烹飪專業(yè)教學的課程有哪些設計
烹飪專業(yè)教學的課程有哪些設計
現(xiàn)在烹飪專業(yè)成為火熱一時的專業(yè)了，對于烹飪專業(yè)可能很多人都是不知道其到底有哪些課程是可以學習的，那么都有哪些課程可以學習的呢?以下是學習啦小編為你整理的烹飪專業(yè)教學的課程，希望能幫到你。
烹飪專業(yè)教學的課程
本專業(yè)課程分文化課、專業(yè)基礎課和專業(yè)技能課三部分，課時按排為：文化課占20%，專業(yè)基礎課占30%，專業(yè)技能課占50%。學制三年，第三年為學生的實習期。
(一)文化課的開設和要求：
1、語文：加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和口語交際水平，針對本專業(yè)的特點，強調語言的閱讀能力。
2、數學：著重培養(yǎng)學生抽象思維力、邏輯思維能力和空間思維能力，掌握函數的基本運算能力和解析幾何的基礎知識，為學習專業(yè)知識打下堅實的基礎。
3、職業(yè)道德
樹立學生的敬業(yè)意識，服務意識，質量意識，競爭意識，團結協(xié)作意識，改革創(chuàng)新意識，增強法紀觀念，提高辨別、抵制行業(yè)不正之風的能力，為學生形成與其將來所從事的職業(yè)相適應的良好職業(yè)道德和職業(yè)行為習慣奠定基礎。
4、體育
進行體育基本知識的教學和基本技能的訓練，使學生掌握體育運動的基本技能，養(yǎng)成用科學方法鍛煉身體的習慣，促使學生身體的正常發(fā)育，不斷增強體質，并具有適應從事本專業(yè)需要的身體素質。
5、法律知識
通過學習法律的基本理論知識，認識自己在企業(yè)中的地位，能夠自覺運用法律武器維護企業(yè)和自身的利益。
6、勞動保護
通過學習能夠提高安全生產意識，在服務過程中規(guī)范操作，增強自我防護能力和處理突發(fā)事件的能力。
7、計算機應用基礎
使學生在學完本課程后，對計算機和計算機技術有初步的了解，并且能夠利用計算機提高綜合處理事物的能力，為今后的進一步學習打下一個堅實的基礎。
(二)專業(yè)基礎課設計和要求：
8、烹飪概論
介紹中國烹飪簡史、烹飪原理和技術規(guī)范，中國菜品、中國宴席及烹飪風味流派，介紹中國飲食民俗及飲食文化，為學生繼續(xù)學習和適應市場發(fā)展需要奠定一定的知識和能力基礎。
9、烹飪原料知識
講授有關烹飪原料的基礎知識，培養(yǎng)學生對烹飪原料的鑒別與運用能力，了解常用烹飪原料的品種、產地、產季、上市季節(jié)和品質要求;理解烹飪原料的組織結構、性質特點、化學成分;熟練掌握原料的分類、質量變化的因素、品質鑒別、保管方法;重點掌握原料在烹飪中的運用，為他們進一步學習相關專業(yè)知識打下基礎。
10、烹飪營養(yǎng)與衛(wèi)生
講授現(xiàn)代營養(yǎng)衛(wèi)生學的基礎知識，培養(yǎng)學生合理烹飪、科學配膳的技能，使學生了解各類原料的營養(yǎng)成分與衛(wèi)生要求，理解合理烹飪、科學配膳的基本原則，掌握有關營養(yǎng)與衛(wèi)生的基礎知識和烹調技藝，為科學合理地設計與烹制菜點，做好飲食服務工作打下基礎。
11、烹飪工藝美術
介紹運用烹飪藝術所需的美術原理，研究以信用為目的的色彩和烹飪造型的表現(xiàn)藝術。通過學習，體現(xiàn)了烹飪活動中的美的創(chuàng)造、審美意識與烹飪文化的內在聯(lián)系。為繼續(xù)學習和適應市場發(fā)展需要奠定一定的知識和能力基礎。
12、烹飪基礎化學
通過學習，使學生了解掌握一些烹飪原料在加工過程中出現(xiàn)的一些物質化學反應，科學應用烹飪原料配料，提高在烹制食物方面的科學有效性。
13、現(xiàn)代餐飲經營管理
通過學習，了解掌握現(xiàn)代酒店在餐飲經營方面的先進管理理念與模式，為今后在工作崗位上進行有效管理打下堅實的理論基礎。
14、餐飲成本核算
通過學習，了解掌握餐飲成本核算的基本方法與基本規(guī)律，為今后學生在工作中打好理論基礎。
15、徽菜基礎
通過學習，了解徽菜的歷史、傳統(tǒng)徽菜的制作與內涵，為發(fā)揚創(chuàng)新徽菜，振興現(xiàn)代徽菜產業(yè)打下良好的基礎。
(三)專業(yè)技能課設計和要求：
16、中式快餐
通過學習，了解掌握現(xiàn)代飲食文化、中式快餐的制作經營模式，為今后參與中式快餐經營打好基礎。
17、烹飪原料加工
熟悉烹調各環(huán)節(jié)的操作原則及要求，理解干貨原料漲發(fā)和湯汁形成的原理，掌握中式烹調方法的基礎知識，使學生在掌握專業(yè)基礎理論知識的基礎上進行技能操作;為學生繼續(xù)深造和適應職業(yè)轉換奠定必要知識和能力基礎。通過本課程的教學學生達到中級中式烹調師的理論知識水平。
18、冷菜、冷拼與食品雕刻技藝
傳授烹飪專業(yè)所必需的冷菜、冷拼、食品雕刻基本知識及基本技藝，使學生具備餐飲行業(yè)高素質勞動者所必需的冷菜、冷拼與食品雕刻的基礎知識和基本技能，掌握宴會冷菜、冷拼制作技藝及食品雕刻技法，為學生繼續(xù)學習和適應市場發(fā)展需要奠定一定的知識和能力基礎。
19、中式面點制作
講授面點基本制作技術，面點制作的基本原理和基本操作程序，使學生能運用不同的技術手法，熟練掌握中式面點制作技藝的基本操作技術：面團調制、制餡、成型、成熟和美化裝飾等操作技能，達到中級面點師的操作技能。
20、中式烹調技術
講授有關熱菜烹調的概念及基本原則，傳統(tǒng)名菜制作的技藝;訓練基本菜品的操作技能，熟練掌握刀功基礎、火候、調味和常用的熱菜烹調技法，為學生繼續(xù)提高職業(yè)技能和適應職業(yè)轉換奠定必要的基礎。
中式烹飪高級技師要求
一、基本要求
(一)精通某一菜系的全部制作技術，并能根據市場要求，對傳統(tǒng)名肴進行改良創(chuàng)新。
(二)能旁通2種以上其它菜系的烹調技能，會制作旁菜系的中、高檔菜肴。
(三)全面掌握稀有烹飪原料的品種鑒別、保管、漲發(fā)、運用等制作技術。
(四)能組織、設計大、中型高檔筵席菜單，并能制作菜肴。
(五)具有中式面點師的中級技能水平。
(六)具有大、中型飲食業(yè)的經營管理和技術管理工作能力。
(七)能培訓高級技工，帶領技師進行技術攻關，解決本崗位(工種)高難度的操作技術問題。
(八)具有勝任本職工作的外語知識。
二、考試內容方法
(一)理論考核
1. 烹飪理論綜合知識
(1)掌握中國烹飪史及烹飪概論有關知識;
(2)熟知主要客源國的風土人情、宗教信仰、飲食習慣;
(3)了解稀有烹飪原料的產地、特點、營養(yǎng)等方面知識;
(4)掌握制作菜點中的原理、方法及解決技術難度等方面知識;
(5)懂得管理大、中型餐飲的運行及經營管理的知識。
2. 大型高檔筵席菜單的設計
(1)能根據飲食對象、總人數、要求、季節(jié)、價格標準等設計菜單。
(2)大型筵席菜單中的冷菜、熱菜、點心的數量、菜品結構、烹飪方法等方面均科學合理。
(二)操作要求
1. 制作花色冷盤一只或一組;
2. 制作傳統(tǒng)名肴一品;
3. 制作創(chuàng)新菜肴一品;
4. 制作名點或創(chuàng)新點心一品;
5. 食品整雕一組。
烹飪專業(yè)的簡介
1、培養(yǎng)目標
烹飪專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設和社會發(fā)展要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定現(xiàn)代科學文化素養(yǎng)，具備良好職業(yè)道德及食品安全法律意識，掌握現(xiàn)代烹飪理論知識和烹調操作技術，具備一定創(chuàng)業(yè)能力的應用型中級技能人才。
2、就業(yè)方向
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各類高星級酒店從事營養(yǎng)配餐、創(chuàng)意糕點制作，中式烹調，菜單設計，擔任餐飲經理、廚房總監(jiān)及業(yè)務顧問等，也可自主創(chuàng)業(yè)。
3、主要專業(yè)課程
烹飪概論、烹飪原料知識、中式烹調技藝、中式面點技藝、烹飪營養(yǎng)衛(wèi)生、冷菜、冷拼與食品雕刻技藝、刀工技術、名菜名點制作、特色糕點制作、宴會菜單設計、飯店管理概論等
4、師資隊伍
專任教師6人，其中兼聘教師2人，高級及以上教師數2人，技師及以上教師數4人。通過參加出國培訓、國家級和省級培訓;到企業(yè)一線頂崗、掛職;參加“兩課、五課”比賽、各級各類技能比賽;主持(或參與)課題研究，撰寫論文，編寫教材等途徑來培養(yǎng)專業(yè)負責人、骨干教師，努力打造一支專兼結合、校企互通、教學能力強、科技服務水平高、結構合理的“雙師型”專業(yè)教學團隊。
5、設施設備
現(xiàn)有中餐實訓室、面點實訓室、刀工實訓室、烹飪演示室等4個實訓室，設備先進、性能優(yōu)良，設備總值110萬元，能滿足學生對各類面點、菜肴制作的認識實習、教學實習、生產性實習等要求。同時也能為社會提供技術培訓、服務咨詢、技能鑒定等。
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