工科和理科的區(qū)別
工科和理科的區(qū)別
一提到工科和理科，大多數(shù)家長和學生對此的概念都比較模糊。下面由學習啦小編為你分享工科和理科的區(qū)別的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
工科和理科有哪些區(qū)別
經(jīng)常有學生問工科和理科有什么區(qū)別，自己將來是再拿個理學或工學的學位好吶?還是自己的孩子考大學報考什么學科好吶?顧名思義理學就是注重基礎理論研究;工學就是偏重實際運用，強調(diào)工藝實踐過程。
換個說法就是，前者側(cè)重理論研究，一般是指如數(shù)學、物理、化學等領域;而后者則是理論聯(lián)系應用,一般是指如機械、電子、工程等領域。兩者最大的區(qū)別在于：工科以應用為主要目的，實踐上來的多一些;而理科則是理論上更深一些，雖然也有如應用數(shù)學等等學科，但不如工科應用廣泛。
也有說法是這么個解釋的“理科培養(yǎng)的是科學家，工科培養(yǎng)的是工程師，前者重側(cè)重基礎理論研究，后者側(cè)重于實際系統(tǒng)的設計。”
高中階段很多地方都要分文理，不用的是有的高中高一就分文理，有的高二才開始。一般來說女生和學校比較差的偏重文科，其余一般選擇理科，個人感覺很不科學。高中階段，估計很少人知道“理科”和“工科”的區(qū)別，更不用說自己適合文還是理。這個時候都是看家長、老師，比較靠譜的會來場考試，用成績來評估你是文科還是理科。
說白了，理科培養(yǎng)的是“科學家”，涵蓋“數(shù)學、物理、生物、化學”等自然科學科目;工科培養(yǎng)的是“工程師”，涵蓋了“土木建筑、橋梁設計、汽車、電子、水利、機械”等科目。北大和清華一個重"理", 一個重"工", 這是1957年院系調(diào)整造成的后果。 北大把工科全部給了清華, 清華也把理科全部給了北大, 雖然兩校在近幾年都在發(fā)展自己的劣勢科目, 但這種局面已經(jīng)固化在學校的風格體系之中, 進而對兩校學生的培養(yǎng)模式, 思維方式等等都有很大的影響。 北大在全國高校中有最多的科學院院士(是第二名的近2倍), 清華則有最多的工程院院士。 在全國理工類重點科研項目上北大和清華也是平分秋色。
擇校易提醒給位考生，自己在選擇志愿的時候應該慎重考慮如何對自己的將來作一個準確的定位。因為你一旦選擇并考入了一個學校, 那個學校的風格和教育模式必將對你的將來產(chǎn)生深遠的影響.
就現(xiàn)在的就業(yè)形勢，總的來說工科就業(yè)要好于理科，工科的學生大量進入企業(yè)去拿較高的年薪，而理科的學生重要是教師，管理，和公務員。當然工科的學生也可以考公務員。
俗話說，三百六十行，行行出狀元。最好的選擇就是按照自己的興趣去選擇學科。
理科包含的專業(yè)
理科是基礎科學，基礎科學原創(chuàng)成果的數(shù)量和質(zhì)量決定著一個國家的科學水平，因此，理科是中國科學的生命。理科包括數(shù)學、物理學、化學、生物科學、天文學、大氣科學、電子信息科學和環(huán)境科學等。理科培養(yǎng)目標是從事科研、教學、技術開發(fā)和相關的管理工作的高級專門人才。就目前我國高等教育發(fā)展情況來看，大學本科生教育階段打好基礎是越來越多的受到社會的共識。
工科包含的專業(yè)
工科是應用數(shù)學、物理學、化學等基礎科學的原理，結(jié)合生產(chǎn)實踐所積累的技術經(jīng)驗而發(fā)展起來的學科。典型學科有土木建筑、公路橋梁、機械、水利、電工、汽車、電子與信息、熱能核能、材料、儀器儀表、環(huán)境工程、化工與制藥、航空航天等。工科培養(yǎng)目標是在相關生產(chǎn)和技術領域從事設計、制造、技術開發(fā)和管理工作的高級專門人才。
理科和工科的區(qū)別
理科主要的是學習一些基礎理論，學生的理論知識比較扎實但在動手和實踐方面比較欠缺。學生一般比較沉穩(wěn)點，有點學者風度。特別在一些文理占主導地位的院校(比如師范類)女生明顯多余男生，一般女生比男生還要活躍，似乎有點女生故意惹男生的眼睛。
工科主要的是技術實踐應用。學生具備相當?shù)膭邮帜芰酮毩⑺季S能力，但是學生一般也有個性，比較難管理點。特別是有些男生穿著更是個性，他們也意在吸引更多女生的注意，畢竟女生在一些工科為主的院校人數(shù)太少了。
理科和工科的就業(yè)形勢
按照現(xiàn)在的就業(yè)形勢，總的來說工科就業(yè)要好于理科，工科的學生大量進入企業(yè)去拿較高的年薪，而理科的學生重要是教師，管理，和公務員。當然工科的學生也可以考公務員，江澤民，李朋，胡錦濤等都是工科畢業(yè)的。
理科和工科在國家經(jīng)濟建設中的地位是都是非常重要的。由于學科的特點，理科專業(yè)的數(shù)量和培養(yǎng)學生的數(shù)量要比工科的少，但更要求精益求精。理科專業(yè)的學生在研究生階段轉(zhuǎn)入工科學習，由于有堅實的理科做基礎，畢業(yè)生更是受到社會的認可。
可能感興趣的相關文章：
4.近代歷史綱要論文