韓國(guó)人應(yīng)該怎么去做家務(wù)工作
一般很多人都知道韓國(guó)人是很會(huì)勤儉持家的，那么到底韓國(guó)人都是怎么樣去做家務(wù)活的呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的韓國(guó)人如何做家務(wù)，希望能幫到你。
韓國(guó)人如何做家務(wù)
1、計(jì)劃性：家務(wù)勞動(dòng)十分瑣碎繁雜，如果毫無(wú)計(jì)劃，雜亂無(wú)章，可能終日為家務(wù)所累，搞得疲憊不堪。因此，可以將家務(wù)活分類(lèi)安排。預(yù)先把一周或一天的家務(wù)逐一分為：A類(lèi)--急需做;B類(lèi)--爭(zhēng)取做;C類(lèi)--可緩做。在每一類(lèi)中再按緊急程度挑選A、B、C三件。每天、每周、每月的家務(wù)應(yīng)大致寫(xiě)張清單，如整理清掃類(lèi)家務(wù)可以安排每月一次;洗衣擦地類(lèi)每周或三天一次;采購(gòu)類(lèi)家務(wù)兩三天一次或一周一次，有條不紊地做下去?？芍^凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。日常家務(wù)也要安排合理，早晨干什么，晚上干什么，形成規(guī)律又能提高效率。家務(wù)又稱(chēng)“家政”，是家庭之大政，像社會(huì)上其它事務(wù)那樣有計(jì)劃、有步驟地處理，便事半功倍。
2、簡(jiǎn)單化：家務(wù)活通常可大可小，可繁可簡(jiǎn)，貫徹簡(jiǎn)單化原則，可以省去許多精力。簡(jiǎn)單化首先體現(xiàn)在生活內(nèi)容要簡(jiǎn)單，如日常飯菜盡量簡(jiǎn)單而有營(yíng)養(yǎng)，最低限度地減少請(qǐng)客吃飯的次數(shù)，盡可能穿好洗好晾不用熨的衣服等等。其次是家庭陳設(shè)力求簡(jiǎn)單大方，裝修房時(shí)要考慮清潔衛(wèi)生的容易程度，以避免不斷清掃、整理的麻煩。重要的一點(diǎn)是不能對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的要求太高，標(biāo)準(zhǔn)太苛刻，不必把每件家務(wù)事都做得十全十美，凡事適可而止，家務(wù)勞動(dòng)的數(shù)量、強(qiáng)度和時(shí)間都可大大降低。
3、分工合作：古代有“男耕女織”，而現(xiàn)代社會(huì)夫妻是各司其能。家庭成員共同做家務(wù)活，進(jìn)行合理的分工，可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得家務(wù)勞動(dòng)的最佳效果。按身體條件、特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好及上下班時(shí)間等進(jìn)行分工，各自承擔(dān)比較適合自己的家務(wù)，干起來(lái)會(huì)得心應(yīng)手，省時(shí)省力。這里也可運(yùn)用ABC歸類(lèi)法，如丈夫可多做勞動(dòng)強(qiáng)度大的活(A);妻子心細(xì)，煮飯、洗衣、縫縫補(bǔ)補(bǔ)等可多承擔(dān)些(B);孩子、老人各有靈活智能和豐富生活經(jīng)驗(yàn)，都可適當(dāng)安排(C)，各取所長(zhǎng)，配合或協(xié)作能提高家務(wù)勞動(dòng)的效率。分工不是絕對(duì)的承包，在分工的前提下，也應(yīng)有程度不同的合作和幫助，才能提高家務(wù)勞動(dòng)的效率，并增進(jìn)家人的感情。對(duì)階段性和可以累積的家務(wù)工作集中起來(lái)完成，如家庭大掃除，可商定一個(gè)日子，全家人一起干，迅速完成。洗曬衣被，可積到一定數(shù)量，投入洗衣機(jī)，一次性完成。
4、充分使用家電：隨著人們生活水平的不斷提高了，家庭電氣化不再是夢(mèng)想。擁有方便的家用電器，就要讓它們最大限度地發(fā)揮其功能，同時(shí)還能降低家務(wù)勞動(dòng)的強(qiáng)度和節(jié)省時(shí)間，如洗衣機(jī)、電冰箱、電視機(jī)、收錄機(jī)、電腦等已成為家庭日用必須品，將會(huì)減輕家務(wù)勞動(dòng)的繁重程度。因此，也得學(xué)一點(diǎn)這方面的知識(shí)以便使用，如電冰箱，可以不必每天買(mǎi)菜，每周購(gòu)買(mǎi)一次，儲(chǔ)藏于冰箱里，這樣既能保鮮、保質(zhì)，又大大節(jié)省了時(shí)間;收錄機(jī)，如夫妻交叉上班，在家時(shí)間不一致，還可以將自己的家務(wù)計(jì)劃錄下，待另一方下班回家打開(kāi)收音機(jī)，就可以聽(tīng)到愛(ài)人的聲音，知道哪些已做，哪些待做，情感交融，如同愛(ài)人仍在家里陪伴自己忙家務(wù)，自有其樂(lè)?？梢岳眉矣秒娖鳌⒓矣们鍧崉┑?，最大限度地實(shí)現(xiàn)家庭電氣化，以最小的精力，最短的時(shí)間完成最繁重、復(fù)雜的家務(wù)勞動(dòng)。
5、利用社會(huì)服務(wù)：將一些技術(shù)性強(qiáng)和沒(méi)時(shí)間做的家務(wù)活轉(zhuǎn)移到社會(huì)中，可以幫助你解脫家務(wù)勞動(dòng)的煩惱，擁有更多的時(shí)間去做自己喜歡的事情。有效地利用社會(huì)上的家政服務(wù)公司，達(dá)到減輕家務(wù)量的目的?，F(xiàn)在家庭服務(wù)機(jī)構(gòu)基本以社區(qū)為主，服務(wù)項(xiàng)目有全日保姆、鐘點(diǎn)工、家教、洗衣、換煤氣罐、代買(mǎi)菜買(mǎi)糧、送貨上門(mén)、接送孩子、護(hù)理病人、搬家、家庭裝修、清洗家用電器等。
6、代數(shù)運(yùn)籌法：家務(wù)事繁瑣，一些零星家務(wù)活可以見(jiàn)縫插針、一件一件穿插地去辦，一天加起來(lái)就可以干不少的事，一般可采取A、B、C三件事交叉進(jìn)行，如一邊煮飯(A)，同時(shí)將臟衣服浸泡到肥皂水中(B)，還可以考慮如何整理房間(C)，等A完成，B已進(jìn)行一半，而C則可以開(kāi)始。又如一邊洗衣服，洗衣機(jī)排出的水還可以拖地板等，這樣比“直疊式”快得多。將那些零散的家務(wù)，如疊衣服、縫扣子、擦桌子等等，插在大宗家務(wù)或讀書(shū)的間隙進(jìn)行，整塊時(shí)間用于工作、學(xué)習(xí)或娛樂(lè)。有效利用單位家務(wù)時(shí)間，在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)盡量作好安排，同時(shí)完成幾件家務(wù)，提高時(shí)間的利用率。做家務(wù)以前，先統(tǒng)籌規(guī)劃一下要做的幾件事，然后排出一個(gè)合理的次序，這樣可以有效又合理，避免重復(fù)勞動(dòng)。
讓孩子做家務(wù)的技巧
一、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，比如用家務(wù)換零花錢(qián)。這種做法極其有爭(zhēng)議性，有利有弊。有利的是，你用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讓孩子知道什么行為被你認(rèn)可，小孩可以借此形成不勞則無(wú)獲的意識(shí)。另外，小孩也需要一些零花錢(qián)，家長(zhǎng)卡得太緊，會(huì)限制以后的財(cái)務(wù)管理能力。因此，用家務(wù)換零花錢(qián)的辦法，并非完全不可取，關(guān)鍵還是看家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)。比如我上面說(shuō)的一些朋友，對(duì)孩子必須做的事情(保持自己房間整潔)，是不給零花錢(qián)的。而對(duì)一些特殊項(xiàng)目，如洗窗戶(hù)，或是家里“公共場(chǎng)所”的清潔，則與零花錢(qián)掛鉤。另外，如Fran說(shuō)的那樣，要想借家務(wù)換零錢(qián)的辦法來(lái)鼓勵(lì)勞動(dòng)意識(shí)，最好不要讓孩子要錢(qián)的時(shí)候才找你做家務(wù)，而是設(shè)立一個(gè)賬戶(hù)，形成一定的延緩效應(yīng)，這更有利于理財(cái)訓(xùn)練。
二、行為獎(jiǎng)懲。有些家庭在行為和結(jié)果之間建立關(guān)聯(lián)，借此鼓勵(lì)小孩 從事家務(wù)活動(dòng)。比如Leah說(shuō)的做完了家務(wù)才可以去逛商場(chǎng)、游泳，Cherisse說(shuō)的完成了家務(wù)才可以和朋友去玩，屬于行為主義說(shuō)的正向鞏固。而Jon的做法是，孩子不完成某事，就take privileges away。所謂privilege，就是孩子享受的一些并非其權(quán)利的東西：吃喝住行這都是他們的權(quán)利，是必須的，而玩游戲、給他們手機(jī)，則屬于“優(yōu)待”(privilege)。孩子沒(méi)有做什么事，把這些優(yōu)待拿走，也是良好訓(xùn)練，屬于“反向鞏固”, 同樣可以雕塑孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的行為。
三、內(nèi)在激勵(lì)。2015年，布朗大學(xué)的一份簡(jiǎn)報(bào)指出，美國(guó)現(xiàn)在越來(lái)越多的大人，回到家里感覺(jué)的壓力和負(fù)擔(dān)遠(yuǎn)超過(guò)工作場(chǎng)所，家務(wù)的分擔(dān)，是很多成人的壓力源，也是很多矛盾的觸發(fā)點(diǎn)。作者強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)的側(cè)重點(diǎn)，應(yīng)把家務(wù)勞動(dòng)向著“照顧家人”的方向去引導(dǎo)，而不僅僅視其為差事和負(fù)擔(dān)。換言之，讓孩子做家務(wù)，是讓其有意識(shí)地去照顧自己，也通過(guò)分擔(dān)家人的家務(wù)，關(guān)心、照顧他們。這是盡量利用孩子人性?xún)?yōu)點(diǎn)來(lái)做事，強(qiáng)化他們的內(nèi)心激勵(lì)。因此，應(yīng)該在孩子完成家務(wù)之后，感謝、鼓勵(lì)他們對(duì)父母、兄弟姐妹的關(guān)心和照料。千萬(wàn)不要吹毛求疵，說(shuō)這不好那不好，這會(huì)形成一種精神懲罰，讓孩子認(rèn)為不作為可能還簡(jiǎn)單一些。另外一種內(nèi)在激勵(lì)，是盡量一家人一起完成家務(wù)，甚至在做家務(wù)的時(shí)候打開(kāi)音樂(lè)，讓其變成非?？鞓?lè)的家庭活動(dòng)。
現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，再讓他們做家務(wù)，會(huì)不會(huì)增加其負(fù)擔(dān)呢?如果父母處理得當(dāng)，適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)，會(huì)讓孩子緊張的大腦得到調(diào)劑，做做家務(wù)出出汗，身體得到鍛煉，是他們當(dāng)下可以獲益的。至于遠(yuǎn)期收益則更不勝枚舉。
讓小孩做家務(wù)的好處
1、讓孩子做家務(wù)，可以培養(yǎng)孩子自小就有一個(gè)家庭責(zé)任感，孩子也是家庭的一分子，理應(yīng)要為這個(gè)家付出一分力;孩子小，重活，臟活干不了，可以干些輕活，比如，掃掃地;拖拖地;擦擦家具灰塵;晾衣服等等。
2、讓孩子做家務(wù)，可以鍛煉孩子身手，做家務(wù)也可以算是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng);讓孩子做家務(wù)，可以訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力。
3、讓孩子做家務(wù)，其實(shí)是另一種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課外知識(shí)的方法。比如，叫孩子摘摘菜，在摘菜過(guò)程中，可以向孩子普及下該蔬菜相關(guān)知識(shí)，無(wú)形中，孩子又學(xué)到了知識(shí)，而且，用這種方法學(xué)習(xí)知識(shí)，孩子記得更牢。
4、讓孩子做家務(wù)，可以讓孩子體驗(yàn)下做父母的辛苦。父母在外工作，回到家撐著疲勞的身體還要做家務(wù)，讓孩子明白父母的辛苦。
5、讓孩子做家務(wù)，可以使到孩子覺(jué)得自己很棒，會(huì)做很多事，使孩子增強(qiáng)了做事的自信。一個(gè)有自信的孩子，在學(xué)習(xí)上自然也會(huì)比平時(shí)更努力，更出色。
6、讓孩子做家務(wù)，增加家庭的幸福感。孩子會(huì)做家務(wù)，聽(tīng)話，是個(gè)乖孩子。作為父母的自然是開(kāi)心的，滿(mǎn)足的。整個(gè)家都樂(lè)融融。無(wú)論是孩子還是大人都會(huì)感到開(kāi)心幸?？鞓?lè)。
猜你感興趣：