中學(xué)生優(yōu)秀周記600字
中學(xué)生的周記應(yīng)該怎么寫呢?如何下筆?下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看中學(xué)生優(yōu)秀周記600字,大家一起來看看吧!
中學(xué)生優(yōu)秀周記600字篇1
201X年X月X日 X天
人們在吃飽穿暖之后，便想到了儲蓄，以便在需要的時候支取它。每當(dāng)媽媽清點一張張金額不大，但令人鼓舞的存單時，我的心里就有一種感悟：人生，不也是儲蓄嗎?
當(dāng)一個人從呱呱墜地起，便開始儲蓄親情，這一儲蓄會伴隨著我們走過漫長的一生。我們所儲蓄的是一種血肉相連的情感，這是一筆超越時空的財富，無論離的多遠、隔的多遠，都可以隨意支取和享用這張“存在銀行里的存單”并借助它走出困境，有了親情這筆儲蓄，我們即使在物質(zhì)上很貧困，但精神上卻十分富有。
友情，也是人生一筆受益匪淺的儲蓄。是患難中的傾囊相助;是迷途上的逆耳忠言;是跌倒時一把真誠的攙扶;是痛苦時抹去淚水的一縷縷春風(fēng)。真正的友情，是不可以單向支取的，而是需要通過彼此之間的積累加重其份量，任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。
學(xué)識的儲蓄要鍥而不舍，一個的成長過程，就是不斷的儲蓄知識的過程，接受小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)乃至更高的知識教育，這僅僅是儲蓄知識的一個方面，更重要的一個方面在于刻苦勤勉，日積月累，在漫長的一生中不斷地充實和更新知識?；畹嚼希瑢W(xué)到老，儲蓄到老!
人生需要儲存的東西很多，我們不僅要儲蓄親情、友情、知識，也要儲存誠信、愛心、責(zé)任、勤儉……
中學(xué)生優(yōu)秀周記600字篇2
201X年X月X日 X天
今天下午，我們又一次滿懷期待的隨老師進入了學(xué)校圖書館，準(zhǔn)備上一節(jié)閱讀課。圖書館是知識的海洋，我們可以漫游在這個具有無窮智慧的世界里，探索知識的奧秘。
圖書館里一片寂靜，我在桌上隨意拿起一本書，便津津有味地沉浸在了書中。
書中有這樣一則故事：一個乞丐來到了一位財主婆家里，想討一口水喝，但財主婆卻把他趕出了門。財主婆家里有一個女傭，長得很丑，但內(nèi)心善良，她見到財主婆這般無情，非常氣憤。于是她把自己飯里的一個飯團取了出來，又準(zhǔn)備了一杯牛奶，給那個乞丐送了去。乞丐十分感謝她，就送給女傭一塊手帕。第二天早晨，女傭用那塊手帕洗過臉后，來給財主婆送早餐，財主婆見到女傭變的這么漂亮，驚呆了，而女傭以為是自己臉上有贓物，于是又用手帕擦了一下臉，她變的更漂亮了。財主婆見狀，立馬叫齊了家中所有的仆人去找回那個乞丐，仆人們在街上見到乞丐就往家拉，財主婆以非常好的態(tài)度招待他們，然后見一個乞丐手里拿著塊手帕，就搶過來，往臉上一擦，結(jié)果她變成了一頭驢……
好人有好報，惡人終究會有惡報，我們應(yīng)該有一顆善良的心，而不是像財主婆那樣。
不知不覺中，一節(jié)生動有趣的閱讀課接近了衛(wèi)生。這節(jié)課里，我收獲了許多，并且真正體會到了讀書的樂趣。
中學(xué)生優(yōu)秀周記600字篇3
201X年X月X日 X天
又要寫周記了，提筆，準(zhǔn)備下落時腦子里一片空白。寫什么呢?我想，也許在家中的同學(xué)們也有同樣感受吧，也許他們都用起抄寫大法……，但總之我又該寫什么呢?
沒有一點想寫什么的欲望。是因為初三生活過于平淡嗎?還是因為自已沒能去細(xì)心地觀察?
心煩。
去寫讀后感?可看著滿書柜的書卻發(fā)現(xiàn)似乎早就一本本地數(shù)過，搬上了作文本。
去寫片段的隨筆?心里卻有些不樂意――畢竟已寫過兩遍，老師不煩自已已煩。
還是去隨意翻篇作文題寫一篇毫無新意的議論文?或許它們能在考試中得上高分，但我的心對自己那看似華麗且磅礴可實質(zhì)上空無一物的文字生出一陣陣厭惡。
不知誰說過：“打得動別人的文章先要打動自己。”可這一點在我面前完全失靈。初中三年，總共寫出了三篇能打動自已的文章，可在閱卷老師面前一文不值，都只有35分左右(50分卷)，可那些在我心中激不起波瀾的文章卻總能得上39分甚至更高的分?jǐn)?shù)。
嘆息。
在將要落筆時，我實在控制不住，作文寫出來不是專門為了贏得分?jǐn)?shù)，而更多是用來抒發(fā)自已。
在厚厚的作文書上，屈原跳江成了免費表演;項羽自刎成了一遍又一遍精典“劇幕”……他們從江上不斷爬上來跳下去，不斷舉劍自刎，再舉劍再自刎，而那令我不禁留下贊嘆的卻屈指可數(shù)。
于是，我喜愛上了《創(chuàng)新作文》雜志，不為別的，就為它的“抒真情，來真我。”這才是真正的作文。
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