三年級(jí)作文做家務(wù)400字

　　人類在解決溫飽問題過后，都需要有一種成就感，盡管這種需求的多少因人而異，但是在我們每個(gè)人的內(nèi)心世界都是客觀存在的。成就感對(duì)有些人來說是登上了一座高峰，一個(gè)學(xué)走路的孩子，冒著被摔痛的風(fēng)險(xiǎn)，一搖一擺地學(xué)習(xí)走路，這也是成就感;再大一些的孩子，盡管努力了好幾次，自己擺的積木還是沒有達(dá)到預(yù)想的高度，但是他還是在堅(jiān)持…這同樣是成就感使然。成就感能讓人內(nèi)心感到說不出來的愉悅，對(duì)培養(yǎng)人的自信心有相當(dāng)積極的作用，當(dāng)孩子會(huì)做或做好了一件家務(wù)事，孩子內(nèi)心中就會(huì)產(chǎn)生成就感，自己也會(huì)得到積極的暗示：我能行。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的五篇三年級(jí)作文做家務(wù)400字，供大家參考一下!

　　三年級(jí)作文做家務(wù)400字篇一：

　　　今天，我早早的起了床，閑著沒事干，突然，我的腦海里浮現(xiàn)著一個(gè)念頭：“媽媽干家務(wù)那么累，我何必不幫媽媽干家務(wù)呢?”

　　說干就干，我拿起掃把，把家里的垃圾掃得一干二凈，裝進(jìn)掃帚里，再倒進(jìn)垃圾桶里，就ok了!接下來要做的事情是拖地，我把家里托的很干凈，一點(diǎn)小孔隙也不放過。

　　就在我得意洋洋的時(shí)候，往身后一看，哇，原來還有那么多腳印還沒拖干凈啊!我又拖了一遍，往身后一看，還是和以前一樣，我有點(diǎn)喪氣了，坐在沙發(fā)上想：“這到底是誰的腳印?”難道是媽媽故意的?”

　　我跑進(jìn)房間一看，媽媽還在呼呼大睡呢!會(huì)不會(huì)是我自己的呢?我用腳量了一下，果然沒錯(cuò)，哎，再拖一遍吧!我又開始托了起來，這次總算沒有了。大功告成!

　　這時(shí)，媽媽起床了，我把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了媽媽，媽媽還表揚(yáng)我呢!我心里美滋滋的!

　　大家有沒有幫媽媽干家務(wù)呢!干活很有趣哦!但是也會(huì)感覺到辛苦的滋味哦!

　　三年級(jí)作文做家務(wù)400字篇二：

　　每天我睡眼朦朧的時(shí)候，媽媽都會(huì)叫：“寶貝，起床吃飯了!”我從床上爬起來，很快梳洗完后，走到飯桌前。一看，又是三明治和牛奶呀!我挑剔地說：“怎么又是這些東西啊!”心想：每天都吃這個(gè)，我都會(huì)做了。

　　一天，媽媽不在家，我只好自己做早餐了。我找出面包，放到桌上。接著，我又去找火腿腸和黃瓜，并把牛奶熱上了。我在廚房里翻箱倒柜地找了半天，可怎么也找不到火腿腸和黃瓜，心想：媽媽把火腿腸和黃瓜放在哪里了呀?這時(shí)，微波爐“嘀嘀嘀”的響了起來，我把微波爐打開，看見牛奶爆了!這下我只好湊合一下了，我趕快拿起面包吃了起來。可我今天吃的面包怎么和往常不一樣呀?我的面包那么硬，可媽媽做的是軟的呀!無數(shù)的問題在我的腦海里浮現(xiàn)出來。吃完后，我看了看手表，驚訝地說：“呀，這么晚了!”我去學(xué)校的路上心里還想著今天早餐的事。

　　晚上，媽媽回來了。我問媽媽：“為什么我找不到火腿腸和黃瓜呢?為什么我拿的面包是硬的?牛奶為什么會(huì)爆掉呢?”媽媽微笑著回答：“火腿腸和黃瓜是我早上先煎好的，面包要放進(jìn)微波爐里，那樣才更軟更香，牛奶要倒進(jìn)杯子里，才能放進(jìn)微波爐里熱。”我想：原來做一頓早餐這么難，要那么多步驟啊!

　　三年級(jí)作文做家務(wù)400字篇三：

　　殺魚可不是件容易的事，僅僅在刮魚鱗片這件事上就有許多學(xué)問。平時(shí)看著媽媽那么熟練，于是我便也想試試。

　　那天，我抱出那條養(yǎng)在浴缸里的桂魚，桂魚很不聽話，搖頭擺尾的，好不容易才把它運(yùn)到廚房。媽媽在一旁提醒我，先用菜刀拍幾下魚頭，將其拍暈，可便于便于操作。我拿起掛在廚房的菜刀。啊!可真是沉甸甸的。我用力把菜刀向魚兒頭上拍去，過了一會(huì)兒，魚兒便不動(dòng)了。媽媽讓我在魚底部尾鰭處用刀往魚嘴處劃5厘米左右深度的口子。不一會(huì)兒，魚肚就被剖開了。媽媽幫我把魚內(nèi)臟清理干凈，接著就教我刮魚鱗。刮魚鱗可是逆著魚鱗的方向刮的，而且要不輕不重，輕了刮不了魚鱗;重了會(huì)損傷魚肉。不容易啊!才刮完一面就用了半個(gè)小時(shí)，兩面全刮好時(shí)我的手都酸死了。媽媽把魚放進(jìn)鍋里時(shí)，我終于松了一口氣。

　　這次殺魚我明白了：看看別人做事時(shí)是多么簡(jiǎn)單，但實(shí)際上要真正的掌握卻很難。