八年級(jí)健康教育教案
八年級(jí)健康教育教案
隨著新課程教學(xué)改革的不斷深入,健康教育逐漸得到了教育界廣泛的關(guān)注,尤其是以八年級(jí)教育為首的基礎(chǔ)教學(xué),更應(yīng)該重視心理健康教育對(duì)于學(xué)生的重要意義。下面是小編為你精心整理的八年級(jí)健康教育教案，希望對(duì)你有幫助!
八年級(jí)健康教育教案篇1
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知道健康飲水的重要性，了解健康飲水的方法。
2、科學(xué)飲水，適時(shí)適量，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣，關(guān)愛(ài)身體健康。
3、呵護(hù)清潔水源，節(jié)約用水，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】： 知道人的生命活動(dòng)離不開(kāi)水，水是生命之源，健康之本
【教學(xué)難點(diǎn)】： 學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)飲水的知識(shí)，注意欽水健康和飲水安全。
【教學(xué)用具】：課前沿家鄉(xiāng)的小河走一走，了解家鄉(xiāng)水源的情況。搜集、了解有關(guān)健康飲水的資料。
【教學(xué)方法】：歸納法、舉例法。
教 學(xué) 過(guò) 程
一、學(xué)生搜集資料：
二、新授：
1、水，生命之源
A、問(wèn)：人體內(nèi)大概含多少千克水呢?
明確：兒童體內(nèi)的水約占體重的80%，成人占體重的70%。
B、了解水的重要性;
問(wèn)：你能具體說(shuō)說(shuō)人體的哪些生命活動(dòng)離不開(kāi)水嗎?
學(xué)生回答。
C、問(wèn)：如果人體內(nèi)失去2%的水，就會(huì)感到口渴。你經(jīng)常在哪些時(shí)候會(huì)感到口渴?當(dāng)時(shí)感覺(jué)怎樣?
學(xué)生填表。歸納。
2、健康飲水有學(xué)問(wèn)
A、小調(diào)查：你的飲水健康嗎?
現(xiàn)場(chǎng)做調(diào)查，做記錄。
B、總結(jié)：水是一切生命活動(dòng)必需的物質(zhì)。人體所需的水分主要從飲用水、飲料中和食物中獲得。我們不僅要保證人體能夠攝入足夠的水，還要注意飲用健康的水。
C、怎樣的水才是健康的水?
沒(méi)有污染，無(wú)色、無(wú)異味、無(wú)菌;含有人體所需的天然礦物質(zhì)和微量元素;呈中性或弱堿性，具有生命力;
小結(jié)：(白開(kāi)水就是一種最符合人體需要的“天然飲料”)
八年級(jí)健康教育教案篇2
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知道健康飲水的重要性，了解健康飲水的方法。
2、科學(xué)飲水，適時(shí)適量，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣，關(guān)愛(ài)身體健康。
3、呵護(hù)清潔水源，節(jié)約用水，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】： 知道人的生命活動(dòng)離不開(kāi)水，水是生命之源，健康之本
【教學(xué)難點(diǎn)】： 學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)飲水的知識(shí)，注意欽水健康和飲水安全。
【教學(xué)用具】：課前沿家鄉(xiāng)的小河走一走，了解家鄉(xiāng)水源的情況。搜集、了解有關(guān)健康飲水的資料。
【教學(xué)方法】：歸納法、舉例法。
教 學(xué) 過(guò) 程
一、小調(diào)查：你的飲水健康嗎?
1、請(qǐng)全班同學(xué)如實(shí)填寫(xiě)調(diào)查表：
我喝的水主要來(lái)自
我每天的喝水時(shí)間
我每次大概喝 杯水。
我一天總共喝約 升水。
2、老師對(duì)學(xué)生的調(diào)查表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目如：喝燒開(kāi)的水的同學(xué)有多少位?常喝生水的同學(xué)有多少位?早上起來(lái)就喝水的同學(xué)有多少位?口渴后才喝水的同學(xué)有多少位?
二、喝什么樣的水才健康?
1、根據(jù)調(diào)查表中的第一項(xiàng)內(nèi)容組織交流：我們喝的水主要來(lái)自哪里?你覺(jué)得我們喝的水是健康的水嗎?為什么?
2、老師根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行必要的知識(shí)補(bǔ)充。如純凈水，礦泉水，燒開(kāi)的自來(lái)水等。
3、總結(jié)健康水的標(biāo)準(zhǔn)。
4、你認(rèn)為生活中，飲用哪些水會(huì)損害人體的健康?
5、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)討論交流，老師適當(dāng)總結(jié)，不健康的飲用水包括生水、千滾水、死水、蒸鍋水、重新燒開(kāi)的水、未燒開(kāi)的水等。
三、怎樣飲水才科學(xué)
1、老師公布統(tǒng)計(jì)結(jié)果：口渴后才喝水的同學(xué)有**位?喝水隨意的，沒(méi)有規(guī)律的有**位?
2、討論：這些飲水習(xí)慣好嗎?
3、總結(jié)：健康飲水，適時(shí)適量。
4、針對(duì)教材中的學(xué)生作品進(jìn)行交流：教材中我的飲水時(shí)間表科學(xué)嗎?哪些時(shí)間飲水最合適呢?每次喝多少水才適量呢?
5、制定我的飲水時(shí)間表。
6、老師對(duì)學(xué)生的飲水時(shí)間表進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)要按時(shí)間表長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，一段時(shí)間后進(jìn)行評(píng)比，看誰(shuí)堅(jiān)持得最好。
7、你還有哪些飲水習(xí)慣?提出來(lái)大家進(jìn)行討論，看你的飲水習(xí)慣是否健康?
8、你還有哪些飲水的好建議?
9、制作科學(xué)飲水小貼士，寫(xiě)在卡片上。如：
科學(xué)飲水小貼士
l 不要用酒精飲料、碳酸飲料等代替飲用水。
l 早上起床空腹喝300毫升的溫開(kāi)水。
l 感冒發(fā)燒應(yīng)該多喝水。
l 不要長(zhǎng)期飲用純凈水。
10、鼓勵(lì)學(xué)生將科學(xué)飲水的方法向家人和朋友宣傳，在生活中注意科學(xué)飲水。
八年級(jí)健康教育教案篇3
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解什么是 、它有什么危害，教育他們?cè)鯓幼杂X(jué)防范，遠(yuǎn)離 ，塑造美好人生。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示題目。(遠(yuǎn)離 關(guān)愛(ài)生命)
二、什么是 及 的種類(lèi)。
1.談話(huà)：同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò) ，那什么是 呢? 都有那些呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)呢?(指名回答)
2.講解：《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：“ 是指鴉片、海洛因、嗎啡、 、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的 品和精神藥品。常見(jiàn)和最主要的 有：(讓學(xué)生看圖片)鴉片、嗎啡、海洛因、 、 、可卡因、止咳水、 等。這些 長(zhǎng)期都會(huì)成癮，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過(guò)量，則可導(dǎo)致死亡。
3.看了這些圖片，你有什么感受?(自由談話(huà)。)
三、介紹 的危害。(結(jié)合圖片)
問(wèn)： 有那些危害呢?
1. 毀人毀健康。
(1) 摧毀人的消化功能。
(2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。
(3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。
(4)傳染性病及“愛(ài)滋病(AIDS)”。
2. 令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。
(1)喪失工作能力。
(2)傾家蕩產(chǎn)。
(3)給家人帶來(lái)無(wú)盡的折磨。
3.吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。
4.吸毒危害社會(huì)，成為世界公害。
四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學(xué)生受到教育。
五、討論，交流體會(huì)。
1.了解了有關(guān) 的知識(shí)以及危害性，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2.讓學(xué)生自由發(fā)言。
六、讓學(xué)生了解防毒的方法。
1.問(wèn)：當(dāng)有人向提供 時(shí)，你會(huì)怎樣做?(學(xué)生發(fā)言。)
2.防毒有五種措施：
一是直接拒絕;二是找借口溜走;三是提出反意見(jiàn)或轉(zhuǎn)移話(huà)題;四是秘密報(bào)案(偷偷告訴你依賴(lài)的人或撥打報(bào)警電話(huà)號(hào)110);五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，要第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。
七、總結(jié)。
同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān) 的知識(shí)及防范措施，也知道了 對(duì)家庭、社會(huì)的危害。希望我們每個(gè)人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有犯罪時(shí)，立即舉報(bào);為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會(huì)的安定，請(qǐng)你遠(yuǎn)離 ，珍愛(ài)生命。
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