黨員談心活動是保持共產黨員先進性教育活動分析評議階段的重要環(huán)節(jié)。以下是小編為大家收集整理的黨支部談話記錄范文3篇，歡迎大家閱讀。

　　黨支部談話記錄范文一

　　時間:2010年4月1號13:40

　　地點:知行樓三樓會議室

　　出席人:周x,x推優(yōu)對象

　　主持人:周x

　　記錄人:肖x

　　問話:劉x

　　1：對中國共產黨認識端正嗎?

　　回答：需要繼續(xù)學習。

　　2：要學習黨的什么?

　　回答：黨堅定的信仰。

　　3：參加了黨校培訓嗎?

　　回答：參加了黨的培訓，黨的宗旨是為人民服務。

　　4：為什么不能投入更多的時間在黨的理論上學習?

　　周書記::需要端正一下態(tài)度

　　5：有無政治追求?

　　回答：對政治追求的概念不是很懂。

　　6：推優(yōu)的全稱是什么?

　　推選優(yōu)秀的共青團員成為黨的發(fā)展對象

　　問話:梁x(班級團支書)

　　1：為什么談話對象都很緊張?

　　回答：黨組織找我們談話是一件很嚴肅的事情。

　　2：同學們對共產黨是什么概念?

　　回答：為人民服務(有點遙遠)

　　3：共青團是?

　　回答：優(yōu)秀的青年團體。

　　4：入黨的動機?

　　回答：黨代表中國先進生產力，綜合提升自己能力，讓自己變優(yōu)秀，進而幫助別人。

　　5：優(yōu)秀是什么?

　　回答：提高思想認識，綜合方面都要優(yōu)秀，學習優(yōu)秀不等于優(yōu)秀。

　　6：平時怎樣聊到共產黨?

　　回答：討論不是很多，門檻高，認為入黨的人就是優(yōu)秀的，身邊大都分的人想入黨。

　　7：玩游戲嗎?

　　回答：有時玩單機，不玩網游。

　　8：你認為黨應學習理論知識嗎?

　　回答：建設黨，中國社會的發(fā)展。

　　9：認為怎樣學習理論知識?

　　回答：學好《思修》《黨章》想要讀有關于中國經濟體制發(fā)展的書。

　　10：《毛澤東選集》《鄧小平文選》

　　評價：思想認識還可以。

　　問話:康x

　　1：為什么被推優(yōu)?

　　回答：為班級做的事，集體活動樂于參與。

　　2：為社么要競選班委?

　　回答：大學生為集體做一些貢獻，讓自己充實一點減少自己閑想的時間。

　　3：覺得談話有必要嗎?

　　回答：不是有無必要的問題，認為推憂可以更嚴格一點，不僅是寫申請書還應面談，了解其思想動態(tài)。

　　4：推優(yōu)全稱。

　　回答：推選優(yōu)秀的團員進行黨員培養(yǎng)。

　　5：理想是什么?

　　回答：做一名企業(yè)家，做一名合格的黨員。

　　6：中國共產黨的理想(實現共產主義)

　　回答：無。

　　7：有無關注本院的網站?

　　回答：沒有，上網比較少。

　　8：最近黨有何動態(tài)?

　　回答：“十二五規(guī)劃”經濟適用房，縮小貧富差距。

　　9：有沒有想過引導同學們全面看待問題?

　　回答：認為沒有從小相處，同學們不會長久思考自己的話，認為自己與同學們是同等層次的人。

　　評價：說話有點拖拉，不愿找自己的問題，沒有想到通過提升自己來影響同學，集體觀念有點弱。

　　問話:馬x(班級生活委員)

　　1：對思修課印象最深刻的是?

　　回答：大學生班別是非，北京一女生一起自焚()。

　　2：什么時候參加黨校培訓的?

　　回答：29屆。

　　3：黨的宗旨?

　　回答：全心全意為人民服務。

　　4：學習了哪些政治理論?

　　回答：沒有。

　　5：黨的思想從哪來?

　　回答：學習。

　　6：作為黨員應學習什么?

　　回答：馬列主義，毛澤東思想，黨的規(guī)章制度。

　　7：老師講過什么毛澤東思想?

　　回答：不是記得特別清楚。

　　8：鄧小平理論、

　　回答：不是特別清楚。

　　9：對鄧小平的理解。

　　回答：改革開放，恢復高考制度，提出“科技是第一生產力。”

　　10：支撐為班級作貢獻的動機是什么?

　　回答：就是純粹的想為班級做電事。

　　11：經院校訓與精神。(厚德博學、經世濟民)(忍辱負重、堅忍不拔、首戰(zhàn)用我、用我必勝)

　　回答：不知道。

　　評價：樸素的優(yōu)秀，覺悟不夠。

　　問話: 薛x

　　1：黨的宗旨。

　　回答：全心全意為人民服務。

　　2：為什么被推優(yōu)?

　　回答：作為班干部，為班級做貢獻。

　　3：認為做貢獻就可以被推優(yōu)?

　　回答：爸爸是黨員，希望自己入黨，對自己要求比較嚴格。

　　4：能否受得了黨組織嚴格要求?

　　回答：應該可以。

　　5：黨組織為什么優(yōu)秀?

　　回答：是中國的領導組織，有廣泛的群眾基礎。

　　6：對黨的了解。

　　回答：一般，愛國。

　　7：黨的指導思想。

　　回答：馬列主義。

　　評價：有一定覺悟，樸實。

　　小結：要將樸素上升自覺的行動，實事求是，知之為知之，不知為不知，有一定的功力心態(tài)。

　　黨支部談話記錄范文二

　　蘇：你的入黨動機是什么?這跟你選擇政治這個專業(yè)有什么聯系嗎?

　　張：我89年入學，那時正是蘇東劇變時期。那時的政治氛圍使我較早地接觸到了政治。再加上小時候特別喜歡看歷史書，對政治家或者英雄人物充滿崇敬。因此小時候我就特別想加入中國共產黨，還記得小學加入少先隊的那份驕傲與自豪呢。后來慢慢長大了，中國的現實狀況常使我覺得我應該承擔起一份責任。我感覺中國最需要的，是推進民主與法制。有人說“”是黑暗的年代，沒有人權可言。但我覺得那時候才是真正的人民當家作主的年代。而現在才是真正的權力喪失的年代……

　　蘇：我很欣賞你的責任感。有人說做大事而非做大官是一種人生態(tài)度，這是我接觸政治專業(yè)的青年學生最大的感受。不過，我并不同意你的后面一點。民主并不是暴民作主。有句話概括得好：民主是在保障多數人的權利的同時也不損害少數人的權利，所以“”中的民主并不是真正的民主……

　　張：現在的權利保障確實不夠完善。比如城鄉(xiāng)間的權力享受的差距就很大。農村孩子的受教育權常常無法保障。這期中有觀念原因，更有制度和環(huán)境的原因?，F在我們村的小孩很多都失學成了小混混，什么壞事都做。而城市的小孩從小就接受良好的教育，尤其是有著有錢父母的城市孩子，就更比農村的孩子高出一個平臺了。這樣下去，城鄉(xiāng)差距只會越來越大……

　　蘇：這點我也深有感觸，即使擁有同樣的學歷，農村孩子和城市孩子還是有挺大的不同，比如視野和知識面。不過農村孩子也有先天的堅韌、踏實、勤奮，這些是可以讓人受益終身的，而父母的支持是暫時的，一個人是否有出息，真正依靠的還是自己……

　　張：我確實太高估環(huán)境的力量，忽視了人的主觀能動性。

　　蘇：你以后會考公務員嗎?或者說會不會在政途繼續(xù)走下去?

　　張：我會試一試。如果考不上我會創(chuàng)業(yè)。現在的大學生或者說大學教育普遍缺少創(chuàng)業(yè)意識，可是我不會選擇打工而會自己做老板。等到獲得一定的社會基礎，可以再回到政壇……

　　蘇：據說迂回政策比直接出擊更易獲得成功的。加油!

　　本次談話的主題是入黨動機，由此延伸談到時事政治、個人道路選擇等問題。通過談話可知，被培養(yǎng)人的政治素養(yǎng)較高，入黨動機比較端正，但仍然稍欠成熟，看待時政問題有些偏激的想法。在對待人生道路的問題上，被培養(yǎng)人有較為清晰自主的想法。

　　本次談話較為理想。

　　第一，被培養(yǎng)人和培養(yǎng)人就各自感興趣的話題進行了較為深入的談話，有效地增進了相互間的了解與友誼;

　　第二，端正了被培養(yǎng)人的世界觀與人生觀。使被培養(yǎng)人認識到中國民主進程是前進行與曲折性的統一，同時也認識到人的主觀能動的重要性;

　　第三，由于時間有限，最后一個問題，即未來道路的選擇問題上，并未深入下去，此話題將在以后的談話中進一步深入。

　　黨支部談話記錄范文三

　　形式多樣、措施得力。在談心活動過程中，XX公司針對工程單位人員流動分散的情況，采取多種形式開展談心活動，使談心活動覆蓋到每個黨員。對在職黨員實行“面談”，對弱、病、殘、孕黨員實行“坐談”，對因公出差一時不能回來的黨員實行“約談”，對外出黨員實行“電話談”，開發(fā)中心黨支部黨員因工作出差較多，黨支部書記XX通過電話與在外地的黨員進行談心，互相征求意見。在談心內容上要求黨員做到“四個結合”(與深化思想認識相結合;與調查研究相結合;與批評和自我批評相結合;與整改提高相結合)，確保談心活動取得實效;通過“五談四真”、實現三促進”(即領導班子成員之間必談、領導班子成員與分管主要領導必談、單位領導與機關黨員必談、同一黨支部的黨員必談、日常工作接觸比較多的黨員必談;通過講真話、用真心、求真知、要真改，實現促進凝聚力進一步增強、促進機關干部思想作風進一步改進、促進機關各項工作取得新成績)，使談心活動取得了實效。