數(shù)學是解開愚昧、走向聰慧的使者。下面就隨學習啦小編看看小學生數(shù)學反思日記，僅供參考學習哦。

　　小學生數(shù)學反思日記篇1

　　201X年X月X日 晴天

　　天爸爸接我放學，我一出校門就看見爸爸騎著自行車，車筐里放著一大袋圓圓的橙子，我真是太高興了，因為我最喜歡吃橙子。爸爸說：“昊昊，吃橙子之前我要先考考你人民幣的知識，你們不是剛學完嗎?”我說：“沒問題。”

　　吃完晚飯，我想吃橙子了，爸爸說：“那我們來做個游戲，你來賣橙子，我來買橙子，看看我應該付你多少錢。”我大聲喊起來：“誰買橙子，又大又甜的橙子，2元5角1斤。”爸爸說：“我要買3斤，需要多少錢，老板?”我說：“3個2元加起來是6元，3個5角加起來是1元5角，6元+1元5角=7元5角。”爸爸問：“我應該怎么給你付錢呢?”我說：“給我一張5元，一張2元，再給我一個5角就可以了。”爸爸說：“我沒有零錢，給你10元你找我多少錢?”

　　我說：“3斤橙子是7元5角，你給我10元，那我就找給你2元5角錢。”爸爸說：“你算得非常準確，我再出個難一點的敢挑戰(zhàn)嗎?”我說：“當然可以!”爸爸說：“如果橙子16元一斤的話，4斤需要多少錢?”我說：“4個10元是40元，4個6元是24元，40元+24元=64元。”爸爸問：“我應該怎么給你付錢啊?”我說：“給我一張50元，一張10元，兩張2元，或者給4張1元也行。”爸爸說：“我只有100塊錢，你找給我錢行嗎?”我說：“4斤橙子是64元，你給我100元，100元—64元=36元，我找給你一張20元，一張10元，一張5元和一張一元，你看看對不對?”爸爸高興得說：“你算得又快又準確，應該獎勵一個最大的橙子。”我也非常開心，以后我還要多和爸爸玩這樣的數(shù)學游戲，我覺得今天的橙子真甜啊!

　　小學生數(shù)學反思日記篇2

　　201X年X月X日 晴天

　　以前，我一直以為學習”求最小公倍數(shù)”這種知識枯燥無味，整天與”求11和12的最小公倍數(shù)”類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學習這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車，快要出發(fā)的時候，1路車正好也和我們同時出發(fā)。此時爺爺看著這兩路車，突然笑著對我說：”小溦，爺爺出個問題考考你，好不好?”我胸有成竹地回答道：”行!””那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，3路車每5分鐘發(fā)車一次。這兩路車至少再過多少分鐘后又能同時發(fā)車呢?”稍停片刻，我說：”爺爺你出的這道題不能解答。”爺爺疑惑地看著我：”哦，是嗎?””這道題還缺一個條件：1路車和3路車的起點站是同一個地方。”

　　爺爺聽了我的話，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說：”我這個‘數(shù)學博士’也有糊涂的時候，出的題不夠嚴密，還是小溦想得周全。”我和爺爺開心地哈哈地大笑起來。此時爺爺說：”那好，現(xiàn)在假設是同一個起點站，你說說用什么方法來解答?”我想了想，脫口而出：”再過15分鐘。因為3和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個數(shù)的乘積(3х5=15)，所以15就是它們的最小公倍數(shù)。也就是兩路車至少再過15分鐘能同時發(fā)車。”爺爺聽了夸我：”答案正確!100分。””耶!”聽了爺爺?shù)脑?，我高興地舉起雙手。從這件事中，我明白了一個道理：數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中真是無處不在啊。

　　小學生數(shù)學反思日記篇3

　　201X年X月X日 晴天

　　你有遇到過不會做的題目嗎?可不今天我就遇到一個題不會了，這個問題是：一個掛鐘一天一共敲了多少下?這個鐘整點是幾時它就敲幾下，每半點時只敲一下。這個時鐘現(xiàn)在在我們身邊很少見，現(xiàn)大家都用上手機、電子時鐘，很少見到這能講話的鐘。

　　當我遇到這題時，考慮到一天有24小時，先寫的算式是：整點時敲---1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12=78(下);一天整點敲---78*2=156(下)，因每天有24小時，以上才算12小時整的敲響數(shù)，所以在此要乘2才能算出一天所敲響的數(shù);題中所講每半點敲1下，可算出12*1=12(下)12*2=24(下);一天所敲響----156+24=180(下)

　　媽媽見我寫的算式后對我說：“不光有這個方法，還有一簡單的算法。”于是我開動小腦筋，還是想不出比此更簡單的方法，無奈之下我只以能求助媽媽。

　　媽媽對我講簡單的方法從這12個小小數(shù)字中找規(guī)律：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，在此這12個數(shù)字幫它們找朋友，每兩個數(shù)字為一組，每組得數(shù)一樣多。在媽媽的提醒下我想到：這六組朋友：第一組--1+12=13、第二組—2+11=13、第三組—3+10=13……第六組—6+7=13。每12個數(shù)中有6個13個，一天整天中還有個12時，可列出：(6*13)*2=156(下)①;每半點敲一下，一天中有24小時，可得出：24*1=24(下)②。一整天時鐘敲多少下，用①+②=156+24=180(下)。

　　首次我完成的結果雖然與在媽媽的提醒下完成的結果一樣，但是兩個的方法后者較簡單速度也快。通過這題目，我明白了無論做什么題時，有最笨拙的方法也有簡單的方法，只要你能找到規(guī)律，相信自己，一定行!只要你敢于思考、靜心對待問題，新的方法總能出現(xiàn)的。