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六年級圓柱和圓錐數(shù)學(xué)日記

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六年級圓柱和圓錐數(shù)學(xué)日記

  在六年的學(xué)習(xí)生活中,感覺很輕松??墒?,直到六年級以來,我卻感到數(shù)學(xué)有點(diǎn)吃苦了。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來六年級圓柱和圓錐數(shù)學(xué)日記內(nèi)容,希望大家喜歡。

  六年級圓柱和圓錐數(shù)學(xué)日記篇一

201X月X日 星期X 晴

  圓錐弟弟自從聽說圓柱哥哥在我班大顯身手,就強(qiáng)烈要求劉老師把它帶進(jìn)教室里介紹介紹,可不是,今天,它就在講桌上出風(fēng)頭啦。

  它隨著劉老師來到了課堂上,在劉老師雙手的襯托下顯得格外醒目,全班73雙眼睛全都注視在它身上,它樂滋滋地將劉老師身后的圓柱牽出來說:“我要告訴大家一個小秘密。”說完就“走”向水桶,將自己“灌滿”了水,再將自己體內(nèi)的水倒入圓柱的哥哥的體內(nèi),再分別重復(fù)了兩次,圓柱的體內(nèi)也灌滿了水。“同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)了什么?”圓錐興奮地嚷嚷道。同學(xué)的悟性也不低,便齊聲答:“圓錐的體積是同底同高的圓柱體積的三分之一!”哦!怪不得圓柱是哥哥圓錐是弟弟喲!

  數(shù)學(xué)這兩個字中隱含的秘密實(shí)在太多太多了,而這些秘密又像食物網(wǎng)一樣互相牽連著,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)其中一個秘密時又會在那個秘密中發(fā)現(xiàn)另一個或許多秘密。

  六年級圓柱和圓錐數(shù)學(xué)日記篇二

201X月X日     星期X     晴

  今天我在看報(bào)紙的時候看見了這樣一個題目:求圓錐的表面積。

  [題目]一個圓錐,底面直徑是6米,圓錐的頂點(diǎn)到底面圓周上任點(diǎn)長是5米,求這個圓錐的表面積。

  我雖沒有學(xué)習(xí)過求圓錐的表面積,但已經(jīng)學(xué)習(xí)過圓柱的表面積,通過圓柱的表面積的解題方法知道:圓柱的表面積等于一個側(cè)面加上兩個底面積,而圓錐的表面積就是一個側(cè)面積加上一個底面積,側(cè)面是一個扇形,我雖沒學(xué)過但我查了資料知道求扇形的面積是:扇形的面積=弧長×圓半徑×1/2,題目中已經(jīng)告訴了我們圓錐頂點(diǎn)到底面圓周上任一點(diǎn)長是5米,而弧長是3.14×6=18.84(米),扇形面積是18.84×5×1/2=47.1(平方米),最后用扇形面積加上底面積,就得到圓錐的表面積:47.1+3.14×(6/2)×(6/2)=75.36(平方米)。

  數(shù)學(xué)是思維的體操,我們只要勤學(xué)善思,就一定會攻克難題,走上成功之路!

  六年級圓柱和圓錐數(shù)學(xué)日記篇三

201X月X日     星期X     晴

  六年級,是在小學(xué)階段的最后一學(xué)期。學(xué)習(xí)很緊張,我的語文很好,可是,數(shù)學(xué)卻有點(diǎn)問題了。我的數(shù)學(xué)成績在班里還算一般,老師總是說我,如果我努力去學(xué),一定會更好的。數(shù)學(xué)老師對我們要求很高,我一直在努力的按照老師的要求去做。記得有一次測試,我沒有發(fā)揮好,錯了很多題,去改錯題時,荊老師對我說:“楊景鑫,這次可錯不少題啊!”老師雖然沒有直接批評我,但我知道,在老師心里,我的數(shù)學(xué)成績還算可以,只是自己沒有去努力罷了。

  在學(xué)習(xí)第二單元——圓柱與圓錐時,我總是忘記圓錐的體積要乘三分之一,所以,我就努力的去找試題做,后來我就記住了,以后就沒有在錯過了。終于,荊老師測試我們第二單元掌握的情況,我很開心,因?yàn)?,我覺得自己掌握得很不錯了??墒?,當(dāng)《輕松練習(xí)》發(fā)下來后,我卻傻眼了,因?yàn)?,我錯的全是應(yīng)用題的得數(shù),在那一頁上,幾乎沒有一個對勾,我很難過。從那以后,我比以前更努力學(xué)習(xí)了,在家,我每天除了做完學(xué)校的作業(yè)外,還要做一些相關(guān)的練習(xí)。如果遇到不會的題,我就讓好同學(xué)幫我解釋……久而久之,在以后的學(xué)習(xí)中,我不會在像以前那樣了。

  不過,在一些粗心大意的情況下,會出現(xiàn)一系列新問題,在做一些解比例的題時,會出現(xiàn)許多粗心大意的地方,比如說,用比例解題時我不是把前項(xiàng)和后項(xiàng)搞反,就是列了一個沒有意義的算式;在方程中,如果等式兩邊都有未知數(shù)x,那么有些時候我就可能不會解了;有時甚至連加減法的算式我也算不正確;我有時做題不是沒看見單位的不同,就是把小數(shù)點(diǎn)看錯位置……這些問題的出現(xiàn),讓我開始注意起來。以后,每當(dāng)我做完題時,我都會去檢查一遍,后來,我養(yǎng)成了檢查的習(xí)慣,錯題也就隨之減少了!

  馬上就要畢業(yè)考試了。我想在考試之前,我要比以前更好地復(fù)習(xí),繼續(xù)努力改正自己存在的問題,給自己在這所小學(xué)的三年生活畫一個圓滿的句號。在畢業(yè)之前,我想衷心地感謝荊老師對我的付出與幫助。在畢業(yè)之后,我要用不斷的進(jìn)步來問候親愛的荊老師和幫助過我的同學(xué)們。
 

看了六年級圓柱和圓錐數(shù)學(xué)日記還會看:

1.六年級生活數(shù)學(xué)日記

2.小學(xué)六年級數(shù)學(xué)日記500字

3.2016六年級數(shù)學(xué)小升初知識點(diǎn)

4.六年級下冊數(shù)學(xué)單元測試卷

 

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