2021英語(yǔ)專業(yè)個(gè)人留學(xué)申請(qǐng)書
你可能考慮到國(guó)外學(xué)習(xí)的另一個(gè)原因是有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同的教育方式。通過參加海外學(xué)習(xí)計(jì)劃，你將有機(jī)會(huì)看到您可能沒有在家中接觸過的專業(yè)的一面。這里給大家分享一些2021英語(yǔ)專業(yè)個(gè)人留學(xué)申請(qǐng)書，歡迎閱讀!
2021英語(yǔ)專業(yè)個(gè)人留學(xué)申請(qǐng)書
Dear _,
Ever since I have had the ability to understand it, I have been fascinated by the English language. As a child, I would either be writing, reading or telling stories and ever sine then, have read a wide variety of both fiction and non-fiction texts from a variety of genres and eras.
This passion for language has led me to many different extra-curricular activities. For the past four years, I have attended a Youth Theatre each week where we concentrate very much on both improvised and scripted drama but also have done work on stage management, stage make-up, singing, and signed singing (an interest which begun with my learning of both violin and double bass to grade 4 standard).
With this same organisation, I have volunteered for the past three years at one of the children’s groups where I work helping with drama, music and art. It was with this same organisation that I decided to learn Sign Language.I have recently gained my British Sign Language Level 1 certificate and am now beginning a Level 2 course. I began learning Sign Language at the same time as starting my A-Level in English Language and Literature, a course I have found extremely interesting. Taking these two courses concurrently was very exciting for me as learning more about the linguistics of the English Language enabled me to make comparisons between the two languages.
These interests have led me to this course which I not only feel suits my needs and interests aptly, but also excites me in its course content. Although I’ve enjoyed all of my A-Level English Language and Literature course but have found a few parts of it particularly interesting. I specifically enjoyed our coursework tasks for our AS Level as it included writing a piece of original fiction, an aspect of English which I have always enjoyed. I also enjoyed the task of performing a monologue as I have missed not being able to study drama as a subject.
I try to follow my interests outside of school and so attend a wide variety of theatre productions, art exhibitions, musical performances and subject related lectures. When studying psychology last year, I attended a large psychology conference with a variety of speakers which was both helpful and interesting. Last year I also attended an ‘a(chǎn)rt master class’ organised with Middlesex University and with nine other students, it gave more opportunity for more detailed and involved discussions. I have not yet had the opportunity to attend an English related lecture but look forward to a study day in March which will aid me with my study of Shakespeare’s Antony and Cleopatra.
Alongside this and my voluntary work with the drama organisation, I have worked in a variety of jobs which have all helped to develop my sense of responsibility as they were dependent on both teamwork and co-operation but also my use of initiative.I have chosen to defer my entry to 2005 as I plan to complete a voluntary teaching placement in Africa. The prospect of this placement excites me as it will give me the opportunity to travel, to meet new people, to experience new cultures, and, above all, help out where much help is needed. I feel that taking a gap year is going to benefit me greatly as it will enable me to gain valuable life skills that will benefit me both at university but also in whatever I choose to do following university whether it be a postgraduate course or work.
Yours sincerely,
xuexila
澳大利亞留學(xué)七大優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)
一、文憑認(rèn)可高
境內(nèi)的高校數(shù)量不算多，但基本上都屬于精英類的院校，涵蓋的專業(yè)也很豐富，大部分的專業(yè)在全球排名中都是比較靠前的，學(xué)分互認(rèn)的成功率很高，大家獲取的文憑就業(yè)和升學(xué)都有廣泛認(rèn)可度。
二、課程多元化
除了我們熟悉的理論課，還有會(huì)有大量的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，不區(qū)分專業(yè)，而且形式還非常多樣，大家可以全方位的進(jìn)行個(gè)人能力的提升，多元化的設(shè)置，可以幫助大家更快的了解自己的潛力。
三、安全有保障
澳大利亞是全球首個(gè)頒發(fā)留學(xué)生保護(hù) 法規(guī)的國(guó)家，通過立法來保障國(guó)際學(xué)生在境內(nèi)的安全，極大的給予了學(xué)生留學(xué)的保障，而且這里面的條規(guī)還在不斷的完善，家長(zhǎng)和學(xué)生的安全感都倍增。
四、環(huán)境很舒適
不管是自然還是人文，都讓學(xué)生能夠有比較好的體驗(yàn)感，整體的環(huán)境是非常的舒適的，自然條件很不錯(cuò)，社會(huì)也很包容開放，大家在這里可以感受到來自方方面面的善意。
五、申請(qǐng)審核快
主要針對(duì)的簽證的申請(qǐng)，在普及了線上的電子簽申請(qǐng)知乎，大大的簡(jiǎn)化了學(xué)生辦理簽證的流程，大家可以不出門就提交自己的申請(qǐng)，材料的提交也進(jìn)行了簡(jiǎn)化，這樣節(jié)省了審核的時(shí)間。
六、打工合法化
學(xué)生只要擁有學(xué)簽，就可以進(jìn)行合法兼職，不需要再額外的申請(qǐng)工作的許可，只要只安排好了時(shí)間，直接求職通過之后就可以入職了，走合法程序還會(huì)受到官方的保障，大家必須要確認(rèn)資格。
七、就業(yè)前景好
留學(xué)生在這里得到的是能力的全面提升，還有留學(xué)的鍍金加持，在求職的時(shí)候會(huì)有更多的選擇，語(yǔ)言也會(huì)成為大家的敲門磚，不管是回國(guó)還是留澳，都不需要擔(dān)心直接工作問題。
去澳大利亞留學(xué)讀中學(xué)有什么優(yōu)勢(shì)
一、生活優(yōu)勢(shì)
1、有助于拓寬孩子的視野
現(xiàn)在澳洲很多學(xué)校開放校園，招收國(guó)際生實(shí)現(xiàn)校園文化的多樣性，澳洲中學(xué)里的國(guó)際生也是來自不同的國(guó)家和地區(qū)，寄宿學(xué)校尤甚，這樣多元化的學(xué)習(xí)氛圍可以讓中國(guó)孩子見識(shí)到不同國(guó)家的文化、習(xí)俗、宗教等，親身感受不同文化的碰撞，培養(yǎng)孩子一個(gè)全球化的視野和更加全面化的世界觀，而不是像井底之蛙一樣坐井觀天。
在目前地球村的時(shí)代，國(guó)際化的視野和全球化的觀念應(yīng)該是順應(yīng)時(shí)代潮流的，對(duì)孩子的思維方式、觀念的培養(yǎng)以及進(jìn)入社會(huì)之后的發(fā)展將有很大的影響。澳洲本身就是移民社會(huì)，不同的人種，不同的文化之間互相尊重，互相學(xué)習(xí)，通過取眾家之所長(zhǎng)，不斷優(yōu)化來實(shí)現(xiàn)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。
2、孩子的英語(yǔ)語(yǔ)言提高更快
語(yǔ)言環(huán)境對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)是非常重要的，也是提高英語(yǔ)水平的重要途徑。赴美留學(xué)提供給孩子的將是全英文的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，而且年齡小的孩子在全英文的氛圍中提高英文水平很快，有的學(xué)生出國(guó)一年回來的英文流利程度已經(jīng)大大超出了我們的預(yù)期。
因此，低齡留學(xué)孩子的英文水平要比在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)英文的孩子進(jìn)步明顯的多，到申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，地道的英文表達(dá)也更有利于學(xué)生的申請(qǐng)以及畢業(yè)之后成功融入澳洲社會(huì)。
3、有助于提升孩子的綜合能力
不同于國(guó)內(nèi)中學(xué)的統(tǒng)一教學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)化考試，澳洲的中學(xué)教育會(huì)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
澳洲中學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的英文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和藝術(shù)等各方面的綜合能力，學(xué)校除了提供中學(xué)畢業(yè)所規(guī)定的必修課程之外，還提供了大量的選修課程，課程難度也分為常規(guī)課程、榮譽(yù)課程、大學(xué)雙學(xué)分課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好、擅長(zhǎng)的科目以及畢業(yè)之后想申請(qǐng)的大學(xué)專業(yè)來全面衡量并選擇要修的課程，真正實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化發(fā)展。
除此之外，絕大部分私立學(xué)校還會(huì)要求學(xué)生有社區(qū)服務(wù)，能盡自己所能來幫助和回饋社會(huì)。澳洲的學(xué)校通過課程設(shè)置、課外活動(dòng)等來提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力、社會(huì)實(shí)踐能力、領(lǐng)導(dǎo)力以及處理問題的能力，相對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)，他們更注重能力的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成，這是澳洲教育的精華，也是低齡留學(xué)能夠帶給孩子一生的財(cái)富。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)
1、有利于學(xué)生申請(qǐng)到頂尖
很多家長(zhǎng)送孩子出國(guó)留學(xué)的目的，除了孩子能夠個(gè)性化發(fā)展，快樂成長(zhǎng)之外，最終也是想讓孩子能夠進(jìn)入理想的大學(xué)。澳洲的八大幾乎是所有學(xué)生的夢(mèng)想，但是除了八大之外，澳洲還有很多其他的，教育資源非常豐富。
中國(guó)學(xué)生如果直接申請(qǐng)澳洲很不容易，但是在澳洲讀書的國(guó)際生就大不一樣，國(guó)際生和澳洲本地孩子修同樣的課程、課后參加同樣的課外活動(dòng)，同樣為社區(qū)服務(wù)、回饋社會(huì)。在與澳洲大學(xué)相同的教育理念下培養(yǎng)出來的小留學(xué)生們更容易得到澳洲大學(xué)招生官的青睞。而一份優(yōu)異的澳洲中學(xué)成績(jī)單能讓澳洲大學(xué)招生官更加信賴學(xué)生，更有說服力，因此孩子最終成功申請(qǐng)澳洲的幾率會(huì)大很多。
2、對(duì)家長(zhǎng)和孩子提出了更高的要求
赴澳留學(xué)對(duì)于中國(guó)想要留學(xué)的家長(zhǎng)和孩子都提出了更高的要求，一方面，中學(xué)階段出國(guó)留學(xué)和大學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活需要一個(gè)家庭的全方位支持，不僅是經(jīng)濟(jì)上要有充足的實(shí)力來支付高額的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，而且，部分學(xué)校對(duì)學(xué)生本人的能力和家長(zhǎng)的能力也提出了更高的要求，一些學(xué)校在面試學(xué)生的同時(shí)也會(huì)面試家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)的教育理念能夠匹配學(xué)校的教育理念，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活無后顧之憂。
而另一方面，大家務(wù)必要理性對(duì)待，澳洲不是天堂，低齡留學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比大學(xué)會(huì)更加不容易，因此，孩子本身必須要對(duì)留學(xué)有很強(qiáng)的積極性和主動(dòng)性，家長(zhǎng)也要適應(yīng)孩子少小離家?guī)淼墓录鸥?，大家都?huì)有個(gè)心理適應(yīng)的過程。好在目前赴澳旅游和探訪都比較方便，家長(zhǎng)會(huì)有很多機(jī)會(huì)去探望學(xué)生。
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