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初中課堂生活日記

時(shí)間: 李晴977 分享

初中課堂生活日記

  你的初中生活是怎樣的呢?是奮發(fā)圖強(qiáng)還是渾渾噩噩的度過(guò)呢?下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看初中生活日記,僅供參考學(xué)習(xí)哦。

  初中課堂生活日記篇1

  201X年X月X日 晴天

  今天下午,孟老師走進(jìn)教室,向我們宣布:“這節(jié)課,我們進(jìn) 行一次速記比賽。下面,我念一段話,請(qǐng)你們記下來(lái),誰(shuí)記得最全, 誰(shuí)就獲勝。”老師的話一下子激起了同學(xué)們的興致,大家開(kāi)始摩拳擦 掌地準(zhǔn)備起來(lái)。我不以為然地想,速記應(yīng)該和平時(shí)的詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)差不 多吧,平時(shí)的詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)我每次都可以得100分,用不著緊張!

  比賽開(kāi)始了。孟老師拿著一本書(shū),念了起來(lái)。我像往常一樣, 一邊仔細(xì)地聽(tīng)著,一邊不停地在紙上寫(xiě)著。哇,老師的語(yǔ)速好快, 我第一句話還沒(méi)有寫(xiě)完,孟老師已經(jīng)在念第二句了。霎時(shí)間,我的 每一根神經(jīng)都繃得緊緊的,心里像揣了只小兔子似的“咚咚”跳了 起來(lái)。老師念文章的速度越來(lái)越快,我如果再一個(gè)字一個(gè)字地記, 那肯定是來(lái)不及了!忽然,我靈機(jī)一動(dòng),每句話只選關(guān)鍵的字記下 來(lái)。你看,“菊花逗人喜愛(ài)”我就寫(xiě)成“花逗喜”,有意思吧?要是 我把速記的內(nèi)容給你看,保證你像看天書(shū)一般!幾個(gè)句子下來(lái),我 記錄的速度越來(lái)趁決,簡(jiǎn)直可以和百米沖刺的速度媲美……

  這時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上“沙沙”作響。這可 是比賽,入誰(shuí)也不甘落后呀!時(shí)間很快過(guò)去了。老師的每一句話都被我用“天書(shū)”迅速記錄了下來(lái)……終于,孟老師宣布:“文章念完了!”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,又投 人到緊張的整理、謄寫(xiě)中去。“天書(shū)”很快被還原成了一段優(yōu)美的 文字,真令人開(kāi)心呀!老師一說(shuō)“交卷”,我第一個(gè)沖上去,把速記謄寫(xiě)稿遞給了老 師。老師向我蹺起了大拇指。多有意思的速記呀!以后我要多練速 記,說(shuō)不定將來(lái)還能成為一名記者或是翻譯呢。

  初中課堂生活日記篇2

  201X年X月X日 晴天

  我家在臨街的一座樓房上。當(dāng)夜幕降臨時(shí),我站在陽(yáng)臺(tái)上,就可以看見(jiàn)遠(yuǎn)處樓上的點(diǎn)點(diǎn)燈光,真像天上的繁星一樣美。不過(guò),我 覺(jué)得最美的還是樓前的小街一一叢臺(tái)南路。

  每天上學(xué)、放學(xué),我都要從這條街上來(lái)回走幾趟。這條街直不長(zhǎng), 東西總共200多米,寬不過(guò)10余米。它總被環(huán)衛(wèi)工人打掃得干干凈凈。 花木也被園林工人精心修剪得整整齊齊,小街顯得十分美麗、整潔。

  道路兩旁整齊地栽了兩行槐樹(shù),槐樹(shù)茁壯的枝葉向四周伸展, 好像撐開(kāi)的綠絨大傘,遮天蔽日。便道上,種著兩排冬青樹(shù),好像 綠色的“圍墻”。“圍墻”里種一排塔松,塔松蒼翠繁茂。它的樹(shù)冠 尖尖的,越往下枝葉越粗壯、稠密,真像一座座綠色的“寶塔”。塔 松之間,種著石榴樹(shù)和月季花。五月,石榴花開(kāi)了,像鮮紅的火焰。 月季花也開(kāi)出紅的、黃的、白的……鮮艷的花朵,從夏初一直開(kāi)始 到秋末。街兩旁的建筑物上,爬滿了‘‘爬墻虎”,整個(gè)墻都變成了翠 綠色。人們走在這條小街上,就像走在花園里一樣,綠樹(shù)和花香令 人心曠神怡。在冬季,雖然花草者防占了,但塔松仍像綠色衛(wèi)士似的, 靜靜地站在小街兩旁,使人感到小街十分寧?kù)o安詳。待到來(lái)年春暖 花開(kāi)的時(shí)候,這條小街又會(huì)熱鬧起來(lái)。我從心底里喜歡它-一美麗、整潔的小街。

  初中課堂生活日記篇3

  201X年X月X日 晴天

  小學(xué)時(shí),我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大,不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái),初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱;沒(méi)有憂愁;更沒(méi)有父母的嘮叨。可當(dāng)我邁進(jìn)初中后,才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。

  初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多;作業(yè)越來(lái)越難;知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜;自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深:

  酸,初中生活很酸。

  每當(dāng)考試不理想,我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣,流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責(zé),我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是,酸卻是一份生活的饋贈(zèng),每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候,我就會(huì)明白:成績(jī)需要付出,努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候,我會(huì)告訴自己:自作自受,決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚,讓我明白“酸不過(guò)如此”,只要牢記這句話,我將不怕受挫。

  甜 ,初中生活很甜。

  三年的同學(xué)友誼濃郁香醇,甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí),到逐漸走在一起,直到無(wú)所不談。甜,就像蜜糖吃進(jìn)嘴,一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書(shū)、寫(xiě)字;在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球??鞓?lè),大家分享;困難,一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧!

  苦, 初中生活很苦。

  為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué),為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床,為的是抓緊時(shí)間背誦;晚上10點(diǎn)了還不肯入睡,為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”,科科都有作業(yè);晚上秉燭夜讀,只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉!累死了!”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片,卻被成堆的作業(yè)困住,無(wú)法脫身。

  初中課堂生活日記篇4

  201X年X月X日 晴天

  人在初三,游思妄想要杜絕,無(wú)限煩悶要省卻,所有心中快樂(lè)的原因皆來(lái)源于解決了一道難題,背會(huì)了一首新詩(shī),掌握了一個(gè)語(yǔ)法,熟記了一道公式。人在初三,不僅僅是我們?cè)诔跞?,我們的老師,我們的父母也在初三,他們每一天的鼓?lì)和批評(píng),欣慰和失望都取決于生為初三學(xué)子的我們;人在初三,我們的每一天從清晨朗朗書(shū)聲中開(kāi)始,又從披星戴月的作業(yè)中結(jié)束;夾雜著出其不意的測(cè)驗(yàn),暗自與心中的對(duì)手較勁。如此反復(fù)交替,著實(shí)是勞累繁雜的。會(huì)有同學(xué)叫苦吧,也會(huì)有人覺(jué)得悵然,可是,這不就是初三么?我們想過(guò)千遍萬(wàn)遍的初三,中考前的那一片征程。絢爛的未來(lái)是需要付出一些的,但只要從中我們學(xué)會(huì)了承擔(dān)的能力,學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍奮發(fā)地生活,學(xué)會(huì)將壓力化為動(dòng)力,學(xué)會(huì)了初三學(xué)子應(yīng)該學(xué)會(huì)的一切,只有這樣,我們才會(huì)慢慢具備一顆面對(duì)挫折的勇敢的心,只有這樣征程上的阻礙反倒有了存在的意義,畢竟人生的精彩也在于奮斗。

  我曾經(jīng)想過(guò)初三會(huì)是怎樣的一種生活。是作業(yè)和考卷堆砌出來(lái)的世界?是叮嚀和鼓勵(lì)醞釀出來(lái)的氣氛?是競(jìng)爭(zhēng)?是拼搏?如今人在初三,反倒有些迷茫?;蛟S都是,又或許都不是。初三是一個(gè)熔爐,整個(gè)初中三年的辛勤和努力,歡悅與悲傷全部都在這里面交融匯聚然后等待升華。但是剔出雜質(zhì),洗盡鉛華的過(guò)程是艱辛又漫長(zhǎng)的,但只要沖破最后一層關(guān)卡——中考,先前的一切就都有了價(jià)值。

  漸漸開(kāi)始懂得,初三就是初三。耕耘和播種,明媚和憂傷,積極和頹廢,甚至是身邊一直陪伴的老師同學(xué),都只是初中的最后一年的內(nèi)容了。這一年的時(shí)間短暫而漫長(zhǎng),我們可以做的很多又很少,把握好吧,把握好初三,把握好九年義務(wù)教育的最后一年,總不會(huì)錯(cuò)的。只有這樣,當(dāng)我們站在終點(diǎn)線上的那一天,回頭看我們行進(jìn)過(guò)的路程,才不會(huì)感到遺憾。待到收獲的時(shí)候,待到山花真正爛漫的時(shí)候,但愿在叢中笑的人是每一位畢業(yè)生。

  初中課堂生活日記篇5

  201X年X月X日 晴天

  今天語(yǔ)文課我們學(xué)習(xí)《周你在哪里》這首詩(shī),王老師向我們講了作者柯巖,又給我們做了內(nèi)容提要,接著就給我們講述了周逝世那年——1976年幾件悲喜交加的國(guó)家大事。

  王老師放下書(shū)問(wèn)同學(xué)們:“你們誰(shuí)知道周逝世于哪年哪月哪日?”沒(méi)有人舉手,我心里想:是1976年1月8日。這時(shí)王老師點(diǎn)將了,大聲問(wèn):“劉鳳玲,你知道嗎?”劉鳳玲站了起來(lái)說(shuō):“是1976——”王老師說(shuō):“對(duì),是1976年,是哪年哪月哪日呢?”劉鳳玲搖了搖頭。王老師接著說(shuō):“是1976年1月8日上午9點(diǎn)57分,周逝世于北京。當(dāng)年7月6日下午3:01分朱德委員長(zhǎng)逝世,9月9日夜里12:10分偉大的毛澤東主席逝世。”這時(shí)王老師的眼圈紅了,他頓了頓,又接著說(shuō):“但就在當(dāng)年10月6日,以華國(guó)鋒為首的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人粉碎了_,真讓人又悲又喜。周逝世前留下遺主,說(shuō)自己死后,不要建什么紀(jì)念館,要把骨灰撒在祖國(guó)的土地上。周逝世以后,當(dāng)靈車開(kāi)往八寶山的時(shí)候,十里長(zhǎng)安街的路上站滿了人,有的人抱頭痛哭,有的人望著靈車緩緩地開(kāi)動(dòng),默默地流著眼淚,他們的眼淚已經(jīng)陰濕了道路。當(dāng)快要開(kāi)到八寶山火化廠的時(shí)候,靈車開(kāi)不動(dòng)了,因?yàn)榍懊媛飞咸闪艘慌湃耍瑖?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人便從車上下來(lái)了,告訴群眾生前留下遺囑,要把自己的骨灰撒在祖國(guó)的大地上,群眾才起來(lái)。”聽(tīng)到這里我的眼睛特別酸,眼淚已經(jīng)流到鏡片上,鏡片模糊了,是呀,人民是多么不愿意離開(kāi)周呀!王老師的聲音哽咽了,接著說(shuō):“可_不讓悼念周,他們開(kāi)什么聯(lián)歡會(huì),慶祝逝世。人民就在清明節(jié)這一天,紀(jì)念碑獻(xiàn)花圈,來(lái)悼念敬愛(ài)的周,_發(fā)現(xiàn)后,叫民警震壓群眾,群眾和那些人打了起來(lái),一部分群眾被抓了起來(lái),當(dāng)_被粉碎后,又被放了出來(lái)。我有本專門(mén)記敘七六年國(guó)家大事的報(bào)紙,下午我拿來(lái)給同學(xué)們看看。下面我就領(lǐng)著同學(xué)們朗讀這首詩(shī)。

  我們跟著王老師那響亮地聲音大專聲讀著,讀完后,眼淚也幾乎流了下來(lái)。下午王老師又給我們看了報(bào)紙,同學(xué)們都是那樣好奇,我的心里很沉痛,我們確實(shí)受到了一次深刻的愛(ài)國(guó)主義教育。

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