孩子做家務(wù)的好處與安排培養(yǎng)的技巧
孩子做家務(wù)的好處與安排培養(yǎng)的技巧
做家務(wù)的不僅僅只是局限于把家務(wù)活做好，它還是可以很好的鍛煉到孩子的動手能力的，那么如果給孩子做家務(wù)可以培養(yǎng)孩子什么能力呢?以下是學習啦小編為你整理的孩子做家務(wù)的好處，希望能幫到你。
孩子做家務(wù)的好處
一、可以培養(yǎng)孩子的自信心。我們知道，孩子自信心的培養(yǎng)，在短時間內(nèi)很難達到立竿見影的效果，它需要在長期的社會實踐過程中慢慢地才會形成。一般來說，孩子干的事情多少與自信心有一定的關(guān)系。據(jù)研究表明，孩子干的事情越多，自信心越強。
二、可以培養(yǎng)孩子的責任心。作為孩子，將來要在社會上很好地立足，就需要從小通過做家務(wù)，讓他體驗到家長的辛苦，生活的艱辛，逐漸承擔自己在家里、社會的一些責任。
三、可以培養(yǎng)孩子的動手能力和實踐能力。孩子通過做家務(wù)，可以培養(yǎng)其邏輯思維能力，語言邏輯能力， 學習能力等，這些能力在書本上是難以學到的，只有在平時的實踐中才會形成。
四、可以促進孩子提高學習效率。據(jù)心理學研究發(fā)現(xiàn)，人在進行體力勞動和體育鍛煉時，腦子里氧氣最充分。孩子學習一段時間，勞動一段時間，這樣對提高學習效率有一定的幫助。在這些年的教學實踐中，我發(fā)覺不少學生在勞動與學習方面缺乏正確的認識，更有甚者認為勞動只會影響學習。筆者認為，只要合理處理好勞動和學習的關(guān)系，是不會影響學習的，反而還會促進學習。
五、可以培養(yǎng)孩子對生活的認識。我常想，孩子做家務(wù)的過程，其實就是體驗生活、感受生活的過程。如果家長只給孩子講些道理，不讓孩子獨自去體驗生活，那么怎能培養(yǎng)熱愛生活的情感。
總而言之，以上幾點主要是孩子做家務(wù)的好處，當然，做家務(wù)的好處還有其他諸多方面。
如何安排孩子做家務(wù)
9-24個月：可以給孩子一些簡單易行的指示，比如讓寶寶自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。
2-3歲：可以在家長的指示下把垃圾扔進垃圾箱，或當家長請求幫助時幫忙拿取東西，幫媽媽把衣服掛上衣架，使用馬桶，刷牙，澆花(父母給孩子適量的水)，晚上睡前整理自己的玩具。
3-4歲：更好地使用馬桶，洗手，更仔細地刷牙，認真地澆花，收拾自己的玩具，喂寵物，到大門口取回地上的報紙，睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭、被子等，飯后自己把盤碗放到廚房水池里，幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜，把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。
4-5歲：能獨立到信箱里取回信件，自己鋪床，準備餐桌(從幫家長拿刀叉開始，慢慢讓孩子幫忙擺盤子)，飯后把臟的餐具放回廚房，把洗好烘干的衣服疊好放回衣柜(教給孩子如何正確疊不同的衣服)，自己準備第二天要穿的衣服。
5-6歲：能幫忙擦桌子，鋪床/換床單(從幫媽媽把臟床單拿走，并拿來干凈的床單開始)，自己準備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋(以及各種第二天上學用的東西)，收拾房間(會把亂放的東西撿起來并放回原處)。
6-7歲：可以在父母的幫助下洗碗盤，能獨立打掃自己的房間。
7-12歲：這一階段的孩子可以做簡單的飯，幫忙洗車;吸地擦地;清理洗手間、廁所，掃樹葉、掃雪，會用洗衣機和烘干機;把垃圾箱搬到門口街上(有垃圾車來收)。
13歲以上：能換燈泡，換吸塵器里的垃圾袋，擦玻璃(里外兩面)，清理冰箱、爐臺和烤箱，做飯，列出要買的東西的清單，洗衣服(全過程，包括洗衣、烘干衣物、疊衣以及放回衣柜)，修理草坪。
引導孩子做家務(wù)的方法
1.以學會生活自理和必要生活技能為目標，引導孩子理智做家務(wù)，不感興趣的事情也可嘗試和逐步學會;將做家務(wù)作為學習過程中的休息和調(diào)整，而非負擔。
2.開始時，成人和孩子一起做家務(wù)勞動，幫助孩子掌握正確的做法。
3.家務(wù)分工合作，全家人都有各自任務(wù)，使孩子意識到自己的責任和義務(wù)。
4.家人常互動，可相互評價做事的成果，孩子有發(fā)言權(quán)，會懂得改進自己的工作。
5.孩子的勞動應(yīng)受到尊重、鼓勵和肯定，父母的積極態(tài)度可起到正面推動的作用。
6.幫助孩子形成家務(wù)勞動的習慣，善于與家人分擔、分憂，而不以某種借口消極怠工。
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