初中教師實(shí)習(xí)日記3篇
作為一名實(shí)習(xí)教師，需要為自己的實(shí)習(xí)工作寫實(shí)習(xí)日記。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了初中教師實(shí)習(xí)日記，供你參考!
初中教師實(shí)習(xí)日記篇一
在中學(xué)實(shí)習(xí)兩天了感覺一切都還不錯(cuò)，就是高強(qiáng)度的作息時(shí)間確實(shí)讓人有點(diǎn)難以適應(yīng)。經(jīng)過這兩天的實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多，也讓我徹底領(lǐng)悟到了當(dāng)老師的辛苦，還有父母賺錢的辛苦，總之在中學(xué)實(shí)習(xí)教師的這兩天有苦有甜。
實(shí)習(xí)前一天
系主任給我們開了個(gè)小會(huì)，主要是向我們介紹了一下這次實(shí)習(xí)中學(xué)的情況，而且特別向我們強(qiáng)調(diào)了這次實(shí)習(xí)的中學(xué)幾乎不收實(shí)習(xí)生，這次也只是收了我們學(xué)院的12人，她說能去這個(gè)中學(xué)實(shí)習(xí)是我們的榮幸。希望我們踏踏實(shí)實(shí)做好每件事，不要讓下屆的學(xué)弟學(xué)妹沒有機(jī)會(huì)再去該中學(xué)實(shí)習(xí)。這樣一說，對(duì)于我們來說很有壓力，我們一定要不辱使命的完成這兩天的實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)第一天
實(shí)習(xí)第一天因?yàn)橛悬c(diǎn)小興奮， 五點(diǎn)半就起床了，感到學(xué)校集合，全部實(shí)習(xí)人員也陸陸續(xù)續(xù)地來了，等人來齊了我們就浩浩蕩蕩地出發(fā)了。到那邊中學(xué)開了個(gè)小會(huì)，安排了一些事。等這些事安排下來后，系主任來了，系主任是個(gè)做事特別嚴(yán)謹(jǐn)而低調(diào)的老師，能有幸被她帶領(lǐng)也算是我們的福份吧。她為我們想的很周到，認(rèn)識(shí)了那邊初二的語文老師后，她就帶領(lǐng)我們張羅大大小小的事，我們沒想到的她都替我們想得很周全，幫我們一起搬凳子，一起和我跑上跑下為我們解決辦公室問題及其飲水問題。這一切都安排好了之后我們休息了會(huì)就去上初一6班老師的課，初中部所有老師和我們都擁擠在初一6班聽課。聽完之后，我們又馬上去語文教研組辦公室聽其他所有老師對(duì)那位老師上課的評(píng)議，對(duì)我們來說確實(shí)挺有啟發(fā)的。
實(shí)習(xí)第一天雖然辛苦卻又踏實(shí)。下午回去后，按照系主任的旨意把課程安排的一些表格做完，然后，趕緊匆匆忙忙下樓去打印出來，打印出來后真的有種如釋重負(fù)之感，畢竟一天的工作完成了，明天又可以迎來新的一天。
實(shí)習(xí)第二天
實(shí)習(xí)第二天也是五點(diǎn)半就起床了，刷完牙洗完臉，梳理好頭出發(fā)。到了實(shí)習(xí)的中學(xué)，收拾了下馬上又去聽課了。聽完課后，語文老師讓課代表把語文作業(yè)都交給我們改，而且限制第三節(jié)課前必須改完，我們趕緊把堆在辦公桌上的作業(yè)改完了，這樣的節(jié)奏確實(shí)有點(diǎn)讓人吃不消，但是我們還是堅(jiān)持的完成了任務(wù)。只是下午發(fā)生的一點(diǎn)事讓我有點(diǎn)不開心。下午兩個(gè)隊(duì)員說她們班的事都已經(jīng)做好了，說想早點(diǎn)回去，可是按照系主任的指示是不能單獨(dú)回去的。一則是因?yàn)椴话踩?。二則是我們作為實(shí)習(xí)老師應(yīng)該等其他老師基本下班后我們才能回去，這也是對(duì)他們的一點(diǎn)尊重。系主任對(duì)我們要求確實(shí)有點(diǎn)嚴(yán)格，不但是我們都很支持，畢竟在別人的地盤，我們能做的就是盡量低調(diào)，盡量讓別人覺得你做事誠懇，踏實(shí)，有長幼先后之分，給別人留下好印象。
這兩天的實(shí)習(xí)真的是讓我受益匪淺啊，我們12個(gè)人都不辱使命的完成了任務(wù)，為學(xué)校爭光了，自己也學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)，真是一舉兩得。
初中教師實(shí)習(xí)日記篇二
昨天，懷著激動(dòng)而又忐忑的心情踏進(jìn)庵埠中學(xué)的校門。這里將是我未來兩個(gè)月實(shí)習(xí)的地方，對(duì)于我來說是陌生而又親切的地方。庵埠中學(xué)整潔又安靜的校園環(huán)境給人深刻的印象。我想，庵埠中學(xué)會(huì)想他的年齡一樣，年輕而又充滿朝氣，活力十足又不失沉穩(wěn)。我期待著未來兩個(gè)月在庵埠中學(xué)的成長和收獲。
下午，跟隊(duì)員花了一個(gè)下午清潔宿舍，經(jīng)過熱火朝天的清洗之后，一間整潔明亮的宿舍呈現(xiàn)在我們面前。
今天跟隊(duì)友熟悉了一下校園環(huán)境和學(xué)校周圍的環(huán)境，下午才和校方見面了，在見面會(huì)上見到帶我們的班主任和科任老師。在會(huì)議中，校長和主任為我們介紹學(xué)校的基本情況，并提出學(xué)校對(duì)我們實(shí)習(xí)老師的要求和期望。校長對(duì)我們?nèi)A師師范生有很高的評(píng)價(jià)也充分肯定歷年來華師實(shí)習(xí)老師在庵埠中學(xué)的表現(xiàn)，這給我們很大的鼓舞，同時(shí)也在無形之中給予我們很大的壓力。有壓力才會(huì)有動(dòng)力。為了更加自信地站上講臺(tái)，我一定要利用第一個(gè)星期好好聽課，跟課任老師好好學(xué)習(xí)，然后認(rèn)真準(zhǔn)備教案，跟課任老師多多交流，為成為一名合格的教師而努力。
20xx-3-15
今天早上，班主任帶我們到高一13班，跟我們的班的學(xué)生見面，雖然走進(jìn)課室的時(shí)候還十分淡定，但是等到我開口自我介紹的時(shí)候，突然心跳加快，這時(shí)講臺(tái)下的學(xué)生投來友善的眼光，使我莫名緊張感頓時(shí)舒緩。
回到辦公室，終于見到帶我們的政治老師了，老師跟我們分享了他教學(xué)十多年來的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也向我們介紹一些教學(xué)用書、輔導(dǎo)書等。雖然是第一次見面，但是張老師給我們的印象就是親切，他也很主動(dòng)地了解我們的一些想法，并慷慨地拿出一些輔導(dǎo)書和教師參考書給我們用。
第三節(jié)課張老師的政治課，我們興奮地跟著老師一起過去課室，聽了兩節(jié)課，張老師的課確實(shí)給我們很多的啟發(fā)。雖然沒有多媒體的輔助，但是他還是可以講得很精彩，將給人魅力展露無遺。我覺得張老師的課的最大特色就是他的幽默感。他能結(jié)合實(shí)際生活的有趣例子把政治課講活了。此外，張老師講課的思路清晰，語言幽默充滿激-情。不過，對(duì)于用潮汕話講政治課，對(duì)于我們來說有些陌生。對(duì)于熟悉潮汕話氛圍的學(xué)生來說，政治課用潮汕話講課，在語言上，學(xué)生更容易接受，但是我覺得還是希望培養(yǎng)學(xué)生講普通話的習(xí)慣。所以我們還是會(huì)嘗試在課堂上用普通話講課。
20xx-3-16
真正進(jìn)入實(shí)習(xí)的第二天，班主任工作還沒有怎么參與，除了第一天跟學(xué)生見面之后，我們的班主任還沒有帶我們?nèi)タ纯丛缱x或是午休。還沒有什么機(jī)會(huì)了解學(xué)生，這讓我們有些沮喪。在辦公室干坐著，無所事事，除了偶爾出去聽政治課外，幾乎沒有什么事做。我想可能是現(xiàn)在剛開學(xué)不久，班主任的工作比較忙，無暇顧及我們，而且現(xiàn)在班級(jí)也剛剛建立不久，班主任要保持班里的穩(wěn)定，也不適合太早放手給我們。當(dāng)然，反思一下，我們的積極性也要加強(qiáng)，一些事要主動(dòng)地請(qǐng)求班主任讓我們參與，不能事事等著班主任的安排。
下午，幫政治老師改一下小作業(yè)，體驗(yàn)一下老師改作業(yè)的感覺。繼續(xù)去聽張老師在普通班的講課，雖然基礎(chǔ)班跟普通班的內(nèi)容大同小異，但是老師的講-法卻相對(duì)地進(jìn)行調(diào)整，延伸的課外知識(shí)也有所不同。不過還是充滿趣味性和啟發(fā)性。
20xx-3-19
今天是星期一，也迎來了我們來到庵埠中學(xué)的一次升旗儀式。庵埠中學(xué)的學(xué)生很有紀(jì)律性，音樂響起時(shí)，學(xué)生們迅速地排起整齊的隊(duì)伍，不拖拉、也不喧鬧。這幾天的實(shí)習(xí)觀察，庵埠中學(xué)的學(xué)生很高的紀(jì)律性給我們留下深刻的印象。
前兩天還在為班主任沒有讓我們參與班級(jí)管理而有點(diǎn)小小的抱怨，今天才知道，她是想這個(gè)星期才正式開始"帶"我們。早上升旗之前，班主任就詳細(xì)地跟我們介紹班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常規(guī)工作......其實(shí)作為班主任真的不容易，雖然我們還沒有真正參與班主任的工作，但是在辦公室見習(xí)了班主任們的工作狀態(tài)，真的不得不佩服他們的耐心和細(xì)心。
下午，我們這些實(shí)習(xí)生都做一件比較有成就感的事----監(jiān)考。我們班的紀(jì)律是沒話說的，這點(diǎn)讓我們覺得十分欣慰?；旧喜挥梦覀兌噘M(fèi)唇舌，都安靜地完成試卷。
初中教師實(shí)習(xí)日記篇三
20xx年9月10日
明天是教師節(jié)，首先想提前祝周老師教師節(jié)快樂。呵呵，自己現(xiàn)在是一名實(shí)習(xí)老師，那也祝自己教師節(jié)快樂吧!
根據(jù)學(xué)校安排，今天主要有兩個(gè)會(huì)議：學(xué)校英語組每周星期五三四節(jié)教研活動(dòng)和下午的教師節(jié)表彰大會(huì)，根據(jù)學(xué)校的要求我們實(shí)習(xí)生也參加會(huì)議。
上午的教研活動(dòng)是由高老師主持的，高老師是英語教研組組長，在會(huì)上作了發(fā)言。會(huì)上，肯定了魯巷中學(xué)英語組在全區(qū)的成績，同時(shí)也對(duì)學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析，要求老師們?cè)俳釉賲枴Ａ硗?，學(xué)校每年有主辦英語優(yōu)質(zhì)課比賽，要求老師們也積極報(bào)名參加。在我們其中的一位實(shí)習(xí)生動(dòng)聽的英文歌聲中會(huì)議結(jié)束了。
下午的教師節(jié)表彰大會(huì)是全校老師都參加，我們實(shí)習(xí)生也受邀參加。出席大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有洪山區(qū)人大代表、洪山區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、魯巷中學(xué)校長等領(lǐng)導(dǎo)。會(huì)議的主要內(nèi)容有兩個(gè)：一是表彰上年度優(yōu)秀教師，二是祝全體老師教師節(jié)快樂。
作為一名實(shí)習(xí)生，首先很感謝學(xué)校對(duì)我們的重視，自己也深受會(huì)議的精神所鼓舞。
20xx年9月12日
不知不覺已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)星期了，自己已經(jīng)習(xí)慣了每天的實(shí)習(xí)工作。
每天早上7：20我會(huì)到班，督促同學(xué)們及時(shí)交作業(yè)、做清潔，7：40早自習(xí)開始我才會(huì)回到自己的辦公室。我會(huì)了解每天的英語課程安排，每天下第一節(jié)課我會(huì)主動(dòng)去周老師辦公室?guī)兔ε淖鳂I(yè)，他們的英語作業(yè)主要有字帖、抄寫、聽寫、學(xué)練優(yōu)和英語試卷。我主要是負(fù)責(zé)字帖、抄寫本和學(xué)練優(yōu)作業(yè)的批改，同時(shí)也會(huì)和周老師對(duì)學(xué)生作業(yè)存在的問題進(jìn)行交流。周老師每天早上都會(huì)對(duì)前一天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行聽寫，聽寫不過關(guān)的學(xué)生中午會(huì)被留學(xué)，要求學(xué)生錯(cuò)的單詞每個(gè)抄寫20遍句子每個(gè)抄寫5遍然后中午放學(xué)找我和周老師重新默寫，錯(cuò)的寫對(duì)了才去吃飯。雖然留學(xué)不好，但是可以體會(huì)到周老師對(duì)學(xué)生的高要求。
周老師工作做得很細(xì)，每項(xiàng)學(xué)習(xí)安排都有一張對(duì)應(yīng)的表格。聽寫、背誦、考試成績都有相對(duì)應(yīng)的表格，詳細(xì)地記錄了學(xué)生的分?jǐn)?shù)和完成情況并根據(jù)這些表格及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生改正、提高。
每天的第八節(jié)課后放學(xué)時(shí)間是學(xué)生們最激動(dòng)地時(shí)刻，都迫不及待的想回家，教室亂哄哄，周老師總會(huì)來到教室提醒學(xué)生各科作業(yè)，安排好值日最后放學(xué)。
20xx年9月14日
今天的英語課分別是第二節(jié)和第六節(jié)，周老師的安排是第二節(jié)講新課“starter unit 3 what color is it? ”和第六節(jié)復(fù)習(xí)“starter unit 1-3 ”。
根據(jù)課本首先代入了What color is it? — It’s„，將不同顏色的單詞red、yellow、green、blue、black、white、grey、pink、orange、purple代換練習(xí)。注重對(duì)單詞發(fā)音規(guī)則的理解，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音。第二步聽錄音，跟讀錄音。第二部分是對(duì)英語字母S—Z的學(xué)習(xí)。聽課小結(jié)：不斷在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良習(xí)慣，及時(shí)糾正，注意學(xué)生發(fā)音嘴型，發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)音錯(cuò)誤要正確地進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不僅在課堂上還是生活中都要大膽、大聲說英語，注重課本知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
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