小學生四年級下冊數學日記
生活中,處處有數學。例如:買菜啦!買文具啦!量布等等,都需要用到數學。下面學習啦小編為你帶來小學生四年級下冊數學日記內容,希望大家喜歡。
小學生四年級下冊數學日記篇一
一些小數可以等于一些真分數或假分數,假分數又可以等于帶分數或整數,也就是小數=假分數=帶分數(整數),或小數=真分數,舉些例子來說說:
(1)0.75=75/100 =75%= 3/4 把小數化成分數很容易,只要整數部分是0,再把小數擴大成整數,擴大多少倍,那倍數就是分母,小數擴大成的整數就是分子。變成了這么大的分數后,只要再看看它能不能分子、分母同時除以一個不等于0的數 ,數分大小不變,這個小數就變成了分數了。
(2)14/20=14÷20=0.7 分數化小數也不難,只要用分數的分子去除以分母(不管是真分數還是假分數),就可以得到小數了,得到的小數就是你要化的小數了。這里又有一個新知識,就是分子相當于被除數,分數線相當于除號,分母相當于除數。
(3)8.96 =8×24/25 這個小數跟上面的不同了一點它有整數??雌饋聿缓没?,其實很好化分。整數不用化分,只用化分小數,小數化分完后再加上整數,就化分好了,化分出來的是一個帶分數。
在一個除法算式里,當被除數不能被除數除盡時商就可以用分數表示,就是分子=被除數,分數線=除號,分母=除數。
小學生四年級下冊數學日記篇二
今天,數學課后,老師布置我們預習除法估算。
預習是什么呢?老師為什么叫我們預習呢?我?guī)е@奇的心情回到家。查資料,問爸媽。原來預習就是在學習新課之前,自己先把書上的內容看一遍,(如果有什么不懂的,做上記號,等上課時,再認真聽。)這樣,就能對新知識有了初步認識。
我好奇地預習著除法估算。通過預習,我知道了估算538÷62時,可以把538看作540,62看作60,那么,538÷62≈9。原來,預習可以幫助我掃除數學學習的障礙,我對估算有了初步的理解。聽課時,我能很快地接受新知識。即使有疑問的地方,也能迎刃而解。
所以,課前預習很重要,我們一定要養(yǎng)成預習的好習慣,因為成功的預習,可以使聽課質量更高,學習的效率也跟著提高,所以,它是打開知識大門的金鑰匙。
小學生四年級下冊數學日記篇三
今天我在電視上看到一個年輕人,買個五元的肉丸子串,那位賣肉丸子的叔叔的價錢定位0.5元一串,賣肉丸子一時急把題目算錯了,價錢弄錢了,認為定位1元一串,只給年輕人5個,年輕人一算好聲好氣對那位賣肉丸子的人說:“你算錯了應該10個肉丸子。”那個人不聽回改,年輕人一勸在勸,后才答應,給他11串,年輕人說:“多一個我也不一樣,你拿會去,人要做個誠實、守信的人,多了一個我也不能要的,原來是數學幫了個忙。
我也有一回,今天的事情終于發(fā)生了,我外公帶我到理發(fā)店去洗頭,洗頭價錢是5元一次,洗完后,那位理發(fā)店的老板因顧客太多,忙不過來,我外公給他10元,他卻找我外公7元錢,我外公沒看錢就走,走了一半,外公摸了摸口袋的錢多了2元,外公把我送回家后,就回去把那2元錢還了那位糊涂的老板,老板慚愧的摸了摸腦袋說:“都怪我粗心大意,人多我忙不過來。”“
這兩件事中給突出要做個誠實、守信的人,老實的人給有上帝的保佑。
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