小學生三年級學生成長日記
小學生三年級學生成長日記
成長是每個人的必經(jīng)之路,下面就隨學習啦小編看看學生成長日記,僅供參考學習哦。
小學生三年級學生成長日記篇1
201X年X月X日 晴天
感恩節(jié)那天,我們全班同學在班級說自己的感恩心語,有的人說出了自己的真實感情,有的人說出了自己以后怎樣感謝父母報答父母,有的人說出了爸爸、媽媽怎樣辛苦……這些說明同學們愛自己的爸爸、媽媽,知道爸爸、媽媽現(xiàn)在這么做都是為了他(她)們。
今天我們就要用一些小的行動來報答媽媽、爸爸,我們中午就在準備:包裝好禮品,寫好感恩信,還要花一點點的心思想一想把禮物放在哪里他(她)們才能感到驚喜呢?
晚上,寫好作業(yè),看一看鐘表。“啊!離爸爸、媽媽下班的時間還早呢!太好了!”“哎!今天真累!”爸爸說道。“時候也不早了,那就洗洗睡吧!”媽媽說。“嘻嘻嘻……”我高興地笑著。“哎呦!這是什么呀!誰知道我和你喜歡這個呀!還有一封信!”媽媽說。……“我們的女兒,長大了!”我只想對爸爸媽媽說:“我愛你們!”
小學生三年級學生成長日記篇2
201X年X月X日 晴天
從小學三年級起,我就開始學寫日記了,但那時純粹是為了完成老師布置的任務,每天枯燥無味地記著流水帳。但自從升入六年級我認識了一位新朋友——成長日記。所謂的成長日記就是讓學生把自己在學習、生活及成長過程中遇到的一些問題,用日記的形式記出來,交給班主任老師,以求老師幫助解決。老師還說這種成長日記不必天天寫,不強求一定要寫,但要我們抓住生活的挈機把自己的想法和感受寫出來。一天天地,我愛上了成長日記。
一、成長日記是鑰匙,打開我的心靈。
剛開學時,性格內向的我上課不愛發(fā)言,還不能按時完成老師布置的作業(yè)。老師總是試者與我溝通,但我一面對老師就不知道說什么。見我不愿與她交談,老師就對我說:“我知道你有你的想法,晚上把他寫在成長日記里,好嗎?”我羞澀地答應了。晚上,我把自己不敢對老師說的話都寫在了日記上。
第二天,我早早來到學校,把成長日記交給老師。老師針對我的日記逐一寫出了自己的想法。我看到老師的評語,思想終于開了竅,逐步改掉了不良的 學習習慣,取得了進步。我感謝成長日記,是它打開了我的心靈之門。
二、成長日記,師生談心活動的好幫手。
生活中,老師經(jīng)常會與學生談心,及時有效地幫助學生解決心
小學生三年級學生成長日記篇3
201X年X月X日 晴天
有幾次,我考試屢考屢差,心里非??鄲?。于是,我在成長日記里寫道:“無論我怎樣做,結果總是失敗,我不知道這樣下去還有什么意義,我的眼前一片黑暗,。”老師在我的 日記里寫道:“老師愿永遠做你的知心朋友,與你分享快樂,為你分擔痛苦,給你指點迷津。”后來,老師又用長跑沖刺前總得經(jīng)歷一段讓人非常難受的生理極限做比喻,告訴他渡過難關,前面就會有鮮花和掌聲,老師并給我介紹了兩種釋放郁悶的方法:聽音樂或適當運動。果然,我按照老師說的方法去做,心理負擔輕松了,心情也愉快多了。隨后,我在成長日記里寫道:“老師,我永遠也忘不了成長日記給我?guī)淼陌参亢蛶椭?,我們永遠是朋友。”