如何培養(yǎng)好孩子整理家務活的習慣
如何培養(yǎng)好孩子整理家務活的習慣
你的孩子是否已經(jīng)到了可以幫你干一些簡單的家務事的年齡,對孩子進行早期勞動訓練,讓孩子做力所能及的事情,讓孩子生成一雙勤勞手,使其終身受益。那么你知道應該怎么培養(yǎng)孩子很好的做家務呢?以下是學習啦小編為你整理的如何培養(yǎng)孩子整理家務活,希望能幫到你。
如何培養(yǎng)孩子整理家務活
讓孩子感到自己的重要性
迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求,告訴他,他的工作對家庭帶來很大的幫助,會因此節(jié)省出更多的時間,讓全家人一起娛樂。
給孩子提供選擇的權(quán)利
給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務的清單,讓他/她自己選擇其中的一兩項工作,這會讓他/她感到,自己擁有選擇和控制的權(quán)力。從而心甘情愿去做自己選擇的工作。
把任務細致化,并給孩子做示范
一個整體的概念(像“把你的房間收拾好”)可能會讓孩子困惑并挫敗孩子的積極性。把一個任務分拆成數(shù)個步驟(把玩具裝進玩具箱里,把書放到書架上擺整齊等等),這樣他才會確切的理解你的要求。另外,父母應該親自給孩子做示范,回答他所有的疑問直到他能夠獨立完成。父母的耐心是非常至關(guān)重要的,即使他忘記了某個步驟,不要批評他,高高興興地提醒他知道他記住為止。
忘記“完美主義”
對這個年齡孩子來說,積極地參與比起結(jié)果來說更為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠干凈,擦的桌子不夠亮,不要去批評他的工作,批評會挫敗孩子的自尊,更會降低他與人合作的意愿。如果某項工作要求每次都必須完成得盡善盡美,那這絕對不是一項適合孩子去做的工作。
給孩子提供合適的工具
不要給孩子一把比他還高的掃帚,給他一個小小的掃帚用來把案板上的面包屑清掃干凈。如果你想讓她幫你收拾飯桌,那末,就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進廚房就行了。
給孩子做個好榜樣
父母千萬不要當著孩子抱怨做家務的繁瑣和無聊,這會給孩子傳達一個信息---做家務是一件非??膳碌氖?。父母應盡量讓孩子認識到,幫助大人盡快做完這些事就可以留出更多的時間陪他/她一起玩。
不要強迫孩子
不要采用強迫的方式,給孩子留一個緩和的過程或一點余地。比如“我可以讓你玩十分鐘,十分鐘一到,你必須立刻去收拾你的書桌。”這樣的方式。
提供獎勵
表揚和獎勵會對孩子養(yǎng)成良好的習慣帶來極大的幫助,而另一個有效的策略就是給孩子制定一個合理的計劃:把他/她所要完成的任務的每一步驟繪制一張圖表,每當她順利完成其中的一個步驟,就獎勵她一顆小紅星。當他順利地完成整件任務,獎勵他一件他所希望得到的合理的獎勵,注意了,不要用金錢和物質(zhì)獎勵。
合理安排所有任務
對學齡前兒童來說,重復做某件事就會讓孩子感到乏味。所以應該不斷地變換任務內(nèi)容,但絕不要打破傳統(tǒng)的習慣分工,例如讓男孩子拖廚房的地,女孩子就讓她去做一些需要細心的工作。
給孩子發(fā)展的空間
一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作,就應該給他/她提出更高的要求,擴大他/她的工作范圍。比如,他應經(jīng)可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作,那在你的指導下,就應該讓他學習如何使用洗衣機了。
家務勞動的四大好處
一、鍛煉和發(fā)展孩子的動作技能。家務勞動對成人來說是輕車熟路,但是對于孩子來說卻是挑戰(zhàn),尤其是年齡越小的孩子,因為他的動作技能尤其是精細動作不是很發(fā)達,他需要統(tǒng)合他的各種動作技能來完成某項家務勞動。比如說,一個兩歲到三歲的孩子,媽媽對他說,幫媽媽把拖鞋拿過來。在這個過程當中,他需要行走的動作,需要拿東西的動作,還有要將物品放到指定位置的動作,從這一系列的動作當中,他的動作技能得到了鍛煉和提高。
二、促進孩子認知能力的提高。家務勞動往往整合了很多認知技能,有分類的能力、對數(shù)字的概念,還有顏色、形狀等等。比如五六歲的孩子刷碗,刷盤子,刷完之后他要分類來放,同時他可以說出刷了三個盤子,四個碗,這又是一種數(shù)的概念。包括碗的顏色是什么,形狀是圓形的,還是橢圓形的。
三、增加孩子獨立生活的能力。家長總說孩子獨立性差,其實是家長剝奪了孩子鍛煉的機會。不管孩子多小,但他是一個獨立的人,需要有獨立生活的能力,力所能及的家務勞動對培養(yǎng)孩子獨立生活的能力很重要。
四、培養(yǎng)孩子的責任感。在家庭中,家長應該有意識地讓孩子感受到他也是家庭當中的一分子,有責任和義務為這個家做些什么,擦桌子,洗菜,掃地這些家務勞動是他的義務,而不是幫別人干活。要讓孩子感到自己是有用處的,這樣就會讓他產(chǎn)生自豪感和責任心,隨著年齡的增長和社會接觸面的擴大,這種責任心和自豪感會不斷地增長和擴大。
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