2016年學生體質(zhì)健康測試方案
2016年學生體質(zhì)健康測試方案
面對學生體質(zhì)健康水平不斷下降的情況,如何提高學生和家長對體質(zhì)健康的重視、督促學生利用分散時間進行合理有效的課余體育鍛煉,是擺在每一個關(guān)心學生體質(zhì)狀況的社會各界面前最焦點的問題。下面是小編為你精心整理的2016年學生體質(zhì)健康測試方案，希望對你有幫助!
2016年學生體質(zhì)健康測試方案篇1
一、指導思想
為了全面貫徹《學生體質(zhì)健康標準》試行方案，牢固樹立“健康第一，素質(zhì)第一”的思想，使學生和廣大的學生以及家長能夠及時了解學生的健康水平，督促學生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，進而全面增進學生的體質(zhì)健康水平。把學生培養(yǎng)成德、智、體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才。
二、組織機構(gòu)：
組 長：倪克會
成 員：韓 健 龔善媛 彭金環(huán) 曹 引 權(quán)方媛 章家根 諶 雨
戴 會
三、測試項目
一、二年級：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩
三、四年級：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑1分鐘跳繩
五、六年級：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑 、450米×8往反跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐
四、主要工作
1、首先按照教學大綱和課程標準的要求，制定出切實可行的計劃。計劃的內(nèi)容根據(jù)學生的生理、心理特點，針對學生體質(zhì)健康存在的問題，重視選擇具有一定運動負荷，能有效提高學生身體素質(zhì)的體育項目，以改善學生的心肺功能，全面提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生吃苦耐勞，堅忍不拔的意志品質(zhì)。
2、其次，向班主任和學生推行“學生體質(zhì)健康標準”。介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、方法。
3、體育教師在課堂教學中，采取多種形式激發(fā)學生的運動興趣，養(yǎng)成自覺積極進行體育鍛煉的習慣，積極推進學生課外體育活動和大課間活動的開展，在抓好體育課堂教學的同時，落實學生每天一小時的活動，大力推選大課間體育活動，充分調(diào)動學生鍛煉身體的積極性。
4、最后，通過學生的自我鍛煉，教師的有效指導，學校的高度重視，安排學生集中進行分組測試，并進行成績的統(tǒng)計和上報。
五、實施步驟：
1、九月初向?qū)W生介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、標準以及測試的方法。布置增強體質(zhì)的輔助練習手段，讓學生利用課外時間進行自我鍛煉。
2、從九月中下旬開始，利用體育課上的素質(zhì)練習時間，加強此方面內(nèi)容的練習，為學生進行體質(zhì)測試奠定基礎(chǔ)。
3、九月下旬對學生進行測試。
4、十一月份對學生的體質(zhì)測試數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析、并上報測試數(shù)據(jù)。
2016年學生體質(zhì)健康測試方案篇2
一、指導思想
為了全面貫徹《學生體質(zhì)健康標準》試行方案，牢固樹立“健康第一，素質(zhì)第一”的思想，使學生和廣大的學生家長能夠及時了解學生的健康水平，督促學生積極參加體育鍛煉，完成每天一小時體育鍛煉和陽光體育活動，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，進而全面增進學生的體質(zhì)健康水平，把學生培養(yǎng)成德、智、體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才。根據(jù)學校體育健康工作安排，結(jié)合實際，特制定本方案。
二、測試日期與地點：2016年9月—10月。
三、參與對象：全體學生。
四、測試分組及項目
注：體重指數(shù)(BMI)=體重(千克)/身高(米)。 22
☆體重指數(shù)、肺活量各年級都要測!☆
五、參加辦法
每位學生必須參加測試。教育學生遵守測試規(guī)則，注意安全，不準在場內(nèi)隨意跑動，測試前做好準備活動，有心臟病、肝炎和急性病，發(fā)燒的學生可以不參加測試，但是要進行補測。有慢性病患者可以不參加測試，但是必須出具正規(guī)醫(yī)院疾病證明，具體學生名單由班主任提供給相應(yīng)的體育老師。 六、測試辦法 1.測試安排：測試老師提早15分鐘簽到并布置好測試場地。學生按時到指定場地(詳見測試時間安排表)。
2.數(shù)據(jù)登入：各班老師和測試引領(lǐng)員將學生按表格上的順序排好隊伍后帶領(lǐng)學生到各項測試處，班主任和輔導員分工：一人負責帶領(lǐng)本班同學按測試時間順序安排參加測試，一人協(xié)助測試員填寫成績。在測試的空隙時間里，班主任和輔導員將本班數(shù)據(jù)及時交給負責老師輸入到本班的測試表內(nèi)。
3.具體項目場地安排
坐位體前屈：各班教室
肺活量：各班教室
身高體重：各班教室
1分鐘仰臥起坐:后操場(雨天：各班走廊及過道)
50米、50米×8往返跑：田徑場(雨天暫停)
1分鐘跳繩場地：籃球場(雨天：各班走廊及過道)
4.請嚴格遵守測試時間表。
七、數(shù)據(jù)上報
1.各班學生電子信息表格填寫方式在測試前全體體育教師會議培訓。
2.各年級數(shù)據(jù)匯總?cè)藛T：一年級：莊旭英二年級： 陶玉東三年級：李興蘭四年級：祁夢穎 五年級：吳輝龍六年級：田應(yīng)星，請各位負責老師于10 月20日前將本年級學生電子信息表格成績按要求匯總到陶玉東老師處;逾期造成不能上報后果自負。
八、測試員安排
總指揮：陶玉東(負責整個測試的部署與安排。)
副指揮：田應(yīng)星(負責打印各班測試表冊)
后勤組：鄭江(副校長)負責測試期間工作人員的后勤服務(wù)。 身高體重：☆嚴丹李璞唐安鐘(記錄成績)
坐位體前屈測試員：☆彭選智李富成(記錄)
肺活量：☆田應(yīng)星黃金玲(記錄)
仰臥起坐：☆李興蘭 徐艷(記錄)
1分鐘跳繩測試員：☆莊旭英冉玲娜(記錄)
50米、50米×8往返跑測試裁判員：☆陶玉東龍啟垚 羅 莎 劉 春 吳 婕祁夢穎 舒太金 鄧韋燕(記錄)
宣傳：☆陳正明(負責測試簡報電子檔交陶玉東處)
攝影：汪霞(負責測試資料及圖片電子檔保存交陶玉東處) 測試引領(lǐng)員：楊興英 吳輝龍 祁安娜 王博 郭永金
機動人員：林小娟 黃亦鵬 溫玉蓮
九、相關(guān)事宜
1.帶☆的老師是組長，負責本組事務(wù)。測試時可能會出現(xiàn)個別場地較空而個別場地比較繁忙，出現(xiàn)這種情況是因為各個項目測試時間不同，輪換測試造成的時間差，此時務(wù)必請班主任教育班中學生遵守測試時間安排，測試老師在測試期間涉及課程請各班班級自行安排，如有變動以裁判員通知為準。
2.獎項設(shè)置：每班按班級參與人數(shù)計算成績，每人每項達標的得1分，未達標不得分，計算班級總分，年級按班級總分排名取前三名頒獎(團體獎)。每個年級按參與積極性、組織活動的質(zhì)量等方面由裁判組評出優(yōu)秀組織獎1名頒獎。獎品由總務(wù)、財務(wù)室準備。
3.運動會開幕式：以年級為單位組隊參加開幕式，每班選5至6人組成方隊參加開幕式，裁判組為一個方陣，提倡新穎別致的方陣。
十、本方案解釋權(quán)歸體育組。未盡事宜，另行通知。
六枝特區(qū)第一小學體育組
2016年學生體質(zhì)健康測試方案篇3
一、組織與管理
1、領(lǐng)導小組：
組 長：譚鵬程
副組長：劉大柱 李永幸
組 員：李 果 周 煒 楊茜倩 黃 敏 王興隆 劉南方及全體體育教師。
2、學校按照《學生體質(zhì)健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《學生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質(zhì)健康標準》實施的第一責任人。
3、學校《學生體質(zhì)健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，體育教師負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。
4、學校對《學生體質(zhì)健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學校班主任評估工作內(nèi)容之中。
二、測試分組與測試項目
根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五、六年級為一組：
測試數(shù)據(jù)項目為：
小學一、二年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。
小學三、四年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。
小學五、六年級測試項目：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、400米(50米×8往返跑)、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。
以上項目具體與本年度上級下發(fā)的相關(guān)文件為準。
三、時間安排：
1、09.01-09.05 全校體育老師及班主任培訓
2、09.08-09.12進行學生體質(zhì)測試，體育老師利用體育課及大課間對學生加強技能訓練
3、10.04-10.08對全校學生進行模擬測試
4、10.15-10.18對全校學生進行測試登記
5、10.20-10.22對各班測試成績進行匯總
6、10.23成績上報
四、測試、等級評定與登記
1、《學生體質(zhì)健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。
2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。
3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》的學生評價等級為及格。
4、因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。
5、每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學校有專人保存或統(tǒng)計，并公布測試成績。
五、數(shù)據(jù)收集與整理上報
1、各班級要按照《學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)要求，準確及時地采集、匯總、上報《學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)數(shù)據(jù)。(10月20日全部上報國家體測網(wǎng))
2、班主任負責對本學校的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關(guān)報表。
六、具體要求與措施
1、我校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學生的體質(zhì)健康，讓家長支持學校的體育達標活動。
2、我校加強對《學生體質(zhì)健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合，促進學生體質(zhì)健康的發(fā)展。
3、我校有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。
4、學校保證學生體育鍛煉時間，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。
5、學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領(lǐng)導的責任。
6、學校積極籌措資金，保證《學生體質(zhì)健康標準》測試的一切經(jīng)費，積極購置《學生體質(zhì)健康標準》測試所用器械，以保障《學生體質(zhì)健康標準》測試工作的順利開展。
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