關(guān)于描寫(xiě)愛(ài)的作文
愛(ài)，是一把傘，為你遮風(fēng)擋雨;愛(ài)，是溫暖的火爐，幫你取暖。愛(ài)是一個(gè)很容易理解的字。人世間，愛(ài)無(wú)處不在，只要你留意身邊的事，是很容易發(fā)現(xiàn)愛(ài)的。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下關(guān)于描寫(xiě)愛(ài)的作文范文吧!
關(guān)于描寫(xiě)愛(ài)的范文1:愛(ài)就像陽(yáng)光
什么是愛(ài)?愛(ài)，似乎用語(yǔ)言說(shuō)不出來(lái)。不是只有那種驚天地、泣鬼神的愛(ài)才叫愛(ài)，平凡樸素的愛(ài)也叫愛(ài)。
愛(ài)就像陽(yáng)光。她——一個(gè)漂亮的小姑娘：麗絲。獨(dú)自被功公司分配到這一個(gè)陌生的城市，無(wú)依無(wú)靠。只得茫然的站在識(shí)字路口，不知所措。進(jìn)過(guò)幾天的奔波，風(fēng)餐露宿，終于找到了一間出租房，住下了，開(kāi)始了正常的工作?？刹恢趺吹?，車(chē)禍突然降臨到這位美麗的小姑娘身上，使得她被迫鋸掉雙腿。這時(shí)，天下起雨了。
愛(ài)就像陽(yáng)光。鋸掉雙腿后，麗絲的生活完全變了，起居沒(méi)有規(guī)律。她也變了，沒(méi)有了以往的光彩，性格內(nèi)向，整日以淚洗面。經(jīng)過(guò)同事的安慰，她慢慢平靜了一點(diǎn)，每日拄著拐杖，到公司工作，到旁邊的小菜場(chǎng)買(mǎi)菜。這時(shí)，有了一點(diǎn)太陽(yáng)要出來(lái)的征兆。
愛(ài)就像陽(yáng)光。很快，麗絲認(rèn)識(shí)了菜場(chǎng)的一對(duì)夫婦，他們身邊總是帶著一個(gè)孩子，那孩子好似看不見(jiàn)一樣。日久天長(zhǎng)，麗絲和他們?cè)絹?lái)越熟悉，再一次無(wú)意的對(duì)話(huà)中，他知道了那個(gè)孩子的狀況：“你們的孩子，是不是看不見(jiàn)呀?”
“是的，這孩子有病，天生就看不見(jiàn)。”
這時(shí)，已經(jīng)有一點(diǎn)太陽(yáng)的光了。
愛(ài)就像陽(yáng)光。又是某一天的早晨，麗絲去買(mǎi)菜，聽(tīng)到那對(duì)夫婦中的男方正在教他們的孩子“認(rèn)太陽(yáng)”。“天上圓圓的就是太陽(yáng)。”
“圓圓的?那不就像番茄嗎?”
“ 是啊，太陽(yáng)就像番茄，給我們帶來(lái)光和熱。”
在他們談話(huà)時(shí)，我便走了過(guò)去。那孩子的爸爸和他自己一起給麗絲打招呼，里斯也回應(yīng)了一下。在簡(jiǎn)單的客套后，那孩子的爸爸告訴我他們要走了，家里已經(jīng)攢夠了錢(qián)，并已找到了適合的眼角膜。言罷，那孩子便淚水盈眶，用飽含深情的語(yǔ)句，對(duì)麗絲說(shuō)：“姐姐，等我好了，我一定回來(lái)看你，把我的腿給你!”麗絲震驚，一時(shí)不知所措，只得領(lǐng)下這份好心，匆匆離去。她的心暖了。這時(shí)，太陽(yáng)完全出來(lái)了，光芒普照大地，每個(gè)人都感受著。
愛(ài)就像陽(yáng)光。
關(guān)于描寫(xiě)愛(ài)的范文2:愛(ài)就像陽(yáng)光一樣
媽媽是一個(gè)平平凡凡的家民，她對(duì)我的關(guān)心是無(wú)微不至的。
生活上，因?yàn)槲议L(zhǎng)期限住在學(xué)校。所以很長(zhǎng)時(shí)間才回家一次。我剛上初三的第一個(gè)星期三，媽媽不知道我?guī)滋旌蟛呕丶?，媽媽上集要到峪山比較遠(yuǎn)，媽媽又舍不得花錢(qián)車(chē)，恰恰那天村里有人開(kāi)車(chē)去峪山，媽媽便乘車(chē)買(mǎi)了兩條魚(yú)。魚(yú)都放了好幾天、都有有點(diǎn)不新鮮了。他們都有沒(méi)有吃，直到我回家。那天媽媽做的魚(yú)因?yàn)椴恍迈r的緣故不太很好吃。可我吃在嘴里是香的是甜的。因?yàn)槟鞘菋寢寣?duì)我的愛(ài)。媽媽還常問(wèn)我在學(xué)校的生活情況，媽媽的愛(ài)像陽(yáng)光一樣，讓我茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)上，媽媽也非常關(guān)心。
媽媽是一個(gè)文盲，她總覺(jué)得自己比別人差。她讓我好好讀書(shū)，不要被別人瞧不起。每次回到家里，媽媽總是把所有的活包在自己身上，讓我專(zhuān)心做作業(yè)。不讓外界事情打擾我。正因?yàn)槿绱耍也艜?huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。媽媽的愛(ài)像陽(yáng)光一樣，讓我更艷麗、更耀眼。
人生的路上有酸、甜、苦、辣，失敗與成功。不管我遇到什么，媽媽總會(huì)安慰我鼓勵(lì)我。
當(dāng)我考試考得非常差而傷心時(shí)，媽媽就說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚繼經(jīng)續(xù)努力;當(dāng)我因取得一點(diǎn)成績(jī)，就沾沾沾自喜時(shí)，媽媽就說(shuō)謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。要向大的目標(biāo)走去。當(dāng)我與同學(xué)們發(fā)生矛盾時(shí)，媽媽就說(shuō)記住別人的好，忘記別人的過(guò)這樣才會(huì)快樂(lè)。媽媽的愛(ài)像陽(yáng)光一樣，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
啊!媽媽?zhuān)悄阕屛腋惺艿搅岁?yáng)光的溫暖，感受到了人部的親情。您的愛(ài)象陽(yáng)光一樣環(huán)繞著我，使用權(quán)我茁壯成長(zhǎng)，使我艷麗，使我快樂(lè)。
關(guān)于描寫(xiě)愛(ài)的范文3:在陽(yáng)光下成長(zhǎng)
還記得祖國(guó)那被烽火充斥的歲月么?那是一段怎樣的回憶?我們不管。現(xiàn)在，我們熟悉的她，吟著熟悉的旋律，尋著昔日的風(fēng)雨征程，踏著火紅的足跡，迎來(lái)她60周年的生日。而我們，作為莘莘學(xué)子，正以我們的成長(zhǎng)向祖國(guó)獻(xiàn)禮。
九月的陽(yáng)光，依舊那么熟悉，我想這是酷夏的感覺(jué)吧，絲毫沒(méi)有點(diǎn)初秋的氣息。孤單的紅色跑道上，那寂寞的抱怨被一陣陣強(qiáng)而有力且整齊的腳步聲所回應(yīng)，貌似僅被陽(yáng)光撫慰的日子要結(jié)束了。那是一群剛剛踏進(jìn)高中校門(mén)的，尚未脫掉臉上稚氣依舊天真爛漫不喑世事的新生們。他們或許有的承載著夢(mèng)想搭上這駛向彼岸的航船，或許有的只是抱著做夢(mèng)的心態(tài)來(lái)到這里過(guò)上3年的休眠期。但相同的是，他們都沐浴著陽(yáng)光，與祖國(guó)牽手，將在這陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
大地的炙烤，艱苦的訓(xùn)練，嚴(yán)厲的教官，乏味的動(dòng)作，干咳的喉嚨，濕透的校服，曬黑的皮膚，汗水還沒(méi)滴到跑道上就又化成了一股煙霧散去了。偶爾天空中飛過(guò)幾只孤單的小鳥(niǎo)，不留痕跡，連它們也懶得出來(lái)。就像第一天的我們，那時(shí)候的心態(tài)和想法。
在陽(yáng)光下軍訓(xùn)的我們，似乎在慢慢地成長(zhǎng)。沒(méi)有第一天的怨言，不再躲在角落里向家人哭訴內(nèi)心的委屈，不再和朋友議論某位教官的苛刻，刻意地平靜所謂被受傷的心靈。受傷，似乎與我們遙不可及，因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都被保護(hù)著?，F(xiàn)在，若傷痛是原體，那么，我們的意志與堅(jiān)強(qiáng)就是抗原體。我們變得成熟，穩(wěn)重，集體主義精神在我們身上體現(xiàn)得淋漓盡致。寥寥幾字無(wú)法書(shū)寫(xiě)我們青春的成長(zhǎng)，但夢(mèng)想之旅已正式啟航了。
九月的陽(yáng)光，在充滿(mǎn)青春氣息的校園里，把金黃的色澤一絲絲熏染，沁人的清涼一點(diǎn)點(diǎn)蔓延。窗外綠色的葉子，在陽(yáng)光里興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。我們張揚(yáng)著，舞動(dòng)著，書(shū)寫(xiě)著屬于我們的九月的夢(mèng)想，這夢(mèng)想，不會(huì)結(jié)冰，像一團(tuán)火焰，不斷燃燒著，支撐著我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)，指引著我們不斷前進(jìn)的方向。那是祖國(guó)60載打響的最強(qiáng)音。
講到這里，不禁讓我想起一本全世界廣為流傳的書(shū)——《安妮日記》。安妮從四歲起就在逃亡與躲避中成長(zhǎng)，無(wú)時(shí)不刻不在擔(dān)心會(huì)被發(fā)現(xiàn)，恐慌和畏懼卻沒(méi)有摧垮她。
相反，她將她內(nèi)心的孤單與彷徨以及對(duì)未來(lái)的憧憬都向基蒂傾訴，使她不至于崩潰，基蒂就是她活下去不可或缺的陽(yáng)光。與我們的祖國(guó)一樣，在艱辛的路上讓太陽(yáng)的光芒形成一種排山倒海的氣勢(shì)和雷霆萬(wàn)鈞的力量。
是的，安妮的事跡給予我們?cè)S多啟示。我們，就應(yīng)該在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，去為自己的理想踏出現(xiàn)實(shí)的第一步，嘗試去面對(duì)或許是個(gè)痛苦的過(guò)程。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)有時(shí)候離夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)，但不面對(duì)就意味著逃避，逃避的人必將被上帝拋到社會(huì)的角落——黑暗的角落。
在祖國(guó)60華誕之際，讓我們牽手祖國(guó)，一起成長(zhǎng)。
關(guān)于描寫(xiě)愛(ài)的范文4:在愛(ài)的呵護(hù)下成長(zhǎng)
記得一本書(shū)上曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)，母愛(ài)就是一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡。每一位孩子的母親，都在用不同的方式來(lái)愛(ài)自己的孩子，或嚴(yán)厲，或慈祥，或深沉，或恨鐵不成鋼。我的媽媽就采用了這其中的嚴(yán)厲。不過(guò)，媽媽眼中的嚴(yán)厲卻總令我無(wú)法理解。
四年級(jí)的上期，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，在媽媽眼中，學(xué)習(xí)委員就是成績(jī)，就是智商，這種錯(cuò)誤的想法令我叫苦不迭。一開(kāi)始，媽媽只是給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，目的就是為了讓我更好地了解各種各樣的題型，增長(zhǎng)更多的課外知識(shí)。補(bǔ)習(xí)班的事我咽下去了，媽媽卻變本加厲，給我買(mǎi)了題型各種各樣的八本輔導(dǎo)書(shū)，有的題一看就做好了，有的 抓耳撓腮幾分鐘也做不好，常常一做就是一整天，連玩的機(jī)會(huì)都“飛”了。星期六做“飛”了，星期天還要補(bǔ)課，一周中僅有的節(jié)假日就這樣度過(guò)了。我曾經(jīng)找過(guò)媽媽許多次，和媽媽“談判”，希望媽媽減少我幼小肩膀上沉重的負(fù)擔(dān)，可媽媽卻直氣壯地說(shuō)：“對(duì)你嚴(yán)厲才會(huì)給你報(bào)補(bǔ)習(xí)班，才會(huì)給你買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)!”我想反駁，媽媽就說(shuō)：“孩子長(zhǎng)大了，找些歪理和父母評(píng)理了。”那時(shí)我的心里真不是滋味，也不知是氣憤，還是憤憤不平，是七上八下，還是委屈。難道就是所謂的嚴(yán)厲嗎?
一次，我寫(xiě)作文得了優(yōu)秀，只有一點(diǎn)做得不好，那就是寫(xiě)字寫(xiě)得太密太小了，媽媽一見(jiàn)了老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，臉馬上就晴轉(zhuǎn)雷陣雨了，我一見(jiàn)不妙，正準(zhǔn)備老鼠溜溜時(shí)，就猛地感覺(jué)后背被人提起來(lái)了，怏怏地轉(zhuǎn)過(guò)去一看，原來(lái)是媽媽準(zhǔn)備去拿木條，會(huì)一會(huì)久違的家法，給我伺候一下。我把乞求的目光轉(zhuǎn)向了媽媽?zhuān)梢灰?jiàn)媽媽那不容爭(zhēng)辯的眼神和 手上 的木條，我就害怕了。我決定采用“一哭，二鬧，三撒嬌”的形式來(lái)博取家人的憐憫，換來(lái)木條下的平安。在我的巧嘴下，爸爸終于被“感化”了，媽媽一向聽(tīng)爸爸的話(huà)，爸爸一說(shuō)，媽媽也就會(huì)放過(guò)我了，可仍補(bǔ)說(shuō)：“對(duì)你嚴(yán)厲才會(huì)打你!”難道這是嚴(yán)厲嗎?
如果對(duì)我的嚴(yán)厲就是拘束與打罵的話(huà)，那我寧肯不要。皎潔的月光，難道只能反襯我?jiàn)^力苦讀，被“家法伺候”的身影嗎?
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