小學數(shù)學二年級日記

　　考慮問題要全面，養(yǎng)成散發(fā)性思維，才能真正學好數(shù)學。下面是學習啦小編整理的小學數(shù)學二年級日記，大家一起來看看吧!

　　小學數(shù)學二年級日記篇1

　　201X年X月X日 X天

　　就拿那天來說，我與同學一起去超市買菜，我們6人份成3組，每組2人。和我一組的同伴和我一同在超市溜達，經我們的挑選，在手推車中已經有：1個檸檬，1個石榴，1個芒果，1盒青瓜……我們看見東西已經買足夠了，就拿著東西，回到與分散的同學約好的地點等待同學。過了一會，看到同學們都向我們招手。接著，我們走到收銀臺。陷入沉思的我，心想：一個檸檬1.6元，石榴3.2元，芒果2.6元，青瓜6.8元，那1.6+3.2+2.6+6.8=14.2(元)，再加上兩瓶水，14.2+(1.2+1.2)=16.6(元)。然后加上其他兩組的買東西的價錢，就是……我望著天花板想著，20.8+15.4+16.6=52.8(元)。我和收銀機算數(shù)的速度果然我比它慢許多。

　　回到同學家后，我們開始動手，同心協(xié)力地展開6人的廚房。別看小小的廚房結構簡單，其實內含數(shù)學。像炒菜，要知道按怎樣的比例下調味料……等等這些簡簡單單的事情都有數(shù)學的存在，可見數(shù)學在我們生活中是那樣的必不可少，那樣的重要。我感覺自己的數(shù)學還不行，必須得學好數(shù)學。不然對于任何事的成功率卻得少20%，本來一件事的成功率就只有50%，現(xiàn)在50%-20%=30%，只剩下30%的成功率，要完成這件事就很難了。所以我們一定要學好數(shù)學。

　　小學數(shù)學二年級日記篇2

　　201X年X月X日 X天

　　周末我跟著媽媽去市場買菜，媽媽先去買了4塊6毛錢的“藕”.可是媽媽沒有我想象的那樣交錢，他先給了賣菜的人5.00元，然后又給了賣菜的一毛錢，我奇怪的問媽媽：“為什么，要在給他1毛錢呢?直接找給你0.4不就行了嗎”媽媽說：“你繼續(xù)看下去。”賣菜的又給了媽媽5毛，媽媽就和那個人成交了。

　　走的時候我問媽媽：“我還是看不懂，你能給我講一下嗎?”媽媽：“可以，這是因為那個人現(xiàn)去找4毛錢，很麻煩，我直接給他一個1毛，它在給我一個正好的五毛，不就行了嗎。”他說完這句話后，我不覺為之一振，馬上意識到自己剛才太疏忽了，原來是這樣呀。

　　看來我自己的知識還不夠，是呀，以后我得多多嘗試這種方式。

　　小學數(shù)學二年級日記篇3

　　201X年X月X日 X天

　　今天，老師在復習時間單位，提到了平年閏年，閏年就是每四年才有一次的年份。在那一年，二月就會有29天，全年就有366天，這個我是可以理解的，因為地球公轉一周的時間為365天有大約1/4天，四年后就會多出一天，就被加到天數(shù)最少的2月去了。

　　可是，我最不能明白的是，為什么整百數(shù)的年份要是400的倍數(shù)才是閏年，像20小學數(shù)學二年級日記年，1800年都能被4整除，也應該算閏年才對，為什么一定要400的倍數(shù)呢?

　　為了尋找答案，我翻閱書籍，也沒有找到答案，只得到了一個數(shù)據(jù)，地球公轉一周的時間為365天5時48分46秒，我想:咦，說不定可以通過這個計算出來。

　　說干就干，我先把5時46秒轉化為20926秒，一天則有86400秒，用20926÷86400≈0.2422(天)，這就是人們每年少計算的天數(shù)，所以把這個數(shù)乘4等于0.9688天，人們?yōu)榱撕啽?，就看成一天，而這樣就多算了1-0.9688=0.032(天)=46分4.8秒，再用46分4.8秒×(100÷4)=19時12分，就是每一百年中多算出的時間，人們就把這些時間看作一天不貼在其他99(100-1)個年份上，而這樣，就又多算了24-19.2=4.8小時，就這樣，每四百年就多了4.8×(400÷100)=19.2天，又將近一天，所以，四百年又一閏，即100-3=97(個)，所以每四百年中只有97個閏年。