初三暑假日記600字篇一

　　星期天一大早，媽媽的大嗓門就在家里回蕩著： “掃地了，掃地了，今天該誰打掃了?”一下子攪亂了我和爸爸的美夢。“嚷什么，嚷什么，清大早上還讓不讓人安生!”爸爸極不高興地抗議著。“今天該誰衛(wèi)生值班了，怎么到現(xiàn)在還是臟兮兮的，我都去過菜市場了，你們還沒起床，我不喊你們能醒嗎?”媽媽氣呼呼地說。“你們不要再說了，煩死了，今天到底該誰值班，查一下不就知道了，干什么這么吵啊吵的，我還沒睡醒呢!”我翻了一下身，又閉上了眼睛。媽媽查看了一下，有點難為情了：“對不起，吵醒你們了，今天該我值日。下次注意，但你們也要記住哪天是自己值班。不然，到時候吵著你們，可別怪我沒有提醒你們。”“領(lǐng)導(dǎo)同志首先應(yīng)該檢查自己，然后再來管教下屬，這樣才能服眾。”爸爸話里有話。

　　說完，我就到外頭兜了一大圈，我一到家，一陣誘人的香味撲鼻，原來是紅燒帶魚的味道，那是我的最愛?？隙ㄊ菋寢屨诰呐胫浦酗埐?。“肚子都快餓扁了，怎么還沒好呢，急死我了，再不好，我外去吃了。”我噘起了嘴。“好了，好了，就知道催，別的就不會做了。”門鈴響了，我打開了門。“回來得可真準啊，爸爸，怪不得你鼻子靈呢。”我笑著拿爸爸開心。

　　沒過多久，我們一家三口圍著桌子開飯。媽媽夾了一塊香噴噴的帶魚塊在爸爸眼前來回一晃，然后筷子一拐彎，帶魚落到了我的碗里：“兒子在家學習最辛苦的，第一塊給寶寶。”爸爸一臉失望，我連忙夾了一塊給爸爸。爸爸臉上立即“多云轉(zhuǎn)晴”，笑瞇瞇地說：“還是兒子好，知道孝敬老爸!”我又夾了一塊給媽媽：“老媽辛苦了，這塊慰勞你。”這時我們一家都笑了。

　　今天是我最開心的一天了!因為媽媽平時對我都很羅嗦，而今天是媽媽對我很好，又夾菜給我，所以今天是我最高興的一天。

　　初三暑假日記600字篇二

　　暑假到了，意味著將有成堆的作業(yè)壓下來。雖然實際上的作業(yè)沒有我想象得多，但也沒有想象中的容易。

　　語文的“每天”制是我早就料到的，其中有一項雖然是我早就想到的，但實際上布置下來了，也讓人有些吃不消，那項就是——每天背一首古詩詞。

　　哪怕是我最喜歡的，我都是一樣“快”，(記得快，忘得快)就說寒假那二十篇的古詩詞吧!為了不把作者弄亂，我還特地都找李商隱的，可是開學之后呢?那二十首我倒是都知道是李商隱寫得了，但題目內(nèi)容我倒是忘得一干二凈。光是二十首就這樣了，如果再要我背將近六十首，那開學時還不知道是什么光景呢!

　　最讓我難辦的是讀書問題。

　　倒不是我不喜歡讀書，相反的，我還是很喜歡讀的，只是我從來都沒有強迫過自己讀什么書，因為只要是被強迫讀的，那書的可讀價值就會被我下意識地一貶再貶，下次再讀也會潛意識地忘記所有內(nèi)容，下意識地排斥。

　　我本來想是隨心所欲地看兩本名著，然后寫讀后感的，可是周老師的下一個命令差點讓我就地暈倒——要提問細節(jié)內(nèi)容!

　　了解我的人都知道我是怎么看名著的——一目十行，過目即忘。

　　不過，我忘得不是主要內(nèi)容，我忘得就是那些細節(jié)和人名字。

　　打個比方吧!比如我看巴金的《家》，內(nèi)容十分吸引我，可是后來用了好長時間才搞清楚里面的人際關(guān)系，再如大仲馬的《三個火槍手》，我到現(xiàn)在也只能記住主人公——達達尼安的名，(姓什么我忘了。)別人的名字我真的是一點印象也沒有，再如《愛的教育》，我干脆連主人公的名字也沒記住。

　　或許你會驚訝——那你是怎么看書的啊?

　　書中的人名字我都是靠模糊的樣子來記的，就像一幅復(fù)雜的圖畫，你看一遍后，可以有一個印象，下次在另外一個場合見到，馬上就能辨別出來，但如果讓你說出圖畫的具體樣子，你卻是絕對說不出來的，這和我記人名是一個道理。

　　上面的都好解決，實在不行，多看幾遍，多留意幾次就可以了，可最后的讀后感就令我傷腦筋了。

　　這個我也沒什么好說的，因為感情都是在心里藏著的，除非你有極高的語文功底，否則能寫出的感情絕對不是你內(nèi)心最深處的真正感情，我自認為還沒有那么高的語文功底，所以請周老師做好心理準備，開學之后，您絕對會發(fā)現(xiàn)有幾篇優(yōu)秀的故事梗概展現(xiàn)在您面前。

　　不過……車到山前自有路，一切看著辦吧!

　　初三暑假日記600字篇三

　　盼望著，盼望著，期末考試結(jié)束了，我最喜歡的暑假到了。

　　雖說暑假才剛開始，我已感到這將是一個忙碌而又快樂的假期。我需要完成許多許多暑假作業(yè)，要學習并練習彈吉他，還要學習英語、奧數(shù)和微機。除此之外，我還要參加十天的微機夏令營，跟隨父母“南征北戰(zhàn)”去旅游。這樣算下來，我所剩下的個人時間就不多了，這也是唯一的一個遺憾。

　　來說說我的暑假計劃吧，首先，就是趕緊把我的作業(yè)做完，以便有充足的時間去“南征北戰(zhàn)”，當然，還要保證作業(yè)的質(zhì)量。而后，我要多多練習我的吉他，能彈出幾首漂亮的曲子給大家聽，同時也用吉他來裝裝帥(哈哈!)。最好能多上幾節(jié)吉他課。我還要在家自學英語和奧數(shù)。通過課本和課外輔導(dǎo)書，提高兩科水平。語文這門最主要的學科怎能不學?我一定要多讀書，多讀名著、古詩，提高我的“國學素養(yǎng)”。還有微機，我的“拿手戲”怎能不操練呢?

　　當然不能總是學習，不然就成了書呆子!所以我還要“娛樂”。最大的娛樂當然是和父母出去旅游了，既可以放松心情，還能開闊眼界。我還準備在暑假里多參加一些體育活動。你可能會說：這么熱的天，你再運動不更熱么?不會的，因為我要參加的體育活動是“游泳”。對了，提到游泳，我不由得想起了安全問題。暑假娛樂休閑活動雖好，但是安全第一，我們千萬不要到不安全的地方去游泳或做其他活動。

　　我還有一個重要的計劃沒說呢，你猜是什么?那就是寫我的“暑假日記”。叫他“日記”，其實也不是日記，而是用一些文章，記錄我暑假里的經(jīng)歷，串在一起，也就成了所謂的“暑假日記”我會把這個暑假里對于我來說所有趣的事，都記錄下來，和大家一起分享我五彩繽紛的暑假生活。

　　初三暑假日記600字篇四

　　嗚～媽媽又要我學樂器了，這回是吉他。

　　對于吉他，我的印象還不錯，不過在我的記憶里，好像也就能想到《我為歌狂》中葉峰、楚天歌抱著電吉他彈的樣子，可沒想到我要學的不是那種酷酷小小的電吉他，而是那種充滿古典感，笨重的木吉他，不過聽說彈這個是在為彈電吉他做準備，我也就認了。

　　老實說，目前只是感興趣而已，真正能不能堅持還是個問題，就像上個暑假學古箏，那不是我自己的意愿，但開始也是心甘情愿地彈，后來就是半強迫了，再后來就是強迫也不起效果，我想盡辦法逃課。

　　老媽開始讓我學是為了讓我靜心，古箏據(jù)說好像也是有這個能力，可是對我好像無效，彈那個東西，我開始心還是很靜的，可彈到最后就越來越煩，手上的勁也漸漸加大，速度也會變快，好幾次琴馬都被我彈歪了甚至彈掉了，本來是非常悠揚的音樂，可是到最后卻被我彈成了“戰(zhàn)臺風”類型，充滿了火藥味。

　　還有就是我對古箏曲一點感覺都沒有，當別人都好像很沉醉其中的時候，我最多也只是一臉木然地彈，手指機械地動，絲毫感覺不出有什么，你說吧一個人坐在那里什么也不想手指按照特定的規(guī)律動，和愣坐好像沒有什么根本上的區(qū)別吧!

　　還有就是我不喜歡中國的樂器，總覺得中國的樂器聲音柔得有些太有氣無力，就算少數(shù)清脆的就像笛子，也總覺得脆得很虛偽，而且每一種樂器好像都只能彈那一種調(diào)調(diào)，聽著就覺得煩。

　　倒不是我崇洋媚外什么的，恐怕是我音樂基礎(chǔ)太差，體會不到中國古典音樂的好處吧!

　　不管怎么樣，現(xiàn)在總是接觸西洋樂器了，希望能堅持下去吧!