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搗蛋鬼日記讀后感600字

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  《搗蛋鬼日記》是一本自傳體小說,也是作者童年生活的寫照,主人公是一個名叫“加尼諾”的小男孩。下面學習啦小編為你帶來搗蛋鬼日記讀后感600字內(nèi)容,希望你喜歡。

  搗蛋鬼日記讀后感600字篇一

  寒假里,我讀了一本書,書名是《搗蛋鬼日記》。這本書的作者是意大利的露易基·貝臺利。作者以自傳體的形式,介紹了一位九歲的小男孩。這個小男孩人們稱他為搗蛋鬼加尼諾。

  《搗蛋鬼日記》在作序上就很花心思,設(shè)計成寫給孩子和寫給大人兩部分序言。不一樣的字體,不一樣的內(nèi)容卻表達了一樣的意思——尊重、理解孩子。大人們一概而論將調(diào)皮的孩子稱為“搗蛋鬼”,難道所有的孩子都是為了給大人制造麻煩,為了讓自己挨受到棍棒才“搗蛋”的嗎?

  似乎每個孩子在孩童時代都曾搗蛋過,而大部分的男孩子都受到過棍棒的譴責,其中大部分的孩子在受到棍棒譴責后還是會重犯“搗蛋”。加尼諾就是這樣一個從棍棒中走來的孩子。加尼諾性別:男;生日1897年9月20日(日記的第一天正好是加尼諾的生日)。他刻意把自己的生日寫在日歷上,來提醒大人們不要忘記送自己禮物。這一天真的做法鋪展開加尼諾的日記歷程。(孩子有他的煩惱,有他的心聲,我們是否都能靜下來聽聽他的敘述。)

  在序言后面整理出了他在日記中的一些語錄:

  ——真的,我沒有一絲惡意,如果在場的大人勇敢一些的話,就會以一場大笑來結(jié)束。遺憾的是,孩子良好的愿望從來就沒被承認過。

  ——他們一唱一和,意思是:孩子應(yīng)該尊重大人,而大人卻沒有義務(wù)尊重孩子……

  這是孩子真實的想法和感受,因為沒有傾訴對象,沒有理解孩子的長者,所以日記成了他唯一信任的朋友,唯一忠實的聽眾。原本意愿中的事情,為什么每次都會搞砸呢?把農(nóng)場改造成動物園,這是多么奇特的主意。將豬裝扮成鱷魚,把孩子吊到樹上當猴子,用油漆將驢涂成斑馬,這的確荒誕但也折射出了孩子的愿望。這些其實都是加尼諾為了讓那些鄉(xiāng)下的孩子見識下“動物園”,所特意營造的氛圍??纱笕藗儠o下來聽聽加尼諾的辯白嗎?只有惡狠狠的口氣,中傷的話語。

  大人們總是把加尼諾歸類為“搗蛋鬼”,使加尼諾無時無刻都想改變大人們的看法,想改變這種狀態(tài)??墒且淮未螄L試換回的只是一次次的責罵和挨打。充滿正義的加尼諾還在努力改變當中,又被大人認為是“搗蛋事件”。聽了加尼諾的心聲,似乎還有更多的孩子希望我們能聽聽他們的心聲。

  有的孩子搗蛋是出于善意,有的孩子搗蛋是因為想引起別人的關(guān)注。讀了加尼諾的《搗蛋鬼日記》似乎讓我向孩子的心更走進了一步。嘿嘿,就是這樣!

  搗蛋鬼日記讀后感600字篇二

  前幾天,我讀了一本十分有趣的書,名字叫——《搗蛋鬼日記》。這是一本適合所有人讀的書。作者是意大利著名兒童文學作家萬巴,這是一本生動又有趣的意大利小說。書中的主人公加尼諾在9歲生日時,得到了一本十分珍貴的日記本,綠綢的封面讓日記本顯得很特別。加尼諾十分珍惜。于是,他將日記本視為自己的小伙伴,每日與它訴說自己的故事。

  有幾個故事在我看來是最經(jīng)典的。一。某某年的1月8日,他到他姐夫家,正好他姐夫的阿姨——瑪?shù)偬Ψ蛉俗≡谀?。加尼諾趁瑪?shù)偬Ψ蛉瞬辉诩視r,偷偷溜到她房間里去玩兒。房間里有瑪?shù)偬Ψ蛉俗钭钕矚g,最鐘愛的花貓和黃鸝。加尼諾非常的善良,實在不忍心見到黃鸝被關(guān)在那沒有自由的鳥籠里。于是他輕手輕腳地打開鳥籠,想讓這只可愛的小黃鸝在藍天里自由自在地飛翔。他嘴里嘀咕著:“可憐的黃鸝!”黃鸝站在了桌子上。誰料,一場悲劇發(fā)生了?;ㄘ堓p巧的跳上椅子,再跳上桌子,一口咬死了這只不幸的,可憐的黃鸝。加尼諾實在太調(diào)皮,太搗蛋了,都大禍臨頭了還想鬧。他要懲罰這只花貓。倒霉的貓!被加尼諾掐住脖子放在浴室的水龍頭下面沖。禍不單行啊,花貓在掙扎時,又打碎了一個威尼斯花瓶!過了一會兒,水龍頭不知怎么的突然關(guān)不上了。浴室成了小河!最慘的是,水透過樓板滴到了樓下!房間、浴室,狼籍一片,加尼諾又是慘遭痛罵。二。我記得書中有一幅插圖讓我哭笑不得,畫中講述,有一天,加尼諾的同桌帶了一點膠水。而加尼諾呢,在馬里奧·貝迪站起來回答問題時,乘其不備把那涂膠放在了他的座位上,害得馬里奧·貝蒂和“肌肉”老帥來了一場游戲。不用猜,加尼諾又肯定是一頓挨打。

  讀一本好書,其樂無窮,《搗蛋鬼日記》就是這樣不容置疑的好書,讀前,你有無窮的!盼望,讀時,你會有數(shù)不盡的快樂感受,讀后,你便會有更多的回味。和書交朋友,讓大家一起在書海淘金,一起尋找自己的好書伙伴!與自己的好書朋友們一起感受書中的快樂世界吧!

  搗蛋鬼日記讀后感600字篇三

  這句話看似荒謬,卻是中國孩子們一直奉行的“真理”,我們總習慣于把父母和老師的話奉以為“真理”。有一次我無意中看見我弟弟寫錯了一個句子,便告知他錯的原因。令我意想不到的是,他居然說:“老師說是這樣寫的,所以我是對的。”后來無論我怎么說,他都不肯相信,好像老師說的就是圣旨,不可以更改。孩子們完全拋棄了思考,認為只有聽父母和老師的話才是對的,即使隨著知識的增長明白了“我愛我?guī)?,我更愛真?rdquo;的道理,但是我們已經(jīng)習慣于聽從父母和老師的,這種思想已經(jīng)根深蒂固。萬巴筆下的加尼諾倔強活潑,他并不認為大人說的就一定是對的,他只相信事實,敢于向大人的“權(quán)威”發(fā)出挑戰(zhàn),加尼諾甚至在面對大人的偽善、言行不一時,總是用自己的方式讓他們的丑惡暴露無遺。

  加尼諾的樂趣在于勇于探索。我們也應(yīng)該和加尼諾一樣勇于探索,讓自己的童年富有想象與歡樂,在這個過程中不斷尋找屬于自己的樂趣,讓自己的童年豐富多彩。

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