數(shù)學(xué)周記五年級(jí)300字左右
數(shù)學(xué)周記五年級(jí)300字左右
五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)到哪呢?那么看一下比較好的五年級(jí)數(shù)學(xué)周記吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理300字的數(shù)學(xué)周記五年級(jí),供大家參閱!
五年級(jí)300字?jǐn)?shù)學(xué)周記(一)
如果要你算一個(gè)多位數(shù)乘5,你是不是準(zhǔn)備列豎式?我卻可以口算,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一個(gè)小訣竅。想知道嗎?讓我來告訴你:算48532×5的積,先找到這個(gè)數(shù)485320,再把它除以2,你會(huì)口算嗎?242660這就是48532×5的積了。知道為什么嗎?我把原來的數(shù)先擴(kuò)大10倍,再縮小2倍,是不是相當(dāng)于擴(kuò)大5倍呀?你掌握這個(gè)小竅門了嗎?
同樣的發(fā)現(xiàn)我還有:一個(gè)數(shù)乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。(想想為什么?)一個(gè)數(shù)乘15呢?用剛才的方法再加一步——你已經(jīng)想到了吧,再擴(kuò)大10倍就好了!
我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)多位數(shù),末兩位符合這個(gè)要求:十位上十奇數(shù),個(gè)位上是5,用它乘5,積的末兩位肯定是75。我想這是為什么呢?因?yàn)槎辔粩?shù)的個(gè)位與5相乘得25,積的個(gè)位是5,向十位進(jìn)2,而十位的奇數(shù)與5相乘的到的是幾十五,這個(gè)5應(yīng)該和個(gè)位進(jìn)上來的5相加寫在十位上,所以這個(gè)積的十位上肯定是7,個(gè)位上肯定是5。同樣的道理,你不難推出,一個(gè)多位數(shù)十位上是偶數(shù),個(gè)位上是5,它與5相乘,積的末兩位肯定是25。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)能用我前面所說的一個(gè)數(shù)乘5的巧妙算法來解釋嗎?想想看,它們是一致的,因?yàn)檫@個(gè)數(shù)擴(kuò)大10倍后,末兩位是50,再除以2,可能百位上有余數(shù)1,與50合起來150÷2=75是末兩位上的數(shù)字,也可能百位上沒有余1,那么50÷2的商就是末兩位上的數(shù)字。
同學(xué)們,我的這個(gè)小發(fā)現(xiàn)是不是很微不足道?但我很自豪,這是我自己動(dòng)腦筋觀察和思考的結(jié)果。偉大的發(fā)現(xiàn)不是由這點(diǎn)點(diǎn)滴滴組成的嗎?同學(xué)們,讓我們一起做一個(gè)勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)的人吧!
五年級(jí)300字?jǐn)?shù)學(xué)周記(二)
今天中午,我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個(gè)所以然,這道題是這樣的:
有一個(gè)長(zhǎng)方體,正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米,并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見了,心想:這道題還真是難啊!已知的只有兩個(gè)面面積的積,要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高,而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手啊!
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,我媽媽的一個(gè)同事來了。他先教我用方程的思路去解,可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是,他又教我另一種方法:先列出數(shù),再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,如:3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù),接著我們開始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí),我想:這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面,上面公用的棱長(zhǎng);一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面,上面除以上一條外另一條
棱長(zhǎng)(且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù))之和。于是,我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后,我得到了結(jié)果,為374立方厘米。我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)
后來,我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識(shí):分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題,結(jié)果一模一樣。
解出這道題后,我心里比誰都高興。我還明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
五年級(jí)300字?jǐn)?shù)學(xué)周記(三)
今天,我去學(xué)校報(bào)名回家后,包好書皮,就開始計(jì)算這學(xué)期我支出的費(fèi)用。
首先是學(xué)費(fèi)。學(xué)費(fèi)410元,加上飲水費(fèi)20元,共430元。接著是奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校的收費(fèi)180元,估計(jì)還要20元的乘車費(fèi)用,共200元。還有練習(xí)本的錢:《課課通》2本21.5元;《英語練習(xí)》1本9.9元;2本《試卷課課通》15.9元;《江蘇大試卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3(元)。
學(xué)習(xí)用費(fèi):430+200+81.3=711.3(元)。
生活用費(fèi):這學(xué)期大概要喝完5箱牛奶 ,5×30=150(元)。每頓飯大概要2~3元,算它2.5元,2.5×3×30×5=1125(元)。“還有什么呢?”我咬著鉛筆自言自語道,“還有你的學(xué)習(xí)用品。”哎,媽媽回來了。沒錯(cuò),還有學(xué)習(xí)用品。
學(xué)習(xí)用品:一只筆袋8元,一只鉛筆盒3元(很便宜,清倉(cāng)貨),六枝鉛筆3元,一塊橡皮0.5元,兩把三角尺1元,兩枝自動(dòng)鉛筆5元,8+3+0.5+1+5=20.5(元)。
總支出:711.3+150+1125+20.5=2006.8(元)。
哇,沒想到,平時(shí)不太花錢的我,竟然會(huì)讓父母花2006.8元錢在我這一學(xué)期上??磥恚铱梢?jié)約用錢呀!
五年級(jí)300字?jǐn)?shù)學(xué)周記(四)
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了方程,我知道了方程是等式,但等式不一定是方程。通過學(xué)習(xí),我知道了兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù),所得結(jié)果仍然是等式,這是等式的性質(zhì);兩邊同時(shí)乘或除以一個(gè)不等于0的數(shù),所得結(jié)果仍然是等式,這也是等式的性質(zhì)。
在解方程時(shí),我學(xué)會(huì)了兩種方法,一種是運(yùn)用等式的性質(zhì),例如:10+ⅹ=15,可以把它想成是:10+ⅹ-10=15-10;一種是運(yùn)用以前學(xué)過的加減乘除各部分之間的關(guān)系來思考,例如:10+ⅹ=15寫成ⅹ=15-10,計(jì)算結(jié)果為ⅹ=5。
在生活中,我們可以運(yùn)用方程來解決實(shí)際問題。有一次,我姑姑家在裝修新房子,他們要購(gòu)買一些燈泡,不同的房間購(gòu)買的燈泡也不相同。姑父列了一張清單,40W的普通燈泡要16個(gè),50W的冷反射定向照明鹵鎢燈泡要4個(gè)(裝在客廳里),25W的普通燈泡要30個(gè),節(jié)能11W的燈泡要6個(gè)(裝在廚房間、衛(wèi)生間),這些燈泡的功能不同,價(jià)格也相差很多。姑父讓我和爺爺去買,給了爺爺400元錢。我們到了燈具市場(chǎng),那里的燈泡品種繁多,各種品牌的價(jià)格也相差很多,真不知該買怎樣的。爺爺對(duì)我說:“你來幫我出主意,怎么買?”我對(duì)爺爺說:“那必須合理分配。”我們先買普通燈泡,看中40W的普通燈泡和25W的普通燈泡價(jià)格相同,每個(gè)4元,這樣就花去了46×4=184(元),節(jié)能11W的燈泡價(jià)格在12元一個(gè),這樣又化了12×6=72(元),這樣,我們已經(jīng)用去了184+72=256(元),剩下的就可以用在買最貴的冷反射定向照明鹵鎢燈了。這樣計(jì)算,4X+256=400,那么4X=144,X=36。根據(jù)這樣的推算,我們有了目標(biāo),找差不多價(jià)格的鹵鎢燈買,所帶的錢就夠了。
所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)用在實(shí)際生活中,還真管用。
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