小學(xué)日記600字：吳老師的清明團(tuán)子

　　中午，吳老師照例來(lái)到教室，但與以往不同的是她的手里拿著一個(gè)白色大碗，這里面是什么神秘之物呢?我不禁好奇起來(lái)。

　　吳老師看著我們一個(gè)個(gè)好奇的樣子，就故意吊我們胃口，讓我們來(lái)猜里面是什么東西。有同學(xué)說(shuō)，那里面有可能放著一個(gè)巨大的定時(shí)炸彈;有的同學(xué)說(shuō)，里面什么都沒(méi)有;有的同學(xué)說(shuō)，是棒棒糖……我們七嘴八舌地猜了起來(lái)。老師看我們這么不著邊際地猜，很是無(wú)奈，她搖了搖頭說(shuō)：“你們一個(gè)都沒(méi)猜對(duì)，我提示一下，是可以吃的，是一種粉做成的。”老師說(shuō)完，同學(xué)們都把手舉得高高的，回答更是五花八門了，有的說(shuō)包子，有的說(shuō)湯圓，有的說(shuō)饅頭……各種各樣，應(yīng)有盡有。老師再提醒，是圓的，跟一個(gè)節(jié)日有關(guān)。同學(xué)們想了想便“哦!”地舉起手來(lái)，現(xiàn)在答案只有兩種，一是元宵節(jié)湯圓，二是清明節(jié)團(tuán)子。老師不再請(qǐng)同學(xué)猜了，直接揭開了碗，一個(gè)個(gè)圓鼓鼓的綠寶石擠在了碗里，讓人饞涎欲滴。“啊，清明團(tuán)子!”有人忍不住叫了起來(lái)。老師先摘出一顆綠寶石切成三份分給最近的三個(gè)人吃。只見男生抓起團(tuán)子放進(jìn)嘴里，一口吞下。吳老師問(wèn)：“怎么樣?”男生說(shuō)：“沒(méi)吃出什么味道，我把團(tuán)子放進(jìn)嘴里直接咽下去了。”惹得眼饞的我們又好氣又好笑。再看兩個(gè)女生，一小口一小口細(xì)細(xì)品嘗，說(shuō)里面的芝麻蠻甜的，吃完了還不忘舔舔手指，看得我們直咽口水。吳老師看我們一個(gè)個(gè)小饞蟲都要爬出來(lái)了，給了我們每人一小塊。我把這一小塊團(tuán)子放進(jìn)嘴里，感覺甜甜的，糯糯的，香香的……啊，清明團(tuán)子真是好吃!

　　今天我們度過(guò)了一個(gè)愉快的中午，我們吃到了天底下最好吃的清明團(tuán)子——因?yàn)檫@是吳老師的清明團(tuán)子。

　　后記

　　后來(lái)，我知道了清明團(tuán)子的美麗傳說(shuō)。據(jù)傳清明團(tuán)子是為了紀(jì)念大禹治水：相傳蘇州有位年青的后生，見清明節(jié)人們祭大禹都做精美的供品，認(rèn)為這樣不配大禹生前節(jié)約的品格，認(rèn)為大禹在九泉之下一定不安心。清明節(jié)時(shí)正是冬小麥返青的時(shí)候，他與大家商量用麥葉汁水和糯米粉做成了青團(tuán)子，將青團(tuán)子供在大禹治水墓碑前，以示不忘大禹治水之恩。久而久之，相沿成習(xí)俗。

　　吳老師還給我們講了很多關(guān)于清明節(jié)的習(xí)俗。比如：清明節(jié)又叫踏青節(jié)，是最重要的祭祀節(jié)日之一，是祭祖和掃墓的日子。清明期間的習(xí)俗還有很多：植樹，蕩秋千，蹴鞠，插柳，戴柳，射柳，斗雞等。此外，我們還知道了感人至深的《介子推的傳說(shuō)》。原來(lái)一個(gè)清明團(tuán)子背后有這么多的文化知識(shí)!

　　家長(zhǎng)感言

　　非常感謝老師，給孩子們帶來(lái)這么好吃的清明團(tuán)子，孩子回家就興奮地講述我們今天品嘗的清明團(tuán)子，還告訴我們很多清明節(jié)的習(xí)俗，這是以前孩子從不會(huì)關(guān)注的，因?yàn)橛H身經(jīng)歷，文章也是發(fā)自內(nèi)心，作為家長(zhǎng)覺得孩子這篇文章寫得很生動(dòng)。感謝老師潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滲透!

　　教師賞析

　　讀著《吳老師的清明團(tuán)子》一文，你的眼前會(huì)情不自禁地浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的生動(dòng)畫面：吳老師的故作神秘，同學(xué)們的七嘴八舌和迫不及待，以及同學(xué)們品嘗清明團(tuán)子時(shí)的各種吃相……小作者的動(dòng)作描寫十分細(xì)膩，比如：聽到同學(xué)們不著邊際地亂猜，吳老師“無(wú)奈，她搖了搖頭說(shuō)”，把老師被這群淘氣的孩子弄得哭笑不得的樣子刻畫了出來(lái);還有兩位女生品嘗清明團(tuán)子后還意猶未盡地“舔舔手指”這一細(xì)節(jié)描寫把清明團(tuán)子的好吃淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)，同時(shí)這一舉動(dòng)也吊足了那些眼饞的同學(xué)們的胃口。文章的語(yǔ)言描寫也是可圈可點(diǎn)：樸實(shí)，盡顯校園生活趣味。孩子們亂猜碗中物時(shí)的語(yǔ)言，可見孩子們的淘氣，也同時(shí)讓我們感受到了輕松和諧的氛圍。當(dāng)吳老師問(wèn)男孩子什么味道時(shí)，男孩子的“沒(méi)吃出什么味道，我把團(tuán)子放進(jìn)嘴里直接咽下去了。”讓讀者情不自禁笑噴，男孩子的猴急，大大咧咧盡顯無(wú)疑。文章雖不長(zhǎng)，但語(yǔ)言生動(dòng)有趣，很有校園生活氣息，不失為一篇美文!(吳利娟)

　　【本文作者：浙江省海鹽縣向陽(yáng)小學(xué)五年級(jí),翁旻宣(微信公眾號(hào)：原創(chuàng)生活作文)】

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