初三學生優(yōu)秀作文800字周記
初三學生優(yōu)秀作文800字周記
優(yōu)秀的作文無論是寫在周記中、考試中還是隨筆中，都會讓人眼前一亮。那么初三的學生都有什么優(yōu)秀的周記作文呢?下面是學習啦小編給大家整理的800字初三學生作文周記，供大家參閱!
800字初三作文周記(一)
與暴風雨的碰撞
生活即如一片天空，平日的晴空萬里并不代表下一刻不會狂風驟起，置身于淋漓的大雨中，我們應學會的，是繼續(xù)向前奔跑。
勇敢的人，會永遠以欣賞和樂觀的態(tài)度去面對天空的每種心情。他們會與風浪搏擊，去追逐雷電。就像海燕那樣，用單薄的雙翅撐起那片鉛色的凝重的天。“讓暴風雨來的更猛烈些吧!”海燕號叫著，這是勝利者發(fā)出的壯慨?，F(xiàn)在，拋開海鷗、海鴨以及那愚笨企鵝的膽怯，我愿繼承勇敢者的性格，我愿跟隨勝利者的選擇。
但是，總會有時我更想躲回那無風無雨的安樂窩。看見困難，我總會遠遠地將他推開，不歡迎他走進我的生活。但是，總有一天，我們會身不由己地與他相撞，此時已沒有太多的選擇，更沒有可以思考的時間，我們千百處的躲藏，最終卻總會暴露無遺。他像極了暴風雨，漸漸逼近，然后來臨。
對于大多數(shù)人來說，困難是難以跨越的，其實不然，他也懼怕矢志不渝的毅力和堅定不移的信念。身為那大多數(shù)人中的一員，困難顯得太過高大魁梧，所以最終，便會失去戰(zhàn)勝他的信心，不戰(zhàn)而敗。
我也常常在心中告訴自己，要具有種種的毅力，可畢竟只是種語言的表達，而我也只擁有最低等的自覺性，其中的汗水和辛勞不想付出，結果淪為了狼狽的落湯雞。
要求自己，去高傲的飛翔，像高爾基所寫的，我會將其中的精神與生活熔鑄成鋼鐵般的意志。鍛造成尖銳的利劍來清除路上叢雜的野草荊棘。
學習上，我們應能夠在逆水行舟中將自己的那艘小船把持得平穩(wěn)安全。看待失敗，我們不應坐等彩虹，要不斷進取，撥開烏云，吹散心中的陰霾。當前方道路受阻時，不能急于求成，先停下來，整理好行裝，成功的路不急于一時片刻。
這是，我隱約聽見暴風雨輕柔的說：“孩子，你成功了，這是我送給你的彩虹!”看!這就是海燕，她等到了雨消云散。
800字初三作文周記(二)
春節(jié)記事
光陰似箭，歲月如梭。一轉眼又來到了春節(jié)，一轉眼我又大了一歲。
乘上長途汽車，和表姐一起前往遠在安徽農(nóng)村的外婆家。車在高速公路上快速地行駛著，沿途的風景盡收眼底!白雪皚皚，一切都似乎未沾染城市的喧囂?？粗@美不勝收的景色，仿佛只有一會兒就下車了。
我興奮地跑進家門，一眼便瞧見了早已在門口等候的外公外婆。我一個箭步?jīng)_上前去，雙手作揖，調(diào)皮地笑著，說：“恭喜發(fā)財，紅包拿來!”“好好好，先進來再說，小財迷。”大家都沉浸在了一片歡聲笑語之中……
除夕那一天，第一件事就是貼春聯(lián)了，外公還特別囑咐我，讓我去找?guī)讓Υ郝?lián)兒，貼在我家大門上呢!“時時福臨門，步步來好運。”我大聲喊道。外公說春聯(lián)都是吉祥話，是人們祈求在新的一年里能夠過上幸福的日子。“啊!我又找到了!”我不禁大叫，“金杯醉酒乾坤大，玉兔迎春歲月新。”少頃，我又跑到了小賣部去買了兩個紅艷艷的大燈籠，表姐又在院子里掛了些五顏六色的小彩燈，一閃一閃，溫馨極了!大院兒很美，即使我們大家都累得上氣不接下氣，可還是滿足地笑了……
漸漸地，夜幕降臨了。我們一大家子吃完年夜飯，便準時圍坐在電視前收看“春節(jié)聯(lián)歡晚會”。相聲、小品讓我們捧腹大笑;魔術、雜技讓我們嘆為觀止;唱歌、跳舞也渲染了我們一起載歌載舞……一首《時間都去哪兒了》是我認為此次馬年春晚最大的亮點。它不禁讓我感動，那位父親和她的女兒每一年的照片輪流出現(xiàn)在大屏幕上。時間偷偷溜走，但同時也在父母的臉上刻下了印記。真摯而又平實的歌詞，喚起了我濃濃的親情。此刻，晶瑩的淚珠已順著我的臉頰緩緩流下……“當，當，當……”新年的鐘聲敲響了，瞧，空中!有那么多的孔明燈，好似滿天繁星，多美呀!即使這么晚了，也還是阻止不了人們對新的一年的無限憧憬。我表哥也迫不及待地拿著一個孔明燈跑了出去，我跟在他身后，打著手電筒，跑到了一片空曠的田野。點燃孔明燈下的蠟燭，看著它徐徐上升，我雙手合十，默默地祝愿自己：希望我能夠在新的一年里學習更上一層樓，早日穿上一身迷彩，實現(xiàn)自己的夢想!
一覺醒來，便是大年初一。我們一群小孩兒就開始走東家串西家地拜年、收壓歲錢。滿滿的口袋使我笑得都合不攏嘴了!
一步步數(shù)著前進的腳步，我又不禁感嘆時間流逝之快。我又將踏上回家的旅途……
800字初三作文周記(三)
忍不住
我感謝我們曾擁有過，曾在彼此心里住過，讓那些歲月在回憶的天空里閃爍，讓我，忍不住思念……
那堂語文課，講的是朱自清的《背影》。周四，又是下午第一節(jié)。很多同學都埋著頭，用課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。夏日的午熱混雜著少年的汗味彌漫在教室里;窗外的老柳樹似乎懶得再搖曳，蟬兒卻很高調(diào)地重復著昨天的老歌;遠處傳來繁忙的市音，隱隱約約，嘈嘈雜雜……
也許只是為了這樣沉悶，年輕的語文老師說：“我請一位同學談談對這篇文章的感受。這同學，你來說說看。”我沒想到，被喊中的人是自己，遲遲疑疑地站起來。周圍有竊竊的笑聲與私語。
我的心，因為那些輕蔑的話語而猛烈地跳動，手不自覺地攥緊了。我真想沖那些自以為是的同學說一句：住嘴!可是，我什么也說不出來，只是下意識地低頭，再低頭，想把自己滾燙的臉，埋進深深的臂彎。
我當時的樣子，一定很窘迫、很無助。語文老師輕輕地走到我旁邊：“怎么了，是不是不舒服?”老師側著臉，關切地看著我。我搖搖頭，雙手很奇怪地卷著書角，然后展開，再卷起，好像一點點鋪排著內(nèi)心的局促、不安……
老師幫我把書角展平，指著那篇文章說：“你好好想想，感覺到了什么?”“作者在本文中寫出了真摯、深沉，感人至深的父子之愛。它描述了在家庭遭受變故的情況下，父親送別遠行兒子的經(jīng)過。通過樸素真切的語言，表現(xiàn)了父親的一片愛子之心和兒子對父親的感念之情。”
只是幾句話而已，語文老師卻很欣賞地說：“說得好!朱自清的這篇文章，記事頗簡單，在那黑暗的社會里，一個丟了差使的小吏一心一意送子北上讀書，在火車站送別。也反映了小吏深知讀書的重要。”
王安石在他的《勸學文》中，告誡我們“讀書不破費，讀書利萬倍。窗前讀古書，燈下尋書義。貧者因書富，富者因書貴。”我忽然明白了讀書的重要，我要端正學習態(tài)度，加倍努力，把自己的成績趕上去。
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