語文古詩詞答題技巧

　　要想在語文詩歌這個(gè)考點(diǎn)達(dá)到更好的成績就要提高語文古詩文的閱讀能力，下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的古詩詞解題技巧，希望大家可以幫助到大家!

　　古詩詞解題技巧與實(shí)例(一)

　　分析詩歌意境型

　　【提問方式】：這首詩營造了一種怎樣的意境?

　　【相當(dāng)于】：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

　　答題步驟：

　　第一步：描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面.應(yīng)抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現(xiàn)畫面.描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩,二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語言力求詩意.

　　第二步：概括景物所營造的氛圍特點(diǎn).一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞表述,例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等.注意要能恰切地吻合景物的特點(diǎn)和情調(diào).

　　第三步：分析作者的思想感情.一般可表述為：愉悅、歡快、激動(dòng)、沉痛、悲憤、哀傷,贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情等等,但切忌空洞,要答具體.比如光答“表達(dá)了作者哀傷的情懷”是不夠的,還應(yīng)該答出為什么而“哀傷”.

　　答題示例

　　絕句二首(其一)

　　遲日江山麗,春風(fēng)花草香.

　　泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦.

　　【注】此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”“三年饑走荒山道”的奔波流離之后,暫時(shí)定居成都草堂之時(shí).

　　【提問】此詩描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩人怎樣的感情?請(qǐng)簡要分析.

　　此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照,四野青綠,江水映日,春風(fēng)送來花草的馨香,泥融土濕,燕子正繁忙地銜泥筑巢,日麗沙暖,鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一).這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二).表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活后暫時(shí)定居草堂的愉悅閑適的心境(步驟三).

　　古詩詞解題技巧與實(shí)例(二)

　　分析表現(xiàn)技巧型

　　【提問方式】這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法?

　　【相當(dāng)于】請(qǐng)分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或“藝術(shù)手法”,或“手法”).或詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?

　　常用的切入點(diǎn)：修辭方法、抒情手法、描寫手法、狹義的表現(xiàn)手法

　　答題步驟

　　第一步：準(zhǔn)確指出用了何種手法.

　　第二步：結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法.

　　第三步：指出此種手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情.

　　答題示例

　　早行

　　陳與義

　　露侵駝褐曉寒輕,星斗闌干分外明.

　　寂寞小橋和夢過,稻田深處草蟲鳴.

　　【提問】此詩主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?

　　主要用了反襯手法.

　　天未放亮,星斗縱橫,分外明亮,反襯夜色之暗;“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜.

　　兩處反襯都突出了詩人出行之早,心中產(chǎn)生由漂泊引起的孤獨(dú)寂寞之感.

　　古詩詞解題技巧與實(shí)例(三)

　　分析語言特色型

　　【提問方式】：這首詩在語言上有何特色?

　　【相當(dāng)于】：請(qǐng)分析這首詩的語言風(fēng)格.或談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù).

　　【注意點(diǎn)】：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙,而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格.一般可表述為：清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動(dòng),有節(jié)奏感、有音樂美、有藝術(shù)感染力等.

　　答題步驟

　　1、用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色.

　　2、用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色.

　　3、指出這些詩句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情.

　　答題示例

　　春怨

　　金昌緒

　　打起黃鶯兒, 莫教枝上啼.

　　啼時(shí)驚妾夢, 不得到遼西.

　　【提問】請(qǐng)分析此詩的語言特色.

　　1、此詩語言特點(diǎn)是清新自然,口語化.

　　2、“黃鶯兒”是兒化音,顯出女子的純真嬌憨.“啼時(shí)驚妾夢,不得到遼西”用質(zhì)樸的而語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢.

　　3、這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情.