年輕人為什么喜歡動(dòng)手解決問題?在你生活當(dāng)中我們經(jīng)常會(huì)看到一些青少年犯罪的問題，而且在與人交往過程中很容易沖動(dòng)使用暴力，這種問題出現(xiàn)和他們的心理因素是有關(guān)系的，因此想要更好的改正，就需要從心理健康著手。

　　青春期年輕人喜歡動(dòng)手的原因——心理學(xué)因素

　　在心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)研究攻擊暴力行為,人格因素極為重要。Shoham等對(duì)60名暴力犯罪者進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)與對(duì)照組不同的是,犯罪組有以下明顯的人格特征:多疑、固執(zhí)、缺乏同情心和社會(huì)責(zé)任感、情緒不穩(wěn)定、緊張、喜歡尋找刺激但易受挫折、缺乏自信和自尊、人際交往能力差等。

　　這充分證明了攻擊行為的發(fā)生與個(gè)體的人格因素有關(guān)。特殊的人格特點(diǎn)是攻擊行為產(chǎn)生的心理學(xué)基礎(chǔ),但并非有此基礎(chǔ)的人都會(huì)產(chǎn)生攻擊行為,攻擊行為的心理學(xué)基礎(chǔ)為攻擊行為的產(chǎn)生提供了可能性,與青少年所處的不良家庭、社會(huì)環(huán)境共同作用,才使攻擊行為變成了現(xiàn)實(shí)。

　　青春期年輕人喜歡動(dòng)手的原因——社會(huì)學(xué)因素

　　青少年時(shí)期是一個(gè)人生理、心理成熟和社會(huì)化不斷完善的重要階段。在這一階段中,家庭和社會(huì)對(duì)青少年行為的影響,是導(dǎo)致攻擊暴力行為產(chǎn)生的重要因素。

　　行為科學(xué)認(rèn)為任何行為都是學(xué)習(xí)的結(jié)果,攻擊暴力行為是行為的一種特殊形式,自然也離不開學(xué)習(xí)和模仿。父母是子女早期的主要模仿對(duì)象,父母暴力式教養(yǎng)方式,是子女產(chǎn)生攻擊暴力行為的重要原因之一。此外,不完整的家庭結(jié)構(gòu)、不和睦的家庭關(guān)系,均與青少年的暴力行為有關(guān)。

　　不良的社會(huì)交往在青少年行為中也起著引誘和促進(jìn)作用,隨著科技發(fā)展,媒體對(duì)青少年攻擊行為的影響起著越來越重要的作用。媒體中暴力的內(nèi)容為青少年提供了攻擊性榜樣,減弱了青少年對(duì)攻擊行為的控制,使青少年曲解了幻想與現(xiàn)實(shí),增加了其對(duì)攻擊行為的容忍程度,鼓勵(lì)了攻擊行為。近幾年來,電子游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲、甚至暴力音樂都成為影響攻擊行為的因素。

　　上面所介紹的這些原因，都可能會(huì)讓青少年容易出現(xiàn)暴力的行為，所以在青少年成長(zhǎng)過程當(dāng)中學(xué)校家長(zhǎng)都應(yīng)該重視他們的心理健康教育，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)一些異?，F(xiàn)象的時(shí)候，都必須引起重視，及時(shí)的引導(dǎo)他們走出心理困境。

　　青春期健康心理表現(xiàn)

　　1、社交性:每個(gè)人都生活在社會(huì)中，都是社會(huì)的一個(gè)成員。一個(gè)人不可能脫離社會(huì)而單獨(dú)存在。在青春期，社交范圍擴(kuò)大。在交往中，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)互助合作精神，豐富群體生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉適應(yīng)他人的能力。

　　2、樂觀性:情緒愉快表示心理健康。樂觀的人，對(duì)任何事物都積極進(jìn)取，無論遇到什么困難都不畏懼，即使遇到不幸的事情，也能很快地重新適應(yīng)，而不會(huì)長(zhǎng)期沉陷于憂愁苦悶之中。相反，多愁善感、情緒經(jīng)常憂郁的人，心理上是不健康的。而且，情緒愈低，心理不健康的程度也愈重。

　　3、反應(yīng)性:每個(gè)人對(duì)事物的反應(yīng)速度與程度都不相同。但差別不會(huì)太大。如反應(yīng)偏于極端，他的心理就不健康。如學(xué)生因考試失敗而一時(shí)不悅，是正常的現(xiàn)象;但若他為此而幾天不吃飯，甚至有輕生的意念，就可能是心理不健康的。當(dāng)然，對(duì)考試失敗無動(dòng)于衷的學(xué)生，心理也未必健康。

　　4、現(xiàn)實(shí)性:心理健康的人，都能面對(duì)現(xiàn)實(shí)。遇到困難，他們總是勇于承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，找出問題所在，設(shè)法解決。相反，心理不健康的人，由于不能適應(yīng)環(huán)境，往往采取逃避現(xiàn)實(shí)的方法。這些都不能解決實(shí)際問題，只能達(dá)到自我欺騙的效果，久而久之，還會(huì)發(fā)展成病態(tài)。

　　青春期心理健康的表現(xiàn)有哪些?這個(gè)問題上面已經(jīng)有了詳細(xì)的介紹，希望可以給朋友們帶來一定的啟示，青春期對(duì)于孩子們來說是一個(gè)特殊的階段，家長(zhǎng)朋友們切勿輕視。