初中健康教育能夠幫助學生學習基礎的日常衛(wèi)生和健康知識，建立起良好的健康生活方式。下面是小編為你精心整理的初中健康教育教案，希望對你有幫助!

　　初中健康教育教案篇1

　　教學目標

　　1、 使學生知道“吃”對人體及健康的重要。

　　2、 了解一些食品對人體的不良影響，如何選擇健康食品。

　　3、 養(yǎng)成良好飲食習慣，合理膳食。不吃有害食物。

　　教具

　　營養(yǎng)均衡進食的掛圖。

　　教學內容及過程

　　一、談話導入，揭示課題。

　　1、談話導入。

　　師：民以食為天。人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，今天我們研究吃的問題。

　　2、揭示本課學習內容。

　　板書課題：6、我們應該吃什么

　　二、學習課文。

　　1、倡導合理地吃。

　　(1)你們會吃嗎?(會。)老師不是問會不會吃飯，而是問會不會科學合理的吃飯。

　　(2)出示掛圖，學習課文第二自然段，討論交流：怎樣科學合理的吃飯?(學生交流，教師小結)

　　2、介紹某些食品對健康的負面影響。(看課文中的表格，記住12種不宜吃的食品。)

　　3、懂得吃火鍋的危害和注意事項。

　　師：除了以上12種食品不宜吃以外，有的吃的形式也不宜采用，火鍋就是其中的一種。，為什么呢?(學生討論，交流)

　　小結：火鍋危害很大。即使真正想吃，要注意生、熟要分開，肉類要在滾燙里煮10分鐘以上?；疱仠荒芎?，會導致癌癥。

　　三、教師總結

　　我們正處在長身體的關鍵時期，危害身體的毒素很容易被我們吸收，早我們身體里聚集下來。所以我們一定要注意飲食健康，吃“好”，健康的吃!

　　四、作業(yè)。(課后 檢測站)

　　家 用 化 學 品

　　初中健康教育教案篇2

　　1、通過教學，使學生理解傳染病及其預防。

　　2、通過師生的雙邊教學，從而促進學生的學習積極性和趣味性，為預防傳染病打下基礎。

　　重點：傳染病及其預防

　　難點：三個環(huán)節(jié)

　　教具：投影，多媒體教室

　　引入新課：

　　在上海有過一次人們食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝”流行。請問毛蚶在傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)中應屬哪個環(huán)節(jié)?為什么?

　　由復習引入新課，傳染病流行時采取什么措施進行控制?怎樣控制呢? 預防傳染病的一般措施

　　在傳染病流行時，只要切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個，其流行便可終止。

　　1.控制傳染源：

　　許多傳染病在發(fā)病以前就有傳染性，而到了發(fā)病初期傳染性最強，一般我們對傳染病人如何護理?在學生討論的基礎上得出結論。

　　對病人要盡量做到早發(fā)現、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。對于傳染病人要倍加關懷，不可嫌棄，病人有好的

　　心情有利于早日恢復健康。對患傳染病的動物，定要及時處理，如患狂犬病的狗，即使它是個可愛的寵物但也不能留。

　　2.切斷傳播途徑：

　　有個肝炎病人，在飯店吃過飯后在他的碗下壓了一個字條：“我是肝炎病人，請把用過的餐具消毒后再用”。很顯然這是一個有社會責任感的人。他的目的就是要切斷傳播途徑。其實飯前便后要洗手，消滅蚊蠅等，也是切斷傳播途徑。講究個人衛(wèi)生，消滅媒介生物等，使病原體沒有機會感染健康人。

　　3.保護易感者：

　　進行預防接種，提高易感人群的抗病能力。此外，積極參加體育運動，增強體質在防病中也是很重要的。

　　不同的傳染病預防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱環(huán)節(jié)，要因病制宜。 人類的傳染病：

　　傳染病的種類很多，根據傳播途徑的不同，主要有以下幾類：

　　1.呼吸道傳染?。?/p>

　　提供思考提綱，讓學生分組討論，最后教師結合教材進行小結。

　　(1)你認為哪些疾病屬于呼吸道傳染病?

　　(2)呼吸道傳染病常發(fā)生在什么季節(jié)?

　　(3)主要傳染源是什么?(注意帶菌者雖然本人不發(fā)病，沒有癥狀，但也是傳染源。)

　　(4)病原體的主要寄生部位在哪里?

　　(5)呼吸道傳染病的主要傳播途徑是什么?

　　(6)禁止隨地吐痰和保持教室空氣流通在防止呼吸道傳染病上有何意義?

　　2.消化道傳染?。?/p>

　　消化道傳染病是由病原體侵入消化道粘膜后引起的傳染病。 課前做好工作，請得過痢疾、肝炎或蛔蟲病的學生，或者家里有過這種病人，對病情比較了解的學生，向同學介紹主要病癥和如何感染上此病。在治療中采取了哪些主要措施，病好后取得了什么教訓，今后如何預防等。

　　以下兩種傳染病學生的感性認識較少，主要由教師講解。

　　3.血液傳染?。?/p>

　　主要是指蚊、虱、蚤、蜱等媒介所引起的傳染病，因而又叫蟲媒傳染病。因學生對虱、蚤、蜱等很少能見到，最好有掛圖、照片或錄像等媒體輔助教學，以加強直觀效果。

　　對瘧疾、流行性乙型腦炎、黑熱病、絲蟲病和出血熱等做簡單的介紹，或者用錄像等媒體進行介紹。

　　傳染源是病人和帶病原體的動物;病原體的原始寄生部位是血液和淋巴;傳播途徑是生物媒介。預防辦法主要是切斷傳播途徑，消滅蚊蟲、虱子等。

　　4.體表傳染?。?/p>

　　主要是指由于直接或間接與患病的人、動物接觸，或者與含有病原體的土壤、水接觸，病原體經皮膚進入人體引起傳染病，所以又叫接觸傳染病。利用照片或錄像等媒體簡單介紹破傷風、狂犬病、血吸蟲病、沙眼、疥瘡和癬等傳染病?？山Y合本地區(qū)情況重點介紹一兩種，特別是破傷風、血吸蟲病和沙眼。

　　病原體寄生在皮膚和體表粘膜。主要通過接觸傳播，注意隔離病人，做好個人衛(wèi)生，不使用公用毛巾和臉盆等，不與帶病原體的動物接觸，最好不養(yǎng)貓、狗等寵物。

　　總結：最好聯系本地區(qū)較突出的傳染病實例，結合學生熟悉的實際，進行較系統(tǒng)的理論指導。從長遠的目光分析，有利于學生今后生活質量的提高。

　　板書設計：

　　預防傳染病的一般措施

　　1.控制傳染源。

　　2.切斷傳播途徑。

　　3.保護易感者。

　　(四)人類的傳染?。?/p>

　　1.呼吸道傳染?。?/p>

　　流感、白喉、百日咳、猩紅熱、肺結核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性腦脊髓膜炎等。

　　2.消化道傳染?。?/p>

　　痢疾、肝炎、傷寒、脊髓灰質炎、蛔蟲病、蟯蟲病等。

　　3.血液傳染?。?/p>

　　瘧疾、流行性乙型腦炎、黑熱病、絲蟲病、出血熱等。

　　4.體表傳染病：

　　狂犬病、炭疽、破傷風、血吸蟲病、沙眼、疥瘡、癬等。

　　第九課：青少年主要傳染病及其預防

　　——如何預防與治療流行性感冒

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