng)不能干了。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí),聽到外面的一聲聲歡笑,我的嘴邊就抹過一絲輕微的笑容。是啊!曾經(jīng)何時(shí)我也跟他們一樣。歡笑著奔跑在四季田野之間,可現(xiàn)在呢?因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張不能抽出很多時(shí)間來玩一玩,只能與書作伴。從書中找樂趣。有時(shí),不想看了也不行,因?yàn)橐幌氲綄W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好上初中時(shí)跟不上,便繼續(xù)看起書來。

  現(xiàn)在的我完全變樣了,從一個(gè)愛玩的野男孩變成了一個(gè)愛看書的小大人,這期間雖沒有玩的快樂,但卻有讀書的歡樂。俗話說的好:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”

  現(xiàn)在我開始回憶童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每當(dāng)我想起我們小伙伴在一起的玩耍時(shí)的快樂時(shí),我的心境與夢境就立刻變的有聲有色。那小伙伴們的神態(tài),小伙伴們的笑聲,讓我久久沉浸在想象的海洋。另一方面我也在想我長大后是什么樣子的,是帥氣的?善良的?還是酷酷的?這個(gè)問題的答案我想不遠(yuǎn)了。

  在此我想對對孩子要學(xué)習(xí)很關(guān)注的家長說:“我們孩子的童年只有一次,請讓我們快樂一點(diǎn),學(xué)習(xí)比快樂重要還是快樂比學(xué)習(xí)重要?我想這值得你們家長去談?wù)摗?rdquo;我也想對那些孩子們說:“童年只有一次,珍惜我們童年美好的時(shí)光吧!”讓我們孩子也有一些快樂的時(shí)光!

  成長600字日記篇二:

  每個(gè)人都會成長,都會長大,對往日成長所留下的足跡也是依依不舍。

  七歲的窗口

  打開七歲的窗口,依稀還記得七歲那年貼對聯(lián),過新年時(shí)的場景。歡歡喜喜,快快樂樂。那時(shí)的自己亦然純真,不懂那人間的險(xiǎn)惡,只知道開心的時(shí)候應(yīng)該哈哈大笑,傷心時(shí)就應(yīng)該哭啼不止。而現(xiàn)在那個(gè)以前只會把表情清楚的表現(xiàn)在臉上的自己,現(xiàn)如今到哪里去了呢?七歲,一個(gè)快樂的童年,卻被遺失在成長的歲月中。

  十歲的日記

  關(guān)閉七歲的窗口,打開十歲的日記。筆跡依稀可以看出來,但卻還可以想起自己的十歲那年的喜悅。六一兒童節(jié)、生日都在同一天度過。自己卻樂得合不攏嘴,卻不知這也不好,因?yàn)樗闫饋碇荒苁盏揭环荻Y物。而那時(shí)的自己應(yīng)該也算的上純真吧。兒時(shí)的自己總是不以為然,現(xiàn)在想想還真是可笑呢。

  十三歲的自己

  合上十歲的日記,再看看十三歲的自己。已然沒有了當(dāng)年的那份純真?;蛟S這就是所謂的成長吧。十三歲,一個(gè)可以算的上很好的年齡。的確不可能如同七歲、十歲一般了。成長,真的好殘酷,掠奪了自己曾經(jīng)的一切。而自己也只能活在現(xiàn)實(shí)的世界里。成長,將自己當(dāng)年的那些小美好埋在了回憶里。路人甲始終不懂我成長的故事和傷悲。

  成長,是一個(gè)殘酷的事實(shí),讓人不經(jīng)意間就背叛了昔日的美好;成長,是一個(gè)虛偽的代名詞,讓人輕易得就戴上了沉重的面具;成長,是一個(gè)只開始卻永遠(yuǎn)不結(jié)束的故事,讓人很容易就放棄了曾經(jīng),放棄了曾經(jīng)的一切,也包括回憶。

  成長的故事,很甜很酸很苦很澀很咸很辣很美。

  成長600字日記篇三:

  挫折在成長的過程中是隨處可見的,失敗更是頻頻發(fā)生,而面對它們卻是少之又少的。一味的逃避,不去面對是不現(xiàn)實(shí)的。

  我似乎也有逃避的經(jīng)歷,可我最后還是面對了。因?yàn)槲抑垃F(xiàn)實(shí)正是如此,只有面對才能才能夠解脫。

  我們中學(xué)生現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),而成績卻是我們檢驗(yàn)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而這成績似乎也在跟我說拜拜了,半期考栽了,并且那跟斗栽的十分的重,似乎把我拋向了無底的深淵,記得同學(xué)告訴我考了49名時(shí),我的心一下子凝固了,“自己付出了那么多,每天那樣的拼命了學(xué)習(xí)……”腦子似乎想了太多,快要裂開了。越想越煩,一想自己的心就久久不能平靜。到了最后,自己只有不想,盡可能去忘掉。

  那天中午,我做了一個(gè)甜美的夢,那似乎是天堂,自己在一片綠茵茵的草地上,追著蝴蝶,聞著花香,在沒有盡頭的草地上自由奔跑,那歡聲、那笑語,把一切的煩惱統(tǒng)統(tǒng)都給解放了。那時(shí),自己好想留在那個(gè)空間,我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都停留在那里。不經(jīng)意間,同學(xué)已把我叫醒了,回到了現(xiàn)實(shí)的生活,回到了煩惱眾多的生活之中。

  上課的時(shí)候,呆呆的望著老師,一動(dòng)也不動(dòng),自己又在那一秒想了太多太多:“我為什么不能希望下次自己考好呢?為什么不能面對這成績,如果一味的逃避,自己的生活如何才能繼續(xù)。如果沒有我,太陽明天依舊向東方升起來,所以我只有面對,沒有選擇的余地。”老師轉(zhuǎn)了個(gè)身,在黑板上沙沙的寫下了光輝的一筆,給我又讓上了人生的一課。

  歌德曾經(jīng)說過:“海面上沒有雷鳴閃電就無法激起美麗盛開的浪花,人生如果沒有挫折就無法成長,如果不面對挫折,人生就只有昏暗。”

  自己的失敗要勇敢去面對,只有現(xiàn)實(shí)的腳步才會是真實(shí)的,那些美好的夢境就讓它在成長中悄然離去吧!我們只有跨上我們成長的包袱,面對朝陽,努力向前邁去。

  成長600字日記篇四:

  我是不喜歡看那種所謂的青春小說的,總覺得有點(diǎn)矯情和做作摻雜在里面,有時(shí)甚至有點(diǎn)傲氣地想要是我有時(shí)間靜下來寫我也會編故事的。于是,不論別人把一本什么書說爛了,我也不會看的昏天暗地痛哭流涕然后滿桌子滿地都是餐巾紙。

  小四的《夢》,本也如此的。這是一個(gè)很久之前的故事了,我想比我年齡大的比我歲數(shù)小的也都看過很多遍了吧,聽說把一大堆女生搞得淅瀝嘩啦淚流滿面的。我總是,不以為然撇撇嘴心想的你為一本虛構(gòu)的書流下金子般的淚你值不值啊。那只能說明那些人不堅(jiān)強(qiáng)。我想我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

  直到我無意識讀到《夢》。那是無意識地在逛大街時(shí)買了一本小四的精品集,翻開,挺喜歡里面的一些文字的,然后,就看到了《夢里花落知多少》這個(gè)題目。我想,我是抱了一種我看看這書到底能讓人有多感動(dòng)的心思去讀的,起碼,是剛開始。

  但是,看著讀著,我就停不下來了,一口氣地,我讀完了它。心中總是會涌起一些細(xì)小的波浪,那浪花翻騰著、跳躍著,一點(diǎn)點(diǎn)地觸擊內(nèi)心的那些不為人知巖石。我的眼睛里不知何時(shí)已經(jīng)有點(diǎn)濕潤潤的跡象了,我像林嵐那樣擺擺手,不愿讓它們掉落。青春的成長里,總有疼痛,總有苦澀,總有無奈,就像林嵐說的,這些無奈,你永遠(yuǎn)無法改變。

  合上書,腦子里留下的,是一幅畫面:默默地深深地、孤獨(dú)地?zé)o助地、撕心裂肺地安安靜靜地、一個(gè)人地好多人地各種各樣的哭泣的場景。我不知怎么地就想起了我的那些個(gè)流淚日子,那是哽咽的難受的不敢發(fā)出任何聲音的流淚;想起了我那沒有轟轟烈烈波瀾壯闊一波三折的青春卻也充斥著點(diǎn)點(diǎn)傷感,我睜著大大的眼睛看著它們從我的指間流走。

  原來,很多的人不是完全為書中的故事哭泣。

  原來,更多的人從故事中讀到了自己的故事,看到了自己的影子,想到了自己這的這一路。

  飛鳥在遙遠(yuǎn)的天邊迅速地掠過。王菲說,一路上青春的小鳥掉下長不回的羽毛。

  總有一種東西,叫成長。


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