讓孩子做家務(wù)的好處和優(yōu)點(diǎn)
其實(shí)讓孩子做家務(wù)，主要目的并不是為家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)，而是在幫助寶寶提升他的能力。那么有什么樣的好處呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的讓孩子做家務(wù)的好處和優(yōu)點(diǎn)，希望能幫到你。
讓孩子做家務(wù)的好處和優(yōu)點(diǎn)
第一：這是大家都知道的，讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力很有好處，通過(guò)動(dòng)手可以促進(jìn)大腦的發(fā)育，讓孩子更聰明。而且還可以培養(yǎng)孩子從小熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，避免將來(lái)長(zhǎng)成一個(gè)真正的“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的“小公主”、“小皇帝”。而且讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，和父母一起做，還可以增進(jìn)親子感情，爸爸媽媽也會(huì)因?yàn)橛辛说昧Φ男≈侄吲d，何樂(lè)而不為呢，哈哈
第二：如果是讓孩子參與做飯，我覺(jué)得對(duì)付不愛(ài)吃飯的小寶貝也是個(gè)好辦法。我家箏箏從小吃飯就很讓人頭疼，就是吃個(gè)面條還可以，其他的都吃的很少，但是通過(guò)讓她和我一起做飯，孩子變了。就拿昨天晚上為例吧，昨天吃的白菜粉條，我讓她幫忙把粉條拿出來(lái)放到鍋里，到吃飯的時(shí)候她又不想吃， 我趕緊說(shuō)“箏箏今天真棒，幫媽媽做飯了，還拿了粉條，你看粉條在碗里等著你呢，你不吃，她就沒(méi)有好朋友了，多傷心啊”，她聽(tīng)了我的話就說(shuō)“媽媽，我不讓粉條傷心，我吃”，說(shuō)著就開(kāi)始大口吃起來(lái)了，哈哈，看著我心里真高興。如果你家也有這樣的小寶貝，您不妨也試試我這個(gè)方法。
第三：讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，可以讓他們學(xué)會(huì)做事情的先后順序，講究科學(xué)的統(tǒng)籌方法。記得好像是在以前的課本中學(xué)過(guò)華羅庚的一篇《統(tǒng)籌方法》，做任何事情都是有規(guī)律可尋的，如果找到合適的方法可以事半功倍的。比如讓孩子參與打衛(wèi)生，她就明白應(yīng)該先擦桌子，然后掃地，最后才是擦地板;讓孩子參與做飯她慢慢就明白一個(gè)可口的飯菜是怎樣出鍋的，先放油，接著是炒肉，加入調(diào)料等等先后順序。我想將來(lái)孩子長(zhǎng)大了就會(huì)明白做任何事情都是有先后順序的，找到合適的規(guī)律，做事情就會(huì)很順利，否則就會(huì)有相反的效果。
第四：讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的自信心，自豪感。就拿箏箏學(xué)剝生雞蛋為例吧，剛開(kāi)始她看到天線寶寶上剝蛋也要?jiǎng)儯?熟雞蛋早就會(huì)剝了)，我被她纏的實(shí)在沒(méi)辦法了，就拿出雞蛋，她開(kāi)始不會(huì)弄，我拿著她的小手和她一起，打開(kāi)，但是攪拌工作是箏箏獨(dú)立完成，后來(lái)第二天她就自己嘗試著打開(kāi)雞蛋，當(dāng)然是皮和雞蛋液混在一起了，雞蛋就廢了，只能倒掉(這個(gè)過(guò)程一定不能讓孩子看到，否則她會(huì)很傷心的，覺(jué)得自己的勞動(dòng)沒(méi)有成果)，這樣經(jīng)過(guò)一兩次的訓(xùn)練孩子就會(huì)給你一個(gè)驚喜，她自己完全不讓一點(diǎn)蛋皮掉蛋液里出色的完成了任務(wù)，然后我們適時(shí)的表?yè)P(yáng)一番，孩子的自信心和自豪感就不知不覺(jué)的樹立起來(lái)啦!既培養(yǎng)了勞動(dòng)技能，又增強(qiáng)了自豪感，真是一舉兩得啊，呵呵!
第五：參與勞動(dòng)讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣，享受勞動(dòng)成果，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。記得有個(gè)周末我們?nèi)以诩掖髵叱?，老公?fù)責(zé)擦窗戶，我負(fù)責(zé)擦墻壁，箏箏負(fù)責(zé)擦桌子和掃地，每個(gè)人都各負(fù)其責(zé)，干的熱火朝天，等勞動(dòng)結(jié)束大家看著家里一塵不染的時(shí)候，都開(kāi)心的露出了笑臉，剛才勞動(dòng)的辛苦一掃而空啦，箏箏還自發(fā)的感慨一下“媽媽，你看我擦的桌子，掃的地板多干凈啊，你快表?yè)P(yáng)我”哈哈，一句話說(shuō)的全家都樂(lè)了!以后每次我要收拾房子的時(shí)候，她都自告奮勇的要來(lái)幫忙，我也很高興她的參與，經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練，孩子做的越來(lái)越熟練了，也減輕了我的家務(wù)勞動(dòng)的負(fù)擔(dān)。但是我感覺(jué)最重要的還是培養(yǎng)了孩子的積極參與的精神和對(duì)家庭的責(zé)任感，因?yàn)楹⒆右彩羌彝サ囊环葑?，就?yīng)該分擔(dān)力所能及的家務(wù)。
孩子學(xué)會(huì)做家務(wù)的準(zhǔn)備
1、給孩子物歸原處的空間或是專屬的空間
先幫孩子規(guī)劃出由他負(fù)責(zé)的范圍，可利用家中現(xiàn)成的大盒子收納玩具、圖書等，讓他知道每樣?xùn)|西也都有歸屬的家。可在盒子上做些標(biāo)記使孩子容易記得什么東西放在哪里，如貼上照片、剪貼圖片或畫出玩具的形狀。
2、父母要為孩子樹立榜樣，做到“舉手之勞”和“物歸原處”
孩子喜歡模仿大人的動(dòng)作，父母可以先做給他看，請(qǐng)他跟著做，再鼓勵(lì)他自己做。3歲以下的孩子需要大人示范時(shí)邊做邊說(shuō)明，如：“小車車?yán)哿艘丶伊耍瑏?lái)!我們一起帶它回家!”也可以以口頭的方式解說(shuō)完成的步驟，“請(qǐng)你從桌子上拿果汁和杯子。”利用這樣生活化的句子，既可以了解孩子的認(rèn)知發(fā)展情形，也可以讓孩子當(dāng)小幫手。
3、把握時(shí)機(jī)，盡量陪孩子一起做
每個(gè)小孩都有強(qiáng)烈的好奇心，如果孩子對(duì)書籍有興趣，可以讓他收拾書房，或指導(dǎo)他將書分類放好，這工作比要求他去掃地來(lái)得有效多了。此外，父母可陪孩子一面工作、一面聊天，甚至交換彼此的心得，以增加家務(wù)情趣。把握時(shí)機(jī)訓(xùn)練孩子做簡(jiǎn)單的家務(wù)，耐心地告訴他正確的方法，并陪著他一起做完。例如：“你可以自己用小勺子舀水嗎?可以自己把沙子舀進(jìn)花盆中嗎?”讓孩子多運(yùn)用小肌肉，無(wú)形中也可以了解孩子的肌肉發(fā)展情形。同時(shí)站在媽媽旁邊看媽媽做家務(wù)的孩子特別愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，媽媽們可要認(rèn)真地回答，不要敷衍哦!因?yàn)檫@樣可以刺激孩子觀察力與思考，來(lái)個(gè)機(jī)會(huì)教育，讓做家務(wù)也能成為經(jīng)驗(yàn)分享的好場(chǎng)所。
4、多贊美鼓勵(lì)、少批評(píng)，肯定他的努力
“你的小手好能干，不但會(huì)蓋房子，還會(huì)把積木排好耶!”這類贊美和鼓勵(lì)能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成他喜歡幫忙、愿意收拾的習(xí)慣。此外，參與家務(wù)可以讓孩子感到自己的責(zé)任與義務(wù)，增加對(duì)家庭的歸屬感，父母多給予鼓勵(lì)贊美，使孩子從工作中得到成就感、自信心、肯定自己，也培養(yǎng)了責(zé)任感及積極的人格。
孩子做家務(wù)家長(zhǎng)到底應(yīng)不應(yīng)該給錢
金錢不能成為孩子做家務(wù)的誘餌
當(dāng)孩子稍大一些，家長(zhǎng)就不要再包攬所有家務(wù)，而應(yīng)該適當(dāng)讓孩子參與做些家事，比如收拾房間、澆花、倒垃圾、擇菜、洗碗等。家長(zhǎng)應(yīng)移{極鼓勵(lì)孩子做些力所能及的事，讓孩子知道，做家務(wù)是每一個(gè)家庭成員的責(zé)任。如果孩子已經(jīng)有了這些基本的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)可以告訴孩子，如果能再幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，就可以得到零花錢。
孩子幫忙做家務(wù)，家長(zhǎng)當(dāng)然可以給一定酬勞，但這種教育必須得法，必須有所為有所不為。媽媽的出發(fā)點(diǎn)是好的，但他給零花錢的方式是簡(jiǎn)單又隨意的，完全用利益去驅(qū)動(dòng)孩子的行為。家長(zhǎng)和孩子畢竟不是雇傭關(guān)系，讓孩子有償做家務(wù)有很多門道在里面。
讓孩子體會(huì)勞動(dòng)被認(rèn)可的喜悅
孩子在做家務(wù)的時(shí)候父母要細(xì)心觀察，了解孩子心態(tài)的變化。其中，家長(zhǎng)必須對(duì)下面三個(gè)問(wèn)題做到心中有數(shù)：一是孩子是否對(duì)自己勞動(dòng)的成果產(chǎn)生了自豪感;二是他是否認(rèn)真在做事，是為了幫助父母，還是為了錢應(yīng)付了事?三是父母的喜悅和感謝是否傳達(dá)到位。因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，為父母分擔(dān)辛苦是一種天然的動(dòng)力，即使不付錢，只要有父母的感謝和尊重，他們依然會(huì)感覺(jué)到幸福。家長(zhǎng)只有了解這一積極動(dòng)機(jī)，才是真的了解孩子，才能真正使用好這種有益的教育方法。
只要孩子做家務(wù)時(shí)總是喜滋滋的，干完活總忙不迭請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞他的勞動(dòng)果實(shí)，家長(zhǎng)就不必?fù)?dān)心孩子是被錢所驅(qū)動(dòng)的，這說(shuō)明他們真心從干家務(wù)的過(guò)程中享受到了自我的價(jià)值。
鼓勵(lì)孩子做家務(wù)還有很多辦法
家長(zhǎng)可通過(guò)引導(dǎo)的方式培養(yǎng)孩子做家務(wù)。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，應(yīng)為孩子樹立榜樣，干家務(wù)時(shí)可教育孩子勞動(dòng)是美德，在自己干家務(wù)時(shí)可抓住機(jī)會(huì)讓孩子一起勞動(dòng)，讓他感到做家務(wù)的快樂(lè)。孩子在參與家務(wù)后更多的以口頭表?yè)P(yáng)為主，其實(shí)孩子能得到家長(zhǎng)的贊揚(yáng)與肯定已經(jīng)很滿意了。當(dāng)孩子幫大人做完事，說(shuō)一句“孩子你真棒”，或許他就會(huì)很高興，找到成就感。
另外要培養(yǎng)孩子自己事情自己做的好習(xí)慣，如日常的房間整理、洗自己衣物等。當(dāng)然孩子畢竟是孩子，可在孩子做了一些家務(wù)后，給他們一點(diǎn)鼓勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)小禮物，或帶孩子出去玩?；蛴美塾?jì)獎(jiǎng)?wù)碌姆绞剑鐾暌惶斓募覄?wù)就給一個(gè)獎(jiǎng)?wù)禄蛘咭欢湫〖t花，累計(jì)一定數(shù)量的獎(jiǎng)?wù)潞缶涂梢該Q取獎(jiǎng)品。同時(shí)，玩游戲、講故事等也都是鼓勵(lì)孩子做家務(wù)很好的形式。
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