初中生周記600字大全都有哪些
周記是教師通向?qū)W生心靈的“橋梁”，老師可以通過周記來了解學(xué)生。但有的同學(xué)卻犯愁不知道周記該怎么寫。下面一起跟小編來看看吧!
人多力量大
今天，老師給我們下了一道“命令”——全班自由組合辦手抄報。
“啊~……手抄報!開始把快點，抓緊時間!那肯定需要畫畫，我又沒有畫畫的天賦……哎呀，怎么辦呀……”接到任務(wù)的我不禁為辦手抄報而發(fā)愁。“哎，我們四個一塊辦吧?”幾個征求我的意見。在沒有想出更好的辦法之下，我便應(yīng)了聲“好”!
“開工!”我宣布。經(jīng)過一番商量后，我們決定：我負(fù)責(zé)寫文章、拍板、編輯;另一個同學(xué)畫畫，剩下的兩個同學(xué)也不閑著：一個涂色，一個抄寫。
說干就干。畫畫和涂色的兩個同學(xué)已開始了工作：正在一絲不茍的給手抄報“化妝”……而我呢?正在為文章而構(gòu)思，為排版而設(shè)計……抄寫的同學(xué)，因我的文章沒寫好，也只能在一邊“干著急”。時間一分一秒的過去，我的文章終于寫好了。等了半天的“抄寫員”一把搶了過去，認(rèn)認(rèn)真真的從兩個同學(xué)精心設(shè)計的文字框里抄寫……不一會兒，我們的齊心協(xié)力終于換來了成果——手抄報“出爐”了
我們松了一口氣，個個都拍手叫好“噢，噢~……”
真沒想到，我一個沒有畫畫天賦的孩子，也能辦出一份理想的手抄報。在這同時，我想起了一個故事：愚公移山。正是因為寓公和家人的齊心協(xié)力，一條心的相信能把山移開，才會出現(xiàn)奇跡——山“搬家”了。在這件事上也同樣：如果讓我一個人辦，我可能辦不了那么理想?？扇硕嗔?，會畫畫的把畫畫美;寫字的把字寫端正;涂色的把色涂鮮艷;拍板、編輯的把工作“做到家”，和起來，不就繪成了一副漂亮的手抄報了嗎?從中我明白了，我發(fā)現(xiàn)了：只有大家一條心，齊心協(xié)力的沖著目標(biāo)一起努力，就會“萬事大吉”。
我想，這大概就叫“眾人拾柴火焰高”人多力量大吧……
我和我的朋友
我有一個值得驕傲的好朋友——陳妍瀅。她有一雙水靈靈的眼睛，一個小鼻子下面有一個厲害而且能說會道的小嘴。她，無時地幫助我。無論是在教室里，還是在教室外。我們倆總是肩靠肩地在一起。
雖然我們是一對形影不離的好朋友，但是我們也有“窩里斗”的時候，我舉一個例子吧!那是一個課余時間，我把我的小說借給妍瀅看，可是她還給我的時候，我發(fā)現(xiàn)那本書的一頁被妍瀅弄出來了。我氣匆匆地跑去找她，說：“你怎么解釋。”妍瀅委屈地說：“我不知道，我看的時候還好好的，說不定是剛才那給你之后才掉下來的?”“不可能，我自己的書我會弄掉嗎?”我更加氣憤了。妍瀅生氣了，對我吼到：“我都說沒有了，你還想怎么樣。”“我想怎么樣，你問我想怎么樣對吧!那我就告訴你，我要你賠。”我狠毒地說。妍瀅說：“又不是我弄掉的，我干嘛要賠你啊!”“你……”還沒等我說完，妍瀅轉(zhuǎn)頭就走了。上課了，我們誰也不理誰。到了放學(xué)，妍瀅來找我，對我說：“袁揚，對不起。我剛才說話有點情緒不好，你那本書，我賠你，好嗎?”“不好，我不用你賠，應(yīng)為我剛才也是不對的，請你別別記在心上。”“嗯，我不會的，你放心”說完，我們就各回各家了。
還有一件事就是，那天上語文課，老師叫我們做練習(xí)。有一道題難住了我，我左思右想，還是想不出來。我向妍瀅說了這事，妍瀅立刻吧笑臉掛在臉上，對我親切地說：“袁揚，你一直成績很好，為什么要向我借答案呢?就算你不會，也不能就著答案抄吧!你不會就要向別人請教，不能就抄別人的答案。這樣，你永遠也不會成為我們班上的尖子。給你，以后下不為例!”“嗯”我高興地說。
我的好朋友讓我覺得我很驕傲，也讓我覺得我自己有這樣那個一位好朋友而感到驕傲!
行走在路上
周記寫什么?絞盡腦汁，許久想不出一點素材，我急得踱來踱去。媽媽看透了我的心思，“跟我去爬山吧。”硬是把我拽出門。
春雨淅淅瀝瀝，偶爾幾滴水珠從樹葉上滑落，摔在傘面上。走在鳳山的小路上，我一直低頭沉默，心里沉甸甸的。都說“曲徑通幽處”，而現(xiàn)在我卻領(lǐng)略不到“山光悅鳥性”。我踩到了一塊滑潤的鵝卵石，一不留神，一個踉蹌，險些摔倒?；鹕蠞灿停野崔嗖蛔⌒睦锏臒┰?，語氣生硬：“我要回家做功課!”媽媽卻似笑非笑：“別總是低著頭，抬頭看看周圍的景色。”
我猛一抬頭：炮仗花掛在墻壁上，像一條“小瀑布”;火紅的木棉花你挨著我，我挨著你，整棵樹如同一把大紅傘，又似燃燒的火炬。微風(fēng)拂面，竹林“吱吱”作響，遠處的三角梅仿佛是一群粉紅色的蝴蝶，翩翩起舞。連葉子經(jīng)過雨水的沖刷，也變得蒼翠欲滴，葉面上還閃爍著“珍珠”。
“哇!”我不由得叫出聲。真是“身在‘美’中不知‘美’”。我的心房一下子亮了起來。
到了涵虛閣，雨停了，太陽發(fā)出了耀眼的光芒。我極目遠眺，“一覽眾山小”。霧未散盡，山圍上了白紗巾。山的綠裙子上還點綴著各色的花朵。鳥兒們的歌聲回蕩在山間，“鳥鳴山更幽”就是這樣吧
看著眼前這美景，我豁然明白：生活不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣，像老師說的，只要帶著“作文意識”走進生活，把平常的身邊事在心靈世界里回望、咀嚼，就能“下筆如有神”。
“怎么，還繼續(xù)走嗎?”媽媽指著山頂?shù)姆较颉?ldquo;走!”我收起傘，步伐輕快，行走在路上。
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