五年級數(shù)學(xué)日記范文
五年級數(shù)學(xué)日記范文
數(shù)學(xué)日記可以將數(shù)學(xué)融入到現(xiàn)實中，是我們對數(shù)學(xué)有更深的理解。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來五年級數(shù)學(xué)日記范文內(nèi)容，希望大家喜歡。
五年級數(shù)學(xué)日記范文篇一
今天，我在《小學(xué)奧數(shù)解題方法大全》上看到這么一題，一個矩形分成4個不同的三角形，綠色的三角形面積占矩形面積的15%，黃色三角形的面積是21平方厘米，問：矩形的面積是多少平方厘米?
看到這個題目，我犯迷糊了，想：只告訴一個占的面積和另一個三角形的面積，這怎么求嗎?坐在椅子上的媽媽看了一眼，嘲笑我說："哼，還說高水平，連這道題都不會做，呵呵。"
我知道媽媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓媽媽認為她的激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心，繼續(xù)做了下去，我做了出來。
根據(jù)圖可以發(fā)現(xiàn)，兩個紅三角形占了矩形的一半，一個黃三角形和一個綠三角形又占矩形的一半，而綠色的三角形面積占矩形面積的15%那么黃色三角形占矩形面積的50%-15%=35%，我們拿量除以率就是21÷35%=60(平方厘米)。
原來這么簡單，多虧了媽媽的激將法啊!
五年級數(shù)學(xué)日記范文篇二
0月2日，星期一，陽光明媚，我和爸爸媽媽，還有我的表弟豆豆一起去少兒公園玩。我們在小區(qū)門口打了一輛綠色出租車，開車的是一位漂亮的阿姨，我和弟弟很奇怪，阿姨開車穩(wěn)不穩(wěn)，會是怎樣的呢，心里直打鼓?？梢宦飞习⒁滩坏囬_的好，還給我們講了一些小故事，氣氛非常的和諧，再加上窗外的風(fēng)景，隨風(fēng)飄揚的柳樹，人山人海的車輛，人來人往的行人，到處充滿了節(jié)日的氣氛，不知不覺，我們很快的來到少兒公園。
我和弟弟急忙下車向公園跑去，緊跟在我們后面的爸爸，可把我叫住了，說：“先考考你一個問題，回答不出來就不讓我們進公園。”這下可把我和弟弟急壞了，異口同聲的說：“問吧，保證過關(guān)。”爸爸滿是自信地說：“從家到少兒公園共計9千米，出租車起步價是11元3千米，3千米以后是每公里2元，請問我們共付了多少元?”弟弟傻蒙在那里，不知怎么計算，因為他還是二年級，根本沒有學(xué)過這種計算，用一種渴望的眼神看著我，可我已經(jīng)掏出隨身攜帶的筆和紙，沙沙的開始計算：(1)9—3=6(千米)，6×2=12(元);(2)12+11=23(元)。我把答案悄悄的告訴弟弟，弟弟興高采烈的大聲說：“23元。”爸爸給我們豎起大拇指說：“回答正確。”
進入公園后，我和弟弟瘋狂的跑啊，追啊，還玩了很多刺激的項目。當我們來到海盜船前，看著那些大呼驚叫的人們，心想一定很刺激，弟弟拉著我的衣角，悄悄的表達著非常想體驗一下，可我爸爸怕我們不敢，用一種小瞧我們的眼光看著我們，我對爸爸表達了我們的想法，可這時爸爸卻賣起關(guān)子說：“那你們必須回答我一個問題，回答正確才能玩。”我們又一起回答說：“快說吧。”爸爸說：“我們剛才坐出租車過來用了40分鐘，請問出租車的平均速度是多少?”這個問題很簡單，我高昂著頭說：“40除以60大約等于0。7小時，再用9除以0。7大約等于13千米/小時。”爸爸還在撥弄著手機，最后和我的答案完全一致，只能乖乖的為我們買票出發(fā)了。
經(jīng)過一天瘋狂的玩耍，既過得非常快樂，還得到很多的收獲，正如秋天是收獲的季節(jié)，雖然我們有些疲憊，但已是滿載快樂而歸。
五年級數(shù)學(xué)日記范文篇三
今天上午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個長方形的周長是280厘米，寬是40厘米。以這個長方形的一條邊為底，作一個高為50厘米的三角形，求這個三角形的面積。
我看了，心想：呀!這道題還是有點難度的呀!可是再難也要做出來啊!這時，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸還沒講完我就恍然大悟，原來這題這么簡單，算式是：280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米)
100×50÷2=2500(平方厘米)。
看著終于把自己不會的題目一遍又一遍的算對了，心里樂開了花。其實，任何題目都不怎么難，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋，任何題目都是很簡單的。
快要開學(xué)了，我的作業(yè)基本上完成了，也沒有什么太多的困擾。我的寒假計劃完成的很好，讓我們新的學(xué)期了，展翅高飛吧!
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