幼兒家務(wù)勞動的習慣如何培養(yǎng)鍛煉

時間：2017-11-29 09:38:08 春燕1108由分享

　　對于小孩子來說，身心健康的發(fā)展是極其的重要的，那么家務(wù)活就可以很好的進行培養(yǎng)鍛煉到孩子，那么對于幼兒你知道應(yīng)該有哪些培養(yǎng)鍛煉的方法嗎?以下是學習啦小編為你整理的幼兒家務(wù)勞動的習慣如何培養(yǎng)，希望能幫到你。

　　幼兒家務(wù)勞動的習慣如何培養(yǎng)

　　一、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動的意識

　　家務(wù)勞動是維持家庭正常生活所不可缺少的，父母應(yīng)有意識地讓孩子感受到他也是家庭中的一分子，有責任和義務(wù)為這個家做些什么。要讓孩子明白，參加掃地、洗菜、擦桌子等家務(wù)勞動是他的義務(wù)，而不是幫別人干活，這樣孩子在干家務(wù)時，就會心甘情愿去做，而不是討價還價地講條件了。最好不要以賄賂的手段利誘孩子做家務(wù)勞動，否則，沒有“實惠”作強化物時，孩子就不愿干家務(wù)活。

　　許多父母在孩子小的時候，總是不舍得讓他一起參與家務(wù)，等到覺得孩子大了可以幫忙了才開始指揮，吆喝孩子做這做那，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子根本就不情愿。如果從孩子的幼兒期開始，就讓其參加力所能及的家務(wù)勞動，他們就會自然而然地愉快地參加，而且沒有辛苦的感覺，更不會認為是額外負擔。

　　二、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動的興趣

　　首先，成人要成為孩子熱愛家務(wù)勞動的榜樣。平時父母在做家務(wù)時不要因為做家務(wù)太累或討厭做家務(wù)而在孩子面前發(fā)牢騷，以免給孩子造成做家務(wù)活很煩人的印象。父母做家務(wù)時可以放點音樂、哼哼歌，以營造良好氛圍。

　　其次，讓孩子模仿成人做家務(wù)。孩子在幼兒期是充滿好奇和喜好模仿的，他們在看到家長整理房間、洗衣服、洗菜時，會有一種新奇感，也會產(chǎn)生濃厚的興趣，非常樂意模仿家長做這些家務(wù)活。這時，我們一定要抓住時機，引導(dǎo)孩子做一些十分簡單的事情，如：洗衣服時，可以引導(dǎo)孩子洗小手絹、襪子等小件物品; 打掃房間時給孩子也準備一塊抹布等。

　　最后，要讓孩子體會到勞動的快樂。開始的時候可以安排一些能和孩子一起做的家務(wù)。當孩子做完一件事情后，家長一定要給予肯定，或者在眾人面前表揚孩子，這樣孩子便會更加愿意參加勞動。

　　三、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動的習慣

　　首先，應(yīng)正確看待孩子的年齡特征及個體差異，因人施教。家長應(yīng)針對孩子的年齡特點，提出相應(yīng)的要求。如：三四歲的孩子可以讓他們學習飯前擺放餐具、洗手絹、整理圖書玩具等; 五六歲的孩子可以讓他們學習疊被褥、洗碗、收拾飯桌、掃地等。每個家長都希望自己的孩子盡早學會去做家務(wù)勞動，并能做好，這是人之常情，但家長也應(yīng)看到孩子的實際能力。除了必要的幫助外，不宜要求過高、過嚴，應(yīng)根據(jù)孩子的實際情況，讓孩子一點一點進步。

　　其次，在習慣的養(yǎng)成中一定要堅持不懈，持之以恒。孩子剛開始做家務(wù)，往往做得很慢，有時甚至“闖禍”，家長不要因此就不讓孩子動手，而要給孩子示范正確的動作，耐心教他們怎樣做，鼓勵孩子堅持勞動。有些家長有時心血來潮，讓孩子做家務(wù)，看到孩子做得不合心意，便大聲呵斥孩子：“看你干的啥? 越幫越忙! ”這樣做的后果只會打擊孩子做家務(wù)的積極性，讓他們形成“你做得好，你做吧”的消極心態(tài)。良好習慣的養(yǎng)成需要長期堅持，所以合理的要求一經(jīng)提出，就應(yīng)堅持不懈、持之以恒。

　　第三，用記錄表的方式，評價孩子在家的勞動情況。家長可以設(shè)計 “小能手勞動情況記錄表”，記錄幼兒在家獨立生活及勞動的情況。如：完全獨立完成的項目打“√”，有時獨立完成的打“△”，常需成人幫助完成的打“×”。五六歲的孩子可以設(shè)計洗碗、收拾飯桌、掃地、整理書桌書櫥、整理床鋪等欄目，請孩子自己把每天做的情況用符號標出來。為了調(diào)動勞動的積極性，開始可以用“貼畫”記錄，后來慢慢用打“√”代替。

　　美國哈佛大學的學者們在進行了長達二十多年的跟蹤研究后，得出一個驚人的結(jié)論：愛干家務(wù)的孩子與不愛干家務(wù)的孩子相比，成人后失業(yè)率為1：15，犯罪率為1：10，離婚率與心理患病率也有顯著差別。由此可見，參加家務(wù)勞動不僅僅是孩子為父母分憂的權(quán)宜之計，更重要的是它關(guān)系到孩子今后的就業(yè)成才和生活幸福。因此，我們要創(chuàng)設(shè)良好的條件，讓孩子從小就自然而然地參與并熱愛勞動。