校園飲水安全管理制度
為了維護學(xué)校穩(wěn)定,確保全校師生飲食飲水衛(wèi)生和身體健康,保障學(xué)校各項工作的順利進行,學(xué)習(xí)啦小編特制定校園飲水安全管理制度。
1、依照有關(guān)法律法規(guī),以加強學(xué)校衛(wèi)生飲用水監(jiān)督檢查的通知的要求,成立“預(yù)防飲水突發(fā)事故和水源性傳染病”應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組;配備兼職飲水衛(wèi)生管理員;制定《飲水突發(fā)事故和水源性傳染病應(yīng)急處理預(yù)案》。
2、教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)規(guī)定,教師用水和來客招待用水采用桶裝水,不采購無質(zhì)量安全保障的桶裝水。做到:
1)必須索取桶裝水(包括純凈水桶的)的生產(chǎn)單位有效食品衛(wèi)生許可證及所用飲水機的有效食品衛(wèi)生許可證或涉水產(chǎn)品衛(wèi)生許可批件。
2)飲水機必須做好定期清洗消毒,建立操作規(guī)程和清洗消毒書面記錄,清洗消毒人員必須具有有效健康合格證;清洗消毒由有清洗消毒資質(zhì)的專業(yè)機構(gòu)承擔(dān)。(擬定每學(xué)期開學(xué)前、五一、十一、元旦長假專業(yè)人員進行消毒,并索取詳細記錄。每周由總務(wù)科對飲水機進行清洗、表面保潔)
3、在校內(nèi)醒目位置設(shè)置飲水衛(wèi)生公告,告知學(xué)生飲水安全須知。
4、學(xué)生科、各班主任做到:
1)教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生,做到自帶杯具保持干凈。不得將個人杯具轉(zhuǎn)借他人。
2)教育學(xué)生不飲生水,提倡喝開水,少喝或不喝飲料。
3)一旦發(fā)現(xiàn)水質(zhì)出現(xiàn)異色異味等,要立即停止飲用,并向衛(wèi)生室或總務(wù)處報告。
4、發(fā)現(xiàn)飲水污染事故和水源性傳染病現(xiàn)象,立即啟動《飲水突發(fā)事故和水源性傳染病應(yīng)急處理預(yù)案》,停止師生的飲用水供應(yīng),包括飲用桶裝水,并保護好水源,等待有關(guān)部門前來檢測。同時上報上級有關(guān)部門和衛(wèi)生系統(tǒng)防疫部門,最大限度地減小損失。
5、各級各部門責(zé)任人因工作玩忽職守、瀆職將追究責(zé)任。
6、因供水源污染或桶裝水污染,出現(xiàn)重大飲水事故,要徹底查清原因,任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,將追查到底,找出責(zé)任人并處罰。
7、飲水衛(wèi)生管理員對供水全過程進行定期不定期的監(jiān)督檢查,并有相應(yīng)的記錄。
飲水污染問題主要有哪些?
飲水機的問題主要有三個方面,一是水沸騰溫度不足,絕大多數(shù)的飲水機最高溫度是95度,再沸騰溫度是90度,泡茶殺菌的溫度不夠;二是對于飲水機的溫水反復(fù)加熱,形成所謂的“千滾水”,令水中的微量元素、礦物質(zhì)積累形成不可溶微粒;三是飲水機內(nèi)部難以清洗,容易積累水垢、細菌。
據(jù)介紹,在傳統(tǒng)家用飲水機中,水的加熱是通過內(nèi)置的熱膽來完成的。據(jù)方曙光介紹,正是這種內(nèi)膽,讓傳統(tǒng)飲水機危害凸顯:
久煮產(chǎn)生“千滾水”:飲用水在熱膽內(nèi)經(jīng)反復(fù)加熱后,會形成“千滾水”。這種水含有重金屬、砷化物等有害物質(zhì),久飲會危害胃腸健康。
水垢成為“添加劑”:根據(jù)國家環(huán)境檢測部門出具的報告,傳統(tǒng)飲水機內(nèi)膽超過3個月不清洗,就會滋生大量細菌、殘渣甚至紅蟲,附著在熱膽內(nèi)壁上,成為有毒的“添飲水機加劑”。這些物質(zhì)進入人體后,會引起消化、神經(jīng)、泌尿和造血系統(tǒng)病變。
熱膽制造“硝酸鹽”:熱膽材質(zhì)多為不銹鋼和鋁殼,測試表明,在長時間加熱下,水中含鐵、鋁、銨的亞硝酸鹽含量會明顯增加,而亞硝酸鹽類是人們熟知的致癌物質(zhì)。
家用電器“耗電王”:以制造1升熱水為例,在不關(guān)機的狀態(tài)下,功率為0.5千瓦的傳統(tǒng)家用飲水機日均要耗電1.8度,正是因為其“燒燒停停”的工作原理,無形中造成了90%以上的能源浪費。
為更直觀地揭示問題,方曙光在新聞會現(xiàn)場把一臺從北京居民家庭中收集到的飲水機內(nèi)膽“開膛破肚”。人們清楚地看見熱膽內(nèi)壁上的斑斑銹跡和厚厚水垢。方曙光透露,國內(nèi)超過99%的家庭飲水機,都采用的是這種“在設(shè)計、構(gòu)造上存在缺陷”的有熱膽型產(chǎn)品。