在這樣一個(gè)春意盎然的春天里，我們更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，讓成績(jī)更上一層樓!下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)六年級(jí)舞蹈日記內(nèi)容，希望大家喜歡。

　　六年級(jí)舞蹈日記篇一

　　201X年X月X日 星期X 晴

　　“翻、翻、翻，來(lái)翻繩兒，翻的花樣真逗人!你翻個(gè)大雞爪，我翻面條一根根……”每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)兒歌，我總是回想一下翻花繩時(shí)的樂(lè)趣。

　　今天，老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。讓我們玩“翻花繩”。翻花繩又稱“解股”、“翻繩”、“線翻花”、“挑花花繩”等。玩法也很奇特：先翻繩，數(shù)著翻了幾種花樣，多少個(gè)花樣，多者為取勝方，少則為失敗方。

　　“開(kāi)始”老師一聲令下，說(shuō)著發(fā)給我們一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅色毛線繩。開(kāi)始打結(jié)了，我先將毛線兩頭對(duì)折，用食指捏起來(lái)，對(duì)著食指繞一圈，把頭搓進(jìn)圈里，用力一拉，一個(gè)結(jié)就大功告成了!

　　我撐起打好結(jié)的線繩，把中間三個(gè)指頭指頭輕輕一轉(zhuǎn)，在用中指挑起對(duì)方的線，一個(gè)框架就完成了。在看同伴，他似乎很緊張，思索了一會(huì)兒，然后用食指和大拇指提起中間的兩個(gè)叉，往下一繞，出現(xiàn)了一個(gè)面條。呵呵，這可是我最拿手的了，想著想著，我不禁眉開(kāi)眼笑。鉤、拉、提、撐，輕輕松松地就翻好了。在看同伴，他好像遇到難題一樣，眉頭緊鎖，想了一會(huì)兒，才完成了。

　　在我們的控制下，這條線繩忽上忽下、忽左忽右，一會(huì)變成魚(yú)網(wǎng)，一會(huì)變成面條。同伴的花樣越來(lái)越新奇，把我忙的，都快招架不住了。

　　再看大家，也在不停地比呀!翻呀!一會(huì)兒，眉開(kāi)眼笑，一會(huì)兒眉頭緊鎖，但是還是不停的翻呀!比呀!班里一片熱鬧的景象。

　　游戲結(jié)束了，我們小組贏了，我感到很高興，心情真是好啊!

　　游戲在笑聲中結(jié)束了，翻花繩不僅可以讓我們心情愉快，還能鍛煉眼睛和手的協(xié)調(diào)能力，提高手的靈和活度和大腦的思維能力。它還曾經(jīng)陪伴爺爺、奶奶度過(guò)了歡樂(lè)的童年時(shí)光。

　　我喜歡翻花繩。

　　六年級(jí)舞蹈日記篇二

　　201X年X月X日 星期X 晴

　　下雨了，一場(chǎng)暴雨，毫無(wú)預(yù)兆的來(lái)了。

　　先是聞到雨的味道。媽媽說(shuō)，這是泥土的清新味。望望窗外，雨像斷了線的珠子似的，一顆接著一顆，爭(zhēng)先恐后地落了下來(lái)。

　　“嘩啦啦，嘩啦啦……”雨點(diǎn)像鼓點(diǎn)，有力地敲擊著窗戶，摻雜著風(fēng)聲，發(fā)出清脆的響聲：“啪嗒，啪嗒……”雨珠落在地上，融入到積水當(dāng)中：“噼啪，噼啪……”碎裂，蹦開(kāi)，落入積水中……看，雨在跳舞，雨珠從空中飛舞著、旋轉(zhuǎn)著落下，“答”的一聲，落在屋檐上，分散成小雨珠，一顆緊挨著一顆，形成了透明純潔的水煙花，就像一塊未經(jīng)雕琢的玉璞，沒(méi)有一絲瑕疵。

　　“嘩，嘩，嘩!”天空在怒吼，雷公在用力擊鼓：“轟隆隆，轟隆隆……”閃電像一把雪亮的長(zhǎng)劍，劃破了天空。電閃雷鳴，驚心動(dòng)魄。

　　聽(tīng)，這時(shí)天空在唱歌：“沙啦啦，沙啦啦……”伴隨著優(yōu)美的圓舞曲，淘氣的雨珠也跳起了舞蹈，在積水中，水波一圈圈蕩漾開(kāi)來(lái)，這是雨珠在水中跳華爾茲呢!

　　雨，悄悄地停了，突然，我想起了詩(shī)人徐志摩的《再別康橋》：“輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)……”

　　“滴答，滴答……”，被雨洗刷過(guò)的綠葉上還殘留著雨滴，一顆一顆，落在地上，用另一種方式，繼續(xù)著雨的舞蹈……

　　六年級(jí)舞蹈日記篇三

　　201X年X月X日 星期X 晴

　　綠毯上，舞動(dòng)的腳步，優(yōu)美的舞姿，每次看到這優(yōu)美的一幕時(shí)我不禁想起以前那段奮斗史。

　　一年級(jí)時(shí)，我參加了舞蹈班。老師先我撇叉，可我的身體很僵，只能撇四分之一。為了能練好，我每天在家里練功。10分鐘過(guò)去了，腿疼得連路都走不好了。我的努力終于得到了老師德肯定與贊賞。學(xué)翻跟頭時(shí)，我不是緊張就是害怕。老師看見(jiàn)了說(shuō)：“做任何事都要充滿勇氣和自信，這樣才能有可能成功”。經(jīng)老師一番教導(dǎo)，我終于鼓起勇氣，走上前，雙手扶地，頭低在地上，翻過(guò)去最后雙手抱腿起身，“完美。”

　　再學(xué)倒立，倒立就是頭朝下，腳朝上依靠墻的意思。第一次，因?yàn)槲业暮ε拢眢w一下“塌”了;第二次，手的力度不足以支撐身體的重量直至身體無(wú)法朝上，失敗了;第三次，當(dāng)我快要成功時(shí)，腳卻向后了又一次失敗。為什么?為什么?為什么每次都因種種原因而失敗?于是，原先興味盎然的我覺(jué)得索然無(wú)味。我開(kāi)始偷懶，我的堅(jiān)持變成了罷工甚至我還對(duì)媽媽說(shuō)不學(xué)了。媽媽平靜地對(duì)我說(shuō)：“不想學(xué)了?你當(dāng)初為什么那么辛苦，既然學(xué)了就要堅(jiān)持到底。”是啊!我當(dāng)初為什么要好好學(xué)呢?不就是因?yàn)槲覑?ài)舞蹈嗎?不就是為了鍛煉身體嗎?不就是讓自己精益求精嗎?對(duì)，堅(jiān)持下去。

　　以后，我都比以前更嚴(yán)格要求自己，必須達(dá)到一定的程度，必須跳得美。幾個(gè)月后，舞蹈測(cè)試了，我以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了，那一刻是甜的。通過(guò)這件事我明白了：要想成功，貴在堅(jiān)持。

看了六年級(jí)舞蹈日記還會(huì)看：

1.跳舞日記100字

2.關(guān)于學(xué)舞蹈的勵(lì)志日志