小學(xué)生日記寫作指導(dǎo)

　　關(guān)于小學(xué)日記的寫作具體要掌握哪些，下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看日記寫作指導(dǎo)，僅供參考學(xué)習(xí)哦。

　　一、小學(xué)生日記寫作指導(dǎo)

　　(一)要寫對的感受

　　日記，可以寫些什么內(nèi)容呢?

　　回答應(yīng)該是：什么都可以寫。一天的生活中，你的所見、所聞、所想、所為，都可以寫進(jìn)日記。日記的內(nèi)容，沒有時(shí)間、地點(diǎn)、大小、遠(yuǎn)近的限制。這是不是說，一天里所有發(fā)生的事都可以寫成日記呢?當(dāng)然不是。那么，日記里究竟應(yīng)該寫什么呢?比較準(zhǔn)確的回答，應(yīng)該是：寫你在生活中最有感受的東西。在這里，關(guān)鍵是“有感受”三個(gè)字。一天的生活中，一定會(huì)有使你得到某種認(rèn)識(shí)、引起某種思考或受到某種啟發(fā)的東西，這些就是有感受的東西，應(yīng)該把它寫進(jìn)日記中來;相反，沒有使你得到某種認(rèn)識(shí)、思考和啟發(fā)的東西，也就是沒有感受的東西，就不應(yīng)該把它寫進(jìn)日記中來。人們常說：寫文章要“有感而發(fā)”，就是這個(gè)意思。

　　二、舉例

　　小蝌蚪

　　今天是星期天，爸爸帶我到北陵公園去游玩。這里的人可多了。有打球的、打秋千的、玩滑梯的，還有的小朋友在開電動(dòng)小汽車哪，可熱鬧啦!我最水里的小動(dòng)物，就來到池塘邊。幾個(gè)小朋友正在捉蝌蚪，我也高興地捉了幾只玩。爸爸看見了，說：“蝌蚪是青蛙的孩子，青蛙是益蟲，不要傷害他們的孩子，要保護(hù)它們快快長大。”

　　聽了爸爸的話，我把蝌蚪放回了池塘。小蝌蚪急匆匆地向池塘深處游去，越游越遠(yuǎn)，漸漸地看不見了。我想，到它們的時(shí)候，它一定是一只可愛的小青蛙了。

　　這篇日記就寫出了小作者對生活的感受。

　　作者本人是“最喜歡水里的小動(dòng)物”的，連公園里那么多好玩的地方都不去玩，專跑到池塘邊。他又真的捉到了幾只小蝌蚪，他真是太高興了。但是，他竟然又把小蝌蚪放回了池塘。這是為什么呢?就是因?yàn)樗昧蓑蝌绞乔嗤艿暮⒆?，對益蟲應(yīng)該保護(hù)。這一“捉”一“放”，把作者心中的“愛”表現(xiàn)得非常充分。“捉”是愛，“放”是更深的愛。看，這種感受是多么深刻呀!

　　這位小作者在公園里一定還有別的事，但他都沒寫，而是抓住最有感受的東西寫了出來，這樣的日記寫得多好啊!