八年級(jí)學(xué)生敘事周記600字
平常有寫過敘事類的文章嗎?下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看八年級(jí)學(xué)生敘事周記600字，希望喜歡哦。
八年級(jí)學(xué)生敘事周記600字篇1
201X年X月X日 X天
一個(gè)大清早，陽光明媚的陽光照射在草叢里。
我起床后伸了伸懶腰，便向那盆我精心照料的蘿卜秧走去。要說這盆蘿卜秧可是花費(fèi)我整整三個(gè)星期的時(shí)間來照料它，時(shí)不時(shí)要施肥澆水，可累死我了?，F(xiàn)在我才明白農(nóng)民伯伯種菜有多么辛苦，所以現(xiàn)在吃飯也不像以前那樣挑食了。
言歸正傳，當(dāng)我仔細(xì)的端詳這盆我心愛的蘿卜秧時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有許多葉子上無緣無故的出現(xiàn)了許多小洞。我認(rèn)定一定是有兇手破壞了我的蘿卜秧。不一會(huì)兒，一條小青蟲出現(xiàn)在我的眼前，它還自顧自的吃，看樣子怡然自得，對(duì)自己即將到來的末日全然不知。
當(dāng)我用放大鏡仔細(xì)觀察時(shí)，可真是把我嚇了一跳。這些小青蟲有一個(gè)班的數(shù)量，我還沒吃我種的蘿卜呢，你們倒開飯了。一家老小，全部出動(dòng)，你上我下，來來往往，就像開菜市一樣熱鬧。有的吃飽睡足后，還隨地大小便。
我越看越氣，拿了根牙簽挑它們起來。他們倒十分配合，以為這是植物的莖，順著牙簽便爬了過來。經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的浴血奮戰(zhàn)，終于將蟲子全部挑了出來。我仔細(xì)一數(shù)，不數(shù)不知道，一數(shù)嚇一跳，大大小小竟有五十幾只，真能組成一個(gè)班了。
我看了看我那奄奄一息的蘿卜秧。決定對(duì)這伙強(qiáng)盜實(shí)行死刑，由鄰居家的大公雞執(zhí)行。這次經(jīng)歷也給了我一個(gè)教訓(xùn)，我想下一次我就能吃到我親手種的蘿卜了!
八年級(jí)學(xué)生敘事周記600字篇2
201X年X月X日 X天
升上初二時(shí)，我的煩惱可是越來越多了。比如成績(jī)總是上不去。我很勤奮，每次都會(huì)把老師布置的復(fù)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真復(fù)一遍，并且每天復(fù)得很晚?？傻綔y(cè)驗(yàn)后，卻讓我大吃一驚，成績(jī)不但沒有提高，而且還下降得很厲害。我成績(jī)差了，迎來的又是老師與家長(zhǎng)的批評(píng)。父母根本都不體諒我，總以為我貪玩和懶，才導(dǎo)致成績(jī)下降;而老師總會(huì)讓考差的我抄卷等。他們何常不站在我們的角度看問題呢?我每天總有這樣那樣的負(fù)擔(dān)，你們并沒有關(guān)心我，我每次都把負(fù)擔(dān)都憋在心里，我真的很辛苦，我多想透透氣啊。
我的同學(xué)都很看小人，他們總是不愿意與我這成績(jī)差的人為朋友，他們還經(jīng)常嘲笑我，說什么笨人應(yīng)該走遠(yuǎn)些，不要太近我們。他們凡遇到麻煩事，第一時(shí)間找我?guī)兔?，而我都很樂意幫他?而到我只是讓他們幫一小忙，他們拒絕了，還趕我走開。
班上總是要小測(cè)，如果不合格要重測(cè)，大家都認(rèn)為是一件很羞恥的事。我每次都很認(rèn)真復(fù)小測(cè)內(nèi)容，要求自己一定不能補(bǔ)測(cè)，否則他們又笑我了?？墒沁@一次已盡力了，結(jié)果還是要補(bǔ)測(cè)了。我竟看見他們?cè)谛ξ遥€用鄙視的眼光望我。我望著他們，心里已經(jīng)再也受不了。
我多么想成為一位魔法師，把他們變得友善，能與我做好朋友。不過這是不可能的。唉。
我的苦惱真多，你能幫我解決嗎?
八年級(jí)學(xué)生敘事周記600字篇3
201X年X月X日 X天
我們班和諧，團(tuán)結(jié)，但是前幾天班里卻出現(xiàn)了一件傷害小動(dòng)物的事。
“抓住它，快點(diǎn)抓住它，這個(gè)蝙蝠。”
晚上，剛上完美術(shù)課，同學(xué)們都在教室里安靜的學(xué)習(xí)著，突然飛進(jìn)來一只蝙蝠，忽閃著長(zhǎng)長(zhǎng)的，黑黑的翅膀忽高忽低的在我們的頭上挑逗著我們。終于同學(xué)們受不了了，接受了蝙蝠的挑戰(zhàn)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都拿著個(gè)書，等蝙蝠飛到低處的時(shí)候用書打上去，班里一片大亂都大喊著“抓住它，快點(diǎn)，這個(gè)蝙蝠。”
“一命嗚呼”
班里甚至都有男生用大掃埽拍，最后終于讓一個(gè)男生把它給拍住了，于是一大幫男生都圍了上去，畢竟是蝙蝠沒人愿意親手弄死它，于是男生們就選擇了親腳弄死它，蝙蝠就在男生們的亂腳中和女生的同情中一命嗚呼了。
“火化?解剖?”
蝙蝠雖然死了，但男生們還是沒打算讓它安生，一個(gè)人拿著一張紙把蝙蝠弄起來向外走，后面還有一大幫子男生跟著起哄：“燒了它，燒了它。“最后可能是沒有打火機(jī)沒有燒成，因?yàn)槟侵或鹩直欢诉M(jìn)了教室里，并且上了課桌，班長(zhǎng)領(lǐng)著一幫子男生上了一堂生物課，把可憐的蝙蝠給解剖了。
“再次飛翔”
上課了，物理老師來了。班長(zhǎng)看著面目全非的蝙蝠，又看了看馬上就要到的物理老師，班長(zhǎng)決定讓蝙蝠再次飛翔，于是那只可憐的蝙蝠在空中劃了簡(jiǎn)單的一線后就從四樓下去了。不見了蹤影。
于是我們班里就少了一個(gè)飛翔的影子。
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